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体育教学比赛中的常见问题及其解决对策

田径 2025年第1期 65-66页

作者：胡永峰江苏省宝应中学

体育教学比赛是体育课不可或缺的重要环节，通过组织合理的体育教学比赛，可以使学生感受到体育的乐趣，寓练于乐，提高体育课的教学效果。以实践教学为依据，指出体育教学比赛中常见的问题，并加以分析，给出针对性的解决对策。

关键词：体育教学比赛问题对策

高中地理单元教学中地理实践力核心素养的培养策略

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高考 2025年第1期 51-53页

作者：袁月明江苏省江都中学

核心素养作为新时代教育的核心理念，它强调学生在地理学习中应具备的关键能力和必备品格，包括综合思维、区域认知、地理实践力以及人地协调观等。单元教学改革正是以此为导向，致力于通过改革教学内容与方法，促进学生的全面发展。基... 详细信息

核心素养作为新时代教育的核心理念，它强调学生在地理学习中应具备的关键能力和必备品格，包括综合思维、区域认知、地理实践力以及人地协调观等。单元教学改革正是以此为导向，致力于通过改革教学内容与方法，促进学生的全面发展。基于此，本文分析了核心素养视角下高中地理单元教学改革的重要性，并提出引入案例模拟情境、跨学科整合资源、开展社会调研实践、运用地理信息技术以及设计主题项目式任务等改革方式，从而为培养具备创新精神和实践能力的新时代人才奠定坚实基础。

关键词：核心素养高中地理单元教学

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高中英语阅读教学中批判性思维的培养策略

高考 2025年第4期 49-52页

作者：杨艳江苏省宿迁中学

随着教育理念的不断更新，培养学生的批判性思维在高中英语教学中愈发重要。本文聚焦于高中英语阅读教学，深入探讨了批判性思维的内涵和在英语阅读中的体现，以及培养学生批判性思维的价值。通过分析当前教学中存在的问题，提出了一系... 详细信息

随着教育理念的不断更新，培养学生的批判性思维在高中英语教学中愈发重要。本文聚焦于高中英语阅读教学，深入探讨了批判性思维的内涵和在英语阅读中的体现，以及培养学生批判性思维的价值。通过分析当前教学中存在的问题，提出了一系列针对性的培养策略，旨在帮助学生提升批判性思维能力，从而更有效地理解和分析英语阅读材料。

关键词：高中英语阅读教学批判性思维培养策略

新高考视域下高中地理教学与信息技术的有效融合探究

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高考 2025年第4期 15-17页

作者：王恩超江苏省宜兴中学

随着新高考改革的不断深化，学生的个性化、选择化需求更加突出，而传统的教学方式往往以教师为主导、以教材为依据，不仅未能展现学生在教学中的主体地位，而且在很大程度上限制了学生思维与能力的提升。对此，教师可以在教学中引入信... 详细信息

随着新高考改革的不断深化，学生的个性化、选择化需求更加突出，而传统的教学方式往往以教师为主导、以教材为依据，不仅未能展现学生在教学中的主体地位，而且在很大程度上限制了学生思维与能力的提升。对此，教师可以在教学中引入信息技术，推动教学活动与信息技术的有效融合，借助信息技术的优势弥补传统教学的不足，进而达到人才培育的目标。本文以高中地理学科教学为例，积极分析新高考改革下地理学科的变化、特征与趋势，了解新高考对学生能力、素养的实际要求，总结新高考下高中地理学科教学中存在的实际问题，从多个角度探究地理教学与信息技术的有效融合路径，从而有效提升高中地理教学质量，使学生能够更好适应新高考的要求，真正实现对学生地理学科核心素养的培养。

关键词：新高考高中地理信息技术有效融合

高中英语阅读理解“七选五”命题特点及解题方法的探讨

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英语画刊(高中版) 2025年第1期 94-96页

作者：周婷江苏省如皋中学

根据高中英语当前新课程标准的基本要求，在高中英语试题中，“七选五”这一题型要求学生在认真阅读文本内容、理清文本主题信息的基础上，从短文后的7个句子中选出能填入空白处的最佳选项，其中选项中有两个是多余选项。这一题型既考...

根据高中英语当前新课程标准的基本要求，在高中英语试题中，“七选五”这一题型要求学生在认真阅读文本内容、理清文本主题信息的基础上，从短文后的7个句子中选出能填入空白处的最佳选项，其中选项中有两个是多余选项。这一题型既考查学生的基本阅读理解能力，又考查学生的逻辑思维能力等。学生需要根据自己对文本主题内容的理解，把握文本上下文之间的逻辑关系，并根据上下文的逻辑关系进行选择。这便是对学生的推理判断能力和语言分析能力的重点考查。本文在分析高中英语阅读理解“七选五”的命题特点以及阅读教学架构的基础上，结合具体的例题内容，探讨高中英语阅读理解“七选五”的解题方法。

关键词：

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虚化的作文:对学生“为文不诚”的探讨

学语文 2025年第1期 61-64页

作者：王永坚江苏省扬州中学

写作是多种能力的综合,特别要求真实的内容与个性化的表达,真实之下方见本色,个性表达方显真我。当下学生“为文不诚”的现象越来越普遍,更有愈演愈烈之势。这不仅与写作本意背道而驰,更无助于提高学生的思想道德水平。在这样的重要意... 详细信息

写作是多种能力的综合,特别要求真实的内容与个性化的表达,真实之下方见本色,个性表达方显真我。当下学生“为文不诚”的现象越来越普遍,更有愈演愈烈之势。这不仅与写作本意背道而驰,更无助于提高学生的思想道德水平。在这样的重要意义与现实背景之下,探讨学生“为文不诚”的原因,不仅是为了解决问题,更是为真实性写作提出呼吁与要求。

关键词：作文为文不诚原因破局之道

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翻转课堂：重构高中数学教学策略的新视角

中学课程辅导 2025年第02期 69-71页

作者：施勇江苏省启东中学

翻转课堂强调学生的积极参与和自主探究学习。阐述高中数学教学面临的实践困境，探讨翻转课堂在高中数学教学中的具体应用，包括实施步骤与策略，旨在为高中数学教学改革提供一个新视角，助力学生综合素养的培养。

关键词：高中数学翻转课堂教学策略

新形势下的高中历史课堂教学研究——以“冷战和国际格局的演变”的教学为例

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中学课程辅导 2025年第1期 48-50页

作者：秦洪虹江苏省仪征中学

作为高中历史教学最重要的评价标准，高考对高中历史教学起着“指挥棒”的作用。2022年高考历史山东卷阅读材料“李超的‘新生’”，通过回望百年前的李超事件，引导当代人站在历史的角度探寻出路，凸显了历史教学的育人功能和价值导向... 详细信息

作为高中历史教学最重要的评价标准，高考对高中历史教学起着“指挥棒”的作用。2022年高考历史山东卷阅读材料“李超的‘新生’”，通过回望百年前的李超事件，引导当代人站在历史的角度探寻出路，凸显了历史教学的育人功能和价值导向作用，对当前培养学生从能力立意向素养立意转变的高中课堂教学具有一定的借鉴价值。

关键词：高中历史主题立意历史叙事问题引领联系现实

探析2024年高考语文创新题对关键能力的考查

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学语文 2025年第1期 78-81页

作者：黄梅陈方敏江苏省丹阳市丹阳高级中学江苏省丹阳市马相伯高级中学

2024年高考语文创新题继续聚焦于对考生关键能力的考查,涵盖了语言运用、思维和审美创造等多个层面。创新题在考查语言运用能力方面,强调知识、能力的运用和迁移;在考查思维能力方面,注重思维品质,突出思维的可视化、过程化和规范化;在... 详细信息

2024年高考语文创新题继续聚焦于对考生关键能力的考查,涵盖了语言运用、思维和审美创造等多个层面。创新题在考查语言运用能力方面,强调知识、能力的运用和迁移;在考查思维能力方面,注重思维品质,突出思维的可视化、过程化和规范化;在考查审美创造能力方面,主要以文学类文本阅读和写作的方式检测考生的形象思维和审美感受能力。

关键词：高考语文创新题关键能力考查