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检索条件"机构=江苏省吴江市中学"
7450203 条 记 录,以下是51-60 订阅
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运河文化视域下校本化特色课程的开发实践
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初中生世界(初中教学研究) 2025年 第1期 26-27页
作者: 姬惠光 周琦 江苏省苏州吴江区运河实验初级中学
大运河文化博大精深。江苏省苏州吴江区运河实验初级中学依托学校特殊地理位置,着力研究大运河文化相关校本化特色课程的开发,建设课程基地,借力课外资源,开展系列活动,传承与发扬了大运河文化,为学校的发展也提供了有力支撑。
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三个低成本电学创新小实验
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物理教师 2025年 第02期 47-48页
作者: 祁红菊 江苏省奔牛高级中学
在人教版高中物理必修第3册第9章第1节“电荷”的教学中,设计了3个低成本电学创新小实验——摩擦起电、静电感应、验证电荷守恒实验.取材容易,制作简单,现象显著,效果良好,值得推广运用.
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有关感生电动势的再讨论——从实验的角度来论证
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物理教师 2025年 第1期46卷 59-60,64页
作者: 苏哲 郑海霞 丹阳正则高级中学 江苏镇江212300 江苏省丹阳高级中学 江苏镇江212300
闭合线框的一部分在有界磁场内,另一部分在有界磁场外,当磁感应强度随时间发生变化时会在线框内产生感生电动势.关于这个感生电动势的分布情况,教师们根据不同理解方式,得到了两种结论,一种观点是可以看作均匀分布在整个线框上,另一种... 详细信息
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记忆之场铸牢中华民族共同体意识教育——以义务教育阶段思政学科为例
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思想政治课教学 2025年 第1期 9-12页
作者: 杜锐 刘大伟 江苏省南京金陵中学仙林分校中学 江苏省南京教育科学研究所
中华民族共同体意识教育本质上是一种价值观教育,它担负培养民族复兴大任时代新人的使命担当。然而义务教育阶段思政学科教学中,由于亲历者体验缺乏、连续性终断、代际差异等因素,学生建构“中华民族共同体”意识难以唤醒自我认知、身... 详细信息
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大概念统摄下的高中地理单元教学设计研究
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地理教学 2025年 第1期 33-36页
作者: 王晓溪 吴江中学 江苏苏州215200
大概念驱动单元教学,有利于促进课程内容结构化、推动学科核心素养落实。本文聚焦大概念内涵,将大概念与单元教学有机融合,整合人教版必修《地理2》第三章“产业区位因素”的内容。本文选取“武鸣沃柑产业”作为主题情境,围绕大概念进... 详细信息
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再探多边形的余弦定理
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数学通报 2025年 第1期64卷 60-61,F0003页
作者: 张梓轩 王强 江苏省常州第二中学 213003
苏教版数学必修二第10章“三角恒等变换”的章引言中提出了一个圆周运动叠加的问题,笔者在研究相同角速度的圆周运动的叠加时有一些特别的发现:两个角速度相同的圆周运动叠加后,其总效应还是一个圆周运动,并且其运动半径与余弦定理有关.
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17~45岁肥胖门诊患者的6分钟步行试验距离参考方程研究
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中国全科医学 2025年 第3期28卷 330-334,345页
作者: 张家鸣 王欣宇 王道荣 孙晓芳 扬州大学医学院 江苏省扬州市225009 江苏省苏北人民医院内分泌科 江苏省扬州市225001
背景 目前6分钟步行试验(6MWT)已经被广泛用于评估肥胖人群的运动能力,并为制订干预措施提供了参考依据。国外已有研究提出了其他人群的6MWT距离参考方程,但中国17~45岁且BMI≥30 kg/m^(2)肥胖受试者的6MWT距离参考方程研究较少。目的 ... 详细信息
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指向社会责任的“海水稻渗透现象”主线式情境教学实践
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生物学教学 2025年 第1期50卷 32-34页
作者: 仇敬运 江苏省丰县民族中学 徐州221700
以“渗透现象”一节教学为例,在“海水稻”这一主线真情境中,学生经历“起境、承境、转境、合境”等情境的变化。在问题生成、任务驱动下,积极地进行了科学实验探索,培养批判性思维、创新思维等科学思维能力和社会责任意识。
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项目化学习三“强化”
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思想政治课教学 2025年 第1期 42-44页
作者: 耿广惠 江苏省徐州铜山区黄集镇中心中学
基于激发学生兴趣、重视教学做合一和建构跨学科主题学习等理念,设计和加强项目化学习,对学科知识情境化演绎,将关键能力可视化呈现,把核心素养具象化落实,有助于促进学生发挥潜能优势,拓展学生多元培智路径,提升学生问题解决能力,增强... 详细信息
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8周运动预适应增强脂肪干细胞治疗心肌梗死大鼠的效果
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中国组织工程研究 2025年 第7期29卷 1363-1370页
作者: 娄国 张敏 付常喜 江苏经贸职业技术学院 江苏省南京市211168 南京旅游职业学院 江苏省南京市211100 徐州工程学院体育学院 江苏省徐州市221008
背景:干细胞移植是心肌梗死的崭新疗法,然而梗死区域极其恶劣的微环境造成干细胞存活率低下并导致远期疗效甚微。运动预适应是一种通过运动诱导机体产生内源性保护效应的方式,可作为心脏康复预防与治疗的新策略。目的:评估运动预适应是... 详细信息
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