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“教学即研究”:成就“教育家型教师”

化学教学 2024年第6期 30-34页

作者：陆军江苏省南通中学江苏南通226001

“弘扬教育家精神,做新时代大先生”的责任与使命,呼唤“教育家型教师”群体的崛起和不断涌现。在基于“教育家型教师”必备素养的已有模型,探寻成就“教育家型教师”基本路径的过程中发现,与“完善自我、成就学生、繁荣教育”对应的“... 详细信息

“弘扬教育家精神,做新时代大先生”的责任与使命,呼唤“教育家型教师”群体的崛起和不断涌现。在基于“教育家型教师”必备素养的已有模型,探寻成就“教育家型教师”基本路径的过程中发现,与“完善自我、成就学生、繁荣教育”对应的“为己之学、为教而学和应教为学”等“教学即研究”的行为自觉,能从坚定教育信仰、改善知识结构、锤炼实践能力、强化发展诉求、放大社会影响等方面,促进化学等学科教师全面提升自身专业素养,到达“教育家型教师”的理想境界。

关键词：教学即研究教育家型教师教育家精神成长路径

深度学习的基本特征与促进策略——基于知识学习过程的视角

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化学教学 2024年第8期 3-7页

作者：陈风雷江苏省南通中学江苏南通226001

深度学习是知识素养化的主要途径,学科教学应该针对深度学习的特征,将相关促进策略贯穿于学生知识学习的全过程,以保障学生知识向素养的深度转化和核心素养的形成与发展。以化学学科为例,并从知识学习的理解、巩固和应用的全过程进行考... 详细信息

深度学习是知识素养化的主要途径,学科教学应该针对深度学习的特征,将相关促进策略贯穿于学生知识学习的全过程,以保障学生知识向素养的深度转化和核心素养的形成与发展。以化学学科为例,并从知识学习的理解、巩固和应用的全过程进行考察可以发现,深度学习具有多层次加工理解知识、结构化建构巩固知识、灵活性迁移应用知识等基本特征,对应的促进策略主要有优化教学逻辑、揭示内在联系和创设真实情境等方面。

关键词：化学学科深度学习促进策略知识学习过程

“交变电流”自制教具及其在课堂教学中的应用

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物理教学 2024年第10期 26-30页

作者：李馣孟小兵江苏省南通中学

文章梳理了“交变电流”一节在各版教材中实验的特点,介绍了自制教具“正弦式交流发电机”的设计思路、使用方法和创新点,并从落实核心素养层面提供了一节课堂的教学范例。

关键词：交变电流自制教具核心素养

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《祝福》（第二课时）教学实录

中学语文教学 2024年第1期 29-32页

作者：赵静仪江苏省南通中学

一、导入新课著名作家丁玲在评价《祝福》时说：“祥林嫂是非死不行的，同情她的人和冷酷的人,自私的人,是一样把她往死里赶，是一样使她精神上增加痛苦。”换句话说，祥林嫂的悲剧有其必然性，而造成这种必然性的，正是丁玲所说的那些...

一、导入新课著名作家丁玲在评价《祝福》时说：“祥林嫂是非死不行的，同情她的人和冷酷的人,自私的人,是一样把她往死里赶，是一样使她精神上增加痛苦。”换句话说，祥林嫂的悲剧有其必然性，而造成这种必然性的，正是丁玲所说的那些冷酷的人、自私的人、同情的人所共同构成的社会环境。这节课我们围绕小说的典型环境——鲁镇，去探究祥林嫂悲剧的必然性。

关键词：

南通某化工园区污水处理厂降本增效分阶段改造

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中国给水排水 2024年第12期40卷 114-119页

作者：周呈周宇翔叶阳阳孙慧频江苏省环保集团南通有限公司江苏南通226001

南通某化工园区污水处理厂进水水质复杂,主要处理园区内农药、医药、精细化工等企业预处理后的废水,而现有处理系统存在原始设计缺陷且设备老化严重,出水水质已无法满足《城镇污水处理厂污染物排放标准》(GB 18918—2002)的一级A排放标... 详细信息

南通某化工园区污水处理厂进水水质复杂,主要处理园区内农药、医药、精细化工等企业预处理后的废水,而现有处理系统存在原始设计缺陷且设备老化严重,出水水质已无法满足《城镇污水处理厂污染物排放标准》(GB 18918—2002)的一级A排放标准,同时高昂的运行成本极大增加了企业负担,因此决定进行分阶段提标改造。通过增设物化预处理、优化生化处理工段、新增末端深度处理工段的方式完成整改,最终形成臭氧氧化池+水解酸化池+A/O池+二沉池+芬顿氧化池+高密度澄清池+V型滤池的污水处理组合工艺,对物化污泥采用调理+板框压滤+低温干化组合工艺,改造完成后出水水质稳定达到排放标准,综合运行成本降低2.5元/m^(3)。面对后期可能执行的江苏新地标,可通过改造现有V型滤池为反硝化生物滤池实现深度脱氮,并在整个工艺的最末段增设活性炭吸附罐作为保障措施实现对COD与残留有机氮的去除。

关键词：化工园区臭氧射流曝气高密度澄清池污泥低温干化提标改造

聚氯乙烯/碳纳米管复合材料的制备和性能研究

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塑料科技 2024年第1期52卷 36-39页

作者：于丹江苏省南通工贸技师学院江苏南通226010

碳纳米管(CNTs)的添加可以增加聚氯乙烯(PVC)的强度和刚度,并提高其导电性能。为了提高PVC的适应性与稳定性,文章合成了不同比例的PVC/CNTs复合材料,并分析其拉伸强度、导热性能、导电性能和热稳定性能,以确定复合材料的最优CNTs含量。... 详细信息

碳纳米管(CNTs)的添加可以增加聚氯乙烯(PVC)的强度和刚度,并提高其导电性能。为了提高PVC的适应性与稳定性,文章合成了不同比例的PVC/CNTs复合材料,并分析其拉伸强度、导热性能、导电性能和热稳定性能,以确定复合材料的最优CNTs含量。结果表明:随着CNTs质量分数的增加,PVC/CNTs复合材料的拉伸强度先升高后降低。加入CNTs后,复合材料的导热性能得到提高。当CNTs质量分数为2.0%时,PVC/CNTs复合材料的拉伸强度、导热性能、导电性能和热稳定性能较优。

关键词：碳纳米管聚氯乙烯拉伸强度导热性能导电性能热稳定性

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利用加速度瞬心分析刚体平面运动初瞬时问题

物理教师 2024年第3期45卷 55-57页

作者：黄俊杰江苏省海门中学江苏南通226100

介绍了刚体平面运动初瞬时问题中加速度瞬心的确定方法.并运用加速度瞬心及相对加速度瞬心的角动量定理对刚体平面运动初瞬时问题进行了详细的分析,体现了加速度瞬心法是研究此类问题的一种重要且简洁的方法.

关键词：加速度瞬心角动量定理刚体平面运动初瞬时

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高中物理教学融合化学知识的策略探析

物理教师 2024年第5期45卷 19-21,26页

作者：潘岳松江苏省海门中学江苏南通226100

物理与化学在学科知识、思想方法等方面存在着相同或相近的地方,高中物理教学可以适度融合化学知识,通过对比分析、追根溯源、动手实验、解释应用等策略来提升物理教学综合育人的效果.

关键词：高中物理化学知识融合教学策略

高质量发展背景下如何整体提升学校体育生态品质

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人民教育 2024年第1期 67-69页

作者：金海滨江苏省南通市永兴小学江苏南通226006

构建学校体育高质量发展体系,是新时代学校体育的发展方向和重点任务。基于对学校体育高品质发展、“双减”政策的理解开展“全位型”课堂、“全时域”活动、“全景式”特色三位一体的体育生态品质提升项目,有助于学校体育工作重建良好... 详细信息

构建学校体育高质量发展体系,是新时代学校体育的发展方向和重点任务。基于对学校体育高品质发展、“双减”政策的理解开展“全位型”课堂、“全时域”活动、“全景式”特色三位一体的体育生态品质提升项目,有助于学校体育工作重建良好生态。通过学科融合、多元联动、科技助力等形式,整体、全面提升学校体育生态品质,有效提高学生生命质量、积极优化校家社协同育人、改善区域体育生态。

关键词：高质量发展学校体育生态品质实施路径