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主题话题视域下的英语结构化复习

英语画刊(高中版) 2025年第3期 73-75页

作者：桑春燕江苏省南通市如东县马塘镇邱陞中学

温故而知新，复习是学生巩固知识、发展能力的有效手段。对于初中英语教学而言，教师尤其要强化复习环节，以提升学生的理解与记忆能力、应用与实践能力、迁移与创新能力等。但是传统的英语复习往往是机械、单一的，也是枯燥的。因此，...

温故而知新，复习是学生巩固知识、发展能力的有效手段。对于初中英语教学而言，教师尤其要强化复习环节，以提升学生的理解与记忆能力、应用与实践能力、迁移与创新能力等。但是传统的英语复习往往是机械、单一的，也是枯燥的。因此，教师需要改变复习的方式，开展基于“主题话题”的初中英语结构化复习，以此提升学生的复习能力，让学生更系统地理解与应用所学的知识，从而促进学生英语综合素养的提升。

关键词：

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水平四体育课堂教学策略研究与实践探索

冰雪体育创新研究 2025年第1期 106-109页

作者：张旭江苏省南通市如东县袁庄镇先民初级中学

在当今教育体系中，体育教学的策略研究与实践探索占据了重要位置，这主要源于对青少年全面发展理念的深入实施和对体育教学价值重估的需求。随着新课程改革的推进，体育课程不再仅仅被视为提高青少年体质的工具，更是培养青少年团队协... 详细信息

在当今教育体系中，体育教学的策略研究与实践探索占据了重要位置，这主要源于对青少年全面发展理念的深入实施和对体育教学价值重估的需求。随着新课程改革的推进，体育课程不再仅仅被视为提高青少年体质的工具，更是培养青少年团队协作、社交能力、自我挑战以及持之以恒精神的重要平台。此外，健康问题的日益凸显，如肥胖、久坐不动等，也迫切要求体育教学策略的创新，以适应青少年的身心发展需求。基于此，在该文的研究中，分析了体育课堂教学中存在的问题，并结合问题探讨了详细的实践策略。

关键词：体育课堂实践课堂教学

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高中数学总复习教学的策略探究

高考 2025年第4期 18-20页

作者：王汉进江苏省海安市实验中学

文章针对高中数学总复习教学中存在的问题，结合教学实践和理论研究，探讨了提高总复习效果的教学策略。文章从知识体系构建、关键能力培养、典型问题分析和个性化指导及创新教学方法五个方面提出了具体的教学策略，并通过案例分析验证... 详细信息

文章针对高中数学总复习教学中存在的问题，结合教学实践和理论研究，探讨了提高总复习效果的教学策略。文章从知识体系构建、关键能力培养、典型问题分析和个性化指导及创新教学方法五个方面提出了具体的教学策略，并通过案例分析验证了这些策略的有效性。研究表明，系统化的知识梳理、以能力为导向的练习设计、典型问题的深入剖析、因材施教的个性化指导，以及应用信息技术和创新教学方法，能够显著提升学生的数学学习效果，为高考备考提供有力支持。

关键词：高中数学总复习教学策略知识体系能力培养

诲“己”不倦——江苏省如东县实验小学“不倦”研究社建设的思考与实践

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江苏教育 2021年第40期 55-57页

作者：曹爱东陈剑江苏省如东县实验小学江苏如东226400 江苏省如东县实验小学教学处江苏如东226400

青年教师的培养质量深刻影响学校未来发展的后劲和品质。江苏省如东县实验小学创新青年教师培养路径,建立青年教师“不倦”研究社,依托该社团开展形式多样、扎实有效的校本研修活动,青年教师正逐步向科研型、智慧型、学者型教师迈进。

关键词：青年教师培养 “不倦”研究社校本研修共同体

提升人文素养打好人生底色——江苏省如东县双甸中学“校本阅读素养提升”活动实践与思考

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基础教育参考 2019年第8期10卷 68-70页

作者：陈杨江苏省如东县双甸中学

在全民阅读时代,人文素养的培育对学生成长至关重要。以江苏省如东县双甸中学为例,通过为学生创造良好阅读环境,开发适合学情的校本课程,开设阅读社团,开展丰富的阅读活动等,有效促进了学生阅读素养的提升。

关键词：人文素养阅读素养兴趣社团

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多元化评价在初中音乐教学中的运用

文理导航(中旬) 2025年第1期 70-72页

作者：李颖江苏省泰兴市实验初级中学

多元化评价在初中音乐教学中的运用存在必要性。本文旨在探讨多元化评价在初中音乐教学中的运用路径。具体而言，本文首先分析了初中音乐多元化评价的内涵与特点，进而提出了多元化评价在初中音乐教学的价值与意义。其次，本文立足初中... 详细信息

多元化评价在初中音乐教学中的运用存在必要性。本文旨在探讨多元化评价在初中音乐教学中的运用路径。具体而言，本文首先分析了初中音乐多元化评价的内涵与特点，进而提出了多元化评价在初中音乐教学的价值与意义。其次，本文立足初中音乐评价内容、方法、类型、标准等维度，研讨了初中音乐多元化评价的可行策略，以期为初中音乐教学质量的提升提供有力支撑。通过实例分析和实践经验总结，本文阐述了多元化评价在音乐教学中的具体应用，包括评价内容的多样化、评价方式的灵活性和评价主体的多元化等方面。同时，本文也探讨了多元化评价在激发学生音乐兴趣、促进学生个性发展及培养学生创新精神等方面的积极作用。最后，本文提出了实施多元化评价时需要注意的问题和建议，为初中音乐教学的改革与发展提供了有益的参考。

关键词：多元化评价初中音乐教学运用

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问题导学模式下的英语阅读课堂

英语画刊(高中版) 2025年第1期 46-48页

作者：周利民江苏省响水县实验初级中学

阅读对于英语教学的重要性不言而喻，学生只有重视阅读，提升阅读能力，才能更好地提升英语学科素养，促进自身的全面发展。但当前以教师为主体地位，以讲授知识为主的教学模式不利于学生阅读能力的发展。教师可改变阅读教学的模式，增...

阅读对于英语教学的重要性不言而喻，学生只有重视阅读，提升阅读能力，才能更好地提升英语学科素养，促进自身的全面发展。但当前以教师为主体地位，以讲授知识为主的教学模式不利于学生阅读能力的发展。教师可改变阅读教学的模式，增加学生表现与思考的机会，让学生迸发更多思维的火花，进而更多元地实现深度解读，解开更多阅读的奥秘，发现更多阅读的精彩。当教师以问题导学打开阅读课堂，学生能积极地探讨文本的主题意义、作者的思想情感等，进而提升英语学科能力。

关键词：

数学情境教育对乡村小学生创造力发展的影响——以江苏省如东县曹埠小学实验为例

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中小学校长 2017年第4期 59-61页

作者：薛志华江苏省如东县小学

创造能力是人的最高能力,创造性素质是人的最重要的素质。充分发挥学科的作用,从小培养学生的创造能力尤为重要。数学是思维的核心,是培养学生创造能力有效途径之一。通过《数学情境教育影响乡村小学生创造力发展的实验研究》,我们的体... 详细信息

创造能力是人的最高能力,创造性素质是人的最重要的素质。充分发挥学科的作用,从小培养学生的创造能力尤为重要。数学是思维的核心,是培养学生创造能力有效途径之一。通过《数学情境教育影响乡村小学生创造力发展的实验研究》,我们的体验是“树立一个信念,坚持两种学习,实施三大行动,注重四项研究”,学生和学校收获大转变。

关键词：数学情境创造力发展学生创造能力课题研究内容情境创设江苏省如东县鸡兔同笼校园文化体验学习情感激发

必须“保卫”童年——江苏省如东县实验小学“童心教育”的实践探索

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中小学校长 2017年第6期 36-39页

作者：曹爱东江苏省如东县实验小学

江苏省如东县实验小学是一所百年老校,为江苏省首批实验小学。2012年,学校确立＂让儿童成为儿童＂的核心价值理念,提出打造＂童心教育＂办学特色,启动学校中长期发展规划。＂童心教育＂分三步走：第一步为＂童年设计＂;第二步为＂必须... 详细信息

江苏省如东县实验小学是一所百年老校,为江苏省首批实验小学。2012年,学校确立＂让儿童成为儿童＂的核心价值理念,提出打造＂童心教育＂办学特色,启动学校中长期发展规划。＂童心教育＂分三步走：第一步为＂童年设计＂;第二步为＂必须保卫童年＂;第三步为＂享受童年幸福＂。学校开展丰富多彩的＂童心教育＂实践,积极建设＂童心校园＂,打造＂童心师群＂,

关键词：江苏省如东县百年老校核心价值理念课堂教学研究学习过程发展规划四级一所合作学习方式前置性