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构建初中语文阅读教学高效课堂的策略

教育界 2024年第13期 23-25页

作者：陆健丰江苏省启东市长江中学

一堂高质量的阅读教学课是教师梦寐以求、学生翘首以盼的。为此,教师不辞辛苦,孜孜以求。文章从挖掘新颖的教学内容、提炼深刻的教学内涵、设置精简的教学环节、发现精巧的教学角度四个方面分析如何构建高效的阅读教学课堂。

关键词：初中语文阅读教学高效课堂

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多方协作，助力班级管理的高质量发展

教育 2024年第15期 41-43页

作者：包李花江苏省启东市长江小学

班级管理是学校管理中的关键环节，对于实现教育目标和促进学生全面发展具有重要意义。然而，现实中一些小学班主任在管理过程中存在方式不当、目标不明确、效果不理想等问题，这些问题影响了小学生在班级活动中的自我成长和集体发展。...

班级管理是学校管理中的关键环节，对于实现教育目标和促进学生全面发展具有重要意义。然而，现实中一些小学班主任在管理过程中存在方式不当、目标不明确、效果不理想等问题，这些问题影响了小学生在班级活动中的自我成长和集体发展。为了解决这些问题，班级建设需要多方协作和共同努力，一方面，班主任需要重视并发挥小学生在班级活动中的主体作用，给予他们更多的机会和空间；另一方面，班主任还需要争取家庭、学校和社会等多方力量的支持和帮助，这样才能促进班级管理的高质量发展。

关键词：

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基于项目教学的幼儿科学探究实践

家长 2024年第5期 120-122页

作者：季冬江苏省启东市长江幼儿园

幼儿科学领域的教育活动是幼儿教育中不可或缺的组成部分，对幼儿的全方位均衡成长有着深远的影响。项目教学法的实施打破了以往一成不变的四环节科学活动形式，它以满足幼儿的实际生活兴趣和发展需求为出发点，通过团体或个人的方式对...

幼儿科学领域的教育活动是幼儿教育中不可或缺的组成部分，对幼儿的全方位均衡成长有着深远的影响。项目教学法的实施打破了以往一成不变的四环节科学活动形式，它以满足幼儿的实际生活兴趣和发展需求为出发点，通过团体或个人的方式对值得深度探索的问题进行进一步研究，这是一种过程性的学习方法，其主要特点是对某个特定主题展开连续探讨，发现问题并寻求解决方案。这种项目式的教学模式与中国学前教育的科学研究活动存在紧密联系，是优化幼儿科学探究活动的必要尝试。

关键词：

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“双减”背景下课后服务中的数学绘本应用

数学教学通讯 2024年第13期 84-85页

作者：徐华美袁健江苏省启东市长江小学 226200 江苏省启东市聚阳小学 226200

立足于“双减”背景,在小学数学课后服务过程中,教师可以以绘本为媒介、载体,优化学生学习范围,促进学生提升互动交流能力。数学绘本的有效应用能凸显课后服务的意义和价值,能有效提升学生的数学学习力和发展其数学核心素养。

关键词： “双减”背景课后服务数学绘本应用

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基于深度教学理念的初中英语阅读教学

学园 2024年第12期17卷 29-31页

作者：彭洪丽启东市大江中学江苏启东226200

深度教学是基于单元主题意义,在解读文本的基础上进行迁移、应用、创造的高阶授课模式,能将英语课堂变为师生深度对话的场所,共同挖掘阅读素材背后的人文内涵,以推动学生英语核心素养的发展。基于深度教学理念,在初中英语阅读教学中,教... 详细信息

深度教学是基于单元主题意义,在解读文本的基础上进行迁移、应用、创造的高阶授课模式,能将英语课堂变为师生深度对话的场所,共同挖掘阅读素材背后的人文内涵,以推动学生英语核心素养的发展。基于深度教学理念,在初中英语阅读教学中,教师应结合学生的基本学情精心设计课程目标、教学内容及学习活动,帮助学生深化文本理解,切实提高阅读教学的实效性。

关键词：深度教学初中英语阅读教学

基于分布式计算技术理念的初中化学课堂教学案例分析

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求知导刊 2024年第5期 92-94页

作者：顾丽鸿江苏省启东市南苑中学

将分布式计算技术理念应用于初中化学课堂教学中,能提升学生的主体性,让学生形成学习共同体。这一新型教学模式能突破时间和空间的限制,促进学生之间的互动,培养学生的创新思维和协作能力。主要阐述了分布式计算技术理念的内容,分析了... 详细信息

将分布式计算技术理念应用于初中化学课堂教学中,能提升学生的主体性,让学生形成学习共同体。这一新型教学模式能突破时间和空间的限制,促进学生之间的互动,培养学生的创新思维和协作能力。主要阐述了分布式计算技术理念的内容,分析了基于分布式计算技术理念的初中化学课堂教学的实施要点,并探讨了相应的教学案例。

关键词：分布式计算技术理念初中化学教学案例

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英语语篇阅读学习的“五个度”

英语画刊(高中版) 2024年第10期 46-48页

作者：沈玲玲江苏省启东市南苑中学

在初中英语教学中，语篇阅读是一个重要的环节，也是学生必须掌握的语言能力。通过语篇阅读实践，可以扩充词汇量，提高理解能力、写作水平和语言素养。此外，语篇阅读还可以帮助学生了解英语国家的文化，拓宽国际视野。因此，在教学实...

在初中英语教学中，语篇阅读是一个重要的环节，也是学生必须掌握的语言能力。通过语篇阅读实践，可以扩充词汇量，提高理解能力、写作水平和语言素养。此外，语篇阅读还可以帮助学生了解英语国家的文化，拓宽国际视野。因此，在教学实践中优化初中英语语篇阅读教学是十分必要的。一、创设情境——彰显语篇阅读趣度在初中英语教学中，语篇阅读是重要的组成部分，而提高学生阅读兴趣和阅读理解能力，是当前英语教学的关键。情境教学是一种以情境为前提和基础的教学方法，通过创设生动有趣、贴近生活的情境，使学习内容更加形象直观，从而激发学生的兴趣，促进思维发展，提高教学效果。

关键词：

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新课标下的初中物理项目式学习路径分析

试题与研究 2024年第11期 19-21页

作者：蔡红裕江苏省启东市南苑中学

本文通过分析实施项目式学习的意义以及具体的学习路径，旨在提供一种创新的教学模式，以促进学生的学习动力和物理学科素养的全面提升。首先，文章强调了在新的课程标准下，采用项目式学习方法的重要性。其次，文章详细分析了新课标下... 详细信息

本文通过分析实施项目式学习的意义以及具体的学习路径，旨在提供一种创新的教学模式，以促进学生的学习动力和物理学科素养的全面提升。首先，文章强调了在新的课程标准下，采用项目式学习方法的重要性。其次，文章详细分析了新课标下初中物理项目式学习的路径。具体包含四个方面，分别是：（一）实现生活走向物理，创建易操作的物理课程项目；（二）从问题导向出发，以合作完成富含思考性的项目；（三）以知识迁移为起点，注重课程项目间知识相关性；（四）完善项目评价体系，全面培养学生物理学科素养。

关键词：新课标初中物理项目式学习

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初中物理学业质量群体差异的成因与对策研究

新教育（海南） 2024年第10期 30-32页

作者：陆锦美江苏省启东市东安中学

初中物理学业质量群体差异的解决对策,本质上要以研究学生群体为基础,要将不同的学生群体分别确定出来,研究他们的学习特点,给出有针对性的教学与评价;对于教师而言,要善于从物理知识发生的角度去设计教学过程,将不同教学环节所需要的... 详细信息

初中物理学业质量群体差异的解决对策,本质上要以研究学生群体为基础,要将不同的学生群体分别确定出来,研究他们的学习特点,给出有针对性的教学与评价;对于教师而言,要善于从物理知识发生的角度去设计教学过程,将不同教学环节所需要的教学方式确定出来,然后针对不同学生群体进行因材施教,从而在面上保证学业质量群体差异的逐步降低。

关键词：初中物理学业质量群体差异成因对策