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以“双元制”本土化育“大国工匠”——江苏省太仓中等专业学校特色职教品牌发展之路探析

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职教通讯 2016年第26期 4-6页

作者：侯宏强江苏省太仓中等专业学校

结合江苏省太仓中等专业学校15年开展德国"双元制"本土化实践探索,在成功借鉴、创设"双元制"本土化实践经验基础上实现了创新,并解决了德国"双元制"在中国"水土不服"的关键问题,而且也解决了我国职业教育教学中普遍存在的教学问题。同时... 详细信息

结合江苏省太仓中等专业学校15年开展德国"双元制"本土化实践探索,在成功借鉴、创设"双元制"本土化实践经验基础上实现了创新,并解决了德国"双元制"在中国"水土不服"的关键问题,而且也解决了我国职业教育教学中普遍存在的教学问题。同时,也给予当前职业教育实现新突破的启示。

关键词： “双元制” 本土化大国工匠特色职教品牌发展江苏省太仓市中等专业学校

化学分析检测网络课程的建设和应用实践——以江苏省太仓中等专业学校超星网络教学平台为基础

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教育信息化论坛 2019年第6期3卷 111-112页

作者：杜玲江苏省太仓中等专业学校

文章围绕化学分析检测课程,阐述了建设网络课程的背景,重点讲述了化学分析检测网络课程建设和应用中的一些想法,以期为化学分析课程的实际教学工作带来参考和借鉴。

关键词：化学分析检测网络课程建设应用

弘扬师德正能量铸造师魂新形象——江苏省太仓中等专业学校师德师风建设特色推进

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化工职业技术教育 2021年第2期33卷 53-54页

作者：肖广艳董燕张照磊江苏省太仓中等专业学校

教师是学校之本,师德是教育之魂。追溯师德起源,古人总结出“仁”且“智”是对教育者人格境界和师表风范的最高要求。新时代,“四有”好教师为教师明确了努力目标,四个“引路人”对教师教育理念和教育能力提出了新的要求。江苏省太仓中... 详细信息

教师是学校之本,师德是教育之魂。追溯师德起源,古人总结出“仁”且“智”是对教育者人格境界和师表风范的最高要求。新时代,“四有”好教师为教师明确了努力目标,四个“引路人”对教师教育理念和教育能力提出了新的要求。江苏省太仓中等专业学校(以下简称“太仓中专”)在太仓教育工作委员会有力领导下,扎实推进学校师德师风建设。

关键词：中等专业学校师德师风建设教师教育理念人格境界太仓引路人弘扬师德中专

现代学徒制中学校教师企业实践和技术服务的问题及应对——以江苏省太仓中等专业学校为例

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江苏教育研究 2019年第27期 11-13页

作者：马一之江苏省太仓中等专业学校

现代学徒制背景下,加强专兼结合师资队伍建设既是内在要求,也是外部条件。现代学徒制培养模式对职业学校专业教师的专业能力和职业素养有了新的要求,下企业实践,为企业提供技术服务都是提升教师专业能力和职业素养的必要途径。针对目前... 详细信息

现代学徒制背景下,加强专兼结合师资队伍建设既是内在要求,也是外部条件。现代学徒制培养模式对职业学校专业教师的专业能力和职业素养有了新的要求,下企业实践,为企业提供技术服务都是提升教师专业能力和职业素养的必要途径。针对目前职业学校教师下企业实践和技术服务存在的共性问题,本文提出了保障企业生产能效、规范学校管理和协同校企发展的应对策略。

关键词：现代学徒制教师企业实践服务校企协同发展

现代学徒制背景下学校教师企业实践和技术服务的问题及应对——以江苏省太仓中等专业学校为例

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职教通讯 2019年第8期 67-69页

作者：马一之江苏省太仓中等专业学校

在现代学徒制背景下,加强专兼结合师资队伍建设既是内在要求,也是外部条件。现代学徒制培养模式对职业学校专业教师的专业能力和职业素养有了新的要求,下企业实践,为企业提供技术服务都是提升教师专业能力和职业素养的必要途径。针对目... 详细信息

在现代学徒制背景下,加强专兼结合师资队伍建设既是内在要求,也是外部条件。现代学徒制培养模式对职业学校专业教师的专业能力和职业素养有了新的要求,下企业实践,为企业提供技术服务都是提升教师专业能力和职业素养的必要途径。针对目前职业学校教师下企业实践和技术服务存在的共性问题,提出了保障企业生产能效、规范学校管理和协同校企发展的应对策略。

关键词：现代学徒制教师企业实践服务校企协同发展

中餐烹饪与营养膳食专业现代学徒制培养路径探析——以江苏省太仓中等专业学校为例

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现代职业教育 2020年第47期 226-227页

作者：杨红英江苏省太仓中等专业学校

现代学徒制是一种由政府、职业学校、企业、行业协会共同参与的"多元化"的职业教育人才培养模式,现代学徒制被公认为是推进现代职业教育体系建设的战略选择。以江苏省太仓中等专业学校中餐烹饪与营养膳食专业为例,就现代学徒制人才培养... 详细信息

现代学徒制是一种由政府、职业学校、企业、行业协会共同参与的"多元化"的职业教育人才培养模式,现代学徒制被公认为是推进现代职业教育体系建设的战略选择。以江苏省太仓中等专业学校中餐烹饪与营养膳食专业为例,就现代学徒制人才培养的路径进行探析,主要从系统设计现代学徒制人才培养方案、构建学徒制培养机制、统筹规划学徒实习管理、产教融合赋能学徒培养等几个方面进行阐述。

关键词：中餐烹饪与营养膳食专业现代学徒制路径

校企合作引领专业发展的策略研究——以江苏省太仓中等专业学校休闲体育专业为例

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知识文库 2016年第23期 215-216页

作者：杨红英季卫霞江苏省太仓中等专业学校

近年来,健身行业作为一个新兴产业得到快速发展,我校在充分的市场调研、行业专家论证的基础上,于2010年正式开办休闲体育服务与管理专业。作为一个新兴专业,在专业建设之初我们面临着专业认可底低、就业门槛高、专业考证难、就业压力大... 详细信息

近年来,健身行业作为一个新兴产业得到快速发展,我校在充分的市场调研、行业专家论证的基础上,于2010年正式开办休闲体育服务与管理专业。作为一个新兴专业,在专业建设之初我们面临着专业认可底低、就业门槛高、专业考证难、就业压力大、专业师资不足等诸多问题。但面对重重困难,我们以校企合作为抓手,先后于上海锐星健身学院、太仓英派斯健身中心、太仓凯博健身会所等二十多家企业建立了深入的校企合作关系,在实践基地建设、课程资源开发

关键词：休闲体育专业校企合作健身教练中等专业学校江苏省策略研究

浅谈如何有效提高中专生的情商——以江苏省太仓中等专业学校为例

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淮南职业技术学院学报 2012年第6期12卷 54-57页

作者：曾广琼江苏省太仓中等专业学校江苏太仓215400

随着社会的不断发展和完善,情商教育越来越受到重视,中专学校的毕业生将直接进入社会,能否适应社会的要求,与个人的情商有着密切联系,情商与智商不同,受后天影响因素更多;从情商、职业情商的概念入手,结合中专生的情商现状以及职业教育... 详细信息

随着社会的不断发展和完善,情商教育越来越受到重视,中专学校的毕业生将直接进入社会,能否适应社会的要求,与个人的情商有着密切联系,情商与智商不同,受后天影响因素更多;从情商、职业情商的概念入手,结合中专生的情商现状以及职业教育的特点,浅谈如何有效地提高中专生的情商,帮助学生更好地适应毕业后的工作和生活需求。

关键词：情商职业情商职业教育情商教育

以本土化双元制为特征的现代学徒制探索与实践——江苏省太仓中等专业学校着力打造“太仓样本”

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化工职业技术教育 2018年第3期30卷 16-20页

作者：周新源江苏省太仓中等专业学校江苏太仓215400

江苏省太仓中等专业学校实施“双元制”本土化18年来，在微观层面着力现代学徒制实施主体确定、治理结构架设、实现路径铺设等实施策略；在宏观层面凝练出“政府主导、主体双元、合同执行、成本分担”现代学徒制“太仓样本”的基本经验。

关键词： “双元制” 本土化现代学徒制太仓德资企业