检索结果-南通市图书馆

探索“互联网+”背景下教育的智慧创新与人本发展——以江苏省南通第一中学物理课程基地发展为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基础教育参考 2019年第16期10卷 42-44页

作者：张晓冰江苏省南通第一中学

工业革命4.0、创新2.0、“互联网+”时代的到来,标志着人类社会已进入了一个瞬息万变、飞速发展的时代。在这样的背景下,学校教育该如何发展?在此,结合江苏省南通第一中学物理课程基地发展的情况,对这一问题进行探讨。一、走进大数据时... 详细信息

工业革命4.0、创新2.0、“互联网+”时代的到来,标志着人类社会已进入了一个瞬息万变、飞速发展的时代。在这样的背景下,学校教育该如何发展?在此,结合江苏省南通第一中学物理课程基地发展的情况,对这一问题进行探讨。一、走进大数据时代,走出技术应用的误区《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出:完善中国特色社会主义现代教育体系,把改革创新作为教育发展的强大动力,全面形成充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的教育体制和机制,办出具有中国特色、世界水平的现代教育。如今,利用现代科技,整合校内外资源,加快教育模式和学习方式的转变,已成为学校教育的必然选择。

关键词：创新2.0 学校教育基地发展物理课程第一中学互联网+ 江苏省南通

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高中语文整本书阅读教学方法探究

语文世界 2025年第2期 79-80页

作者：张立雳江苏省南通市海门第一中学

阅读是语文教学的重要分支。在信息爆炸时代，大多数高中生都习惯于短小精悍的碎片化阅读，但这种缺乏宏观背景的阅读模式很容易导致学生的理解流于片面化和表面化。实施整本书阅读，有助于学生拓宽阅读视野，积累丰富的知识并形成良好... 详细信息

阅读是语文教学的重要分支。在信息爆炸时代，大多数高中生都习惯于短小精悍的碎片化阅读，但这种缺乏宏观背景的阅读模式很容易导致学生的理解流于片面化和表面化。实施整本书阅读，有助于学生拓宽阅读视野，积累丰富的知识并形成良好的语文素养。本文结合部编版高中语文教材，对整本书阅读教学方法展开分析。

关键词：高中语文整本书阅读多元支架

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

高中思想政治活动型德育课堂的构建

中学课程辅导 2025年第02期 78-80页

作者：陈燕华江苏省南通市海门第一中学

高中思想政治活动型德育课堂要结合学生学情，贴近生活，依托明晰的活动议题展开，使学生掌握相关知识，积累相关经验，提升学生的德育素养。高中思想政治教师应明确构建活动型德育课堂的重要性，从多个方面探究创设活动型德育课堂的有... 详细信息

高中思想政治活动型德育课堂要结合学生学情，贴近生活，依托明晰的活动议题展开，使学生掌握相关知识，积累相关经验，提升学生的德育素养。高中思想政治教师应明确构建活动型德育课堂的重要性，从多个方面探究创设活动型德育课堂的有效策略，以提升学生的思想政治核心素养。

关键词：高中思想政治活动型德育课堂构建策略

原发性骨质疏松潜在生物标志物的生物信息学分析

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国组织工程研究 2025年第8期29卷 1741-1750页

作者：赵嘉诚任诗齐祝秦刘佳佳朱翔杨洋南通大学附属医院创伤中心江苏省南通市226001 南通大学医学院江苏省南通市226001 南通大学附属医院手外中心江苏省南通市226001

背景:原发性骨质疏松症的发病率高,但发病机制尚不完全清楚,目前尚缺乏有效的早期筛查指标和治疗方案。目的:通过综合生物信息学分析,进一步探索原发性骨质疏松症的发生机制。方法:原发性骨质疏松症数据来自公共基因表达数据库,筛选差... 详细信息

背景:原发性骨质疏松症的发病率高,但发病机制尚不完全清楚,目前尚缺乏有效的早期筛查指标和治疗方案。目的:通过综合生物信息学分析,进一步探索原发性骨质疏松症的发生机制。方法:原发性骨质疏松症数据来自公共基因表达数据库,筛选差异基因分别进行GO功能和KEGG通路富集分析。此外,将差异基因进行蛋白质-蛋白质相互作用网络确定原发性骨质疏松症相关核心基因,并通过最小绝对收缩和选择运算算法来识别并验证原发性骨质疏松症相关的生物标志物,并分别进行免疫细胞相关分析、基因富集分析以及药物标靶网络分析。最后将生物标志物行qPCR实验验证。结果与结论:①该研究中共获得126个差异基因以及前列腺素、表皮生长因子受体、丝裂原活化蛋白激酶3、转化生长因子B1和视网膜母细胞瘤基因1等5个生物标志物。②GO分析表明差异基因主要富集在细胞对氧化应激的反应以及自噬的调节等方面;KEGG分析显示主要集中在自噬以及细胞衰老等通路当中。③生物标志物的免疫分析发现,前列腺素,视网膜母细胞瘤基因1、丝裂原活化蛋白激酶3与免疫细胞密切相关。④基因富集分析表明,生物标志物与免疫相关途径有关。⑤药物标靶网络分析显示5个生物标志物与原发性骨质疏松症药物相关。⑥qPCR结果表明,前列腺素、表皮生长因子受体、丝裂原活化蛋白激酶3和转化生长因子B1在原发性骨质疏松症样本中,与对照样本相比表达显著上升(P中,与对照样本相比表达显著下降(P一步深入探究原发性骨质疏松症的发病机制、早期筛查诊断及靶向治疗提供了参考依据。

关键词：原发性骨质疏松生物标志物生物信息学药物标靶网络蛋白质-蛋白质相互作用网络

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

如何实现对高中生英语学习兴趣的培养

文理导航(上旬) 2025年第1期 13-15页

作者：徐威南通市海门第一中学

当下的英语课堂教学以培养学生兴趣为重点，只有激发学生的学习兴趣，才能让学生主动参与课堂教学。本文从培养学生学习兴趣的价值，高中英语课堂教学的现状分析，高中生英语学习兴趣的培养策略具体分析几方面进行阐述，为高中生英语学... 详细信息

当下的英语课堂教学以培养学生兴趣为重点，只有激发学生的学习兴趣，才能让学生主动参与课堂教学。本文从培养学生学习兴趣的价值，高中英语课堂教学的现状分析，高中生英语学习兴趣的培养策略具体分析几方面进行阐述，为高中生英语学习兴趣的培养提供经验借鉴与参考。

关键词：高中生英语学习兴趣培养

建构产品导向的问题解决模型——“制备光致变色AgBr凝胶”项目式教学

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

化学教育(中英文) 2025年第01期 40-45页

作者：蔡玲玲林海斌吴君磊台州市第一中学温岭市新河中学

以“制备光致变色AgBr凝胶”为项目主题，基于学生的真实体验设计“制备透明的AgBr凝胶”“制备紫外光照变色的AgBr凝胶”2个关联任务，建构产品导向的问题解决模型。学生在开放的探究和实践的体验中不断解决问题、创新产品，生成结构... 详细信息

以“制备光致变色AgBr凝胶”为项目主题，基于学生的真实体验设计“制备透明的AgBr凝胶”“制备紫外光照变色的AgBr凝胶”2个关联任务，建构产品导向的问题解决模型。学生在开放的探究和实践的体验中不断解决问题、创新产品，生成结构化的知识和系统化的观念，发展批判思维与创新能力。

关键词：项目式教学产品导向问题解决溴化银凝胶

大概念统摄下跨学科项目式教学设计与实践——以“探究硅太阳能电池的发电原理”为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

化学教学 2025年第1期 50-55+69页

作者：马任永刘学超江合佩裴会莲山东省平原县第一中学山东省庆云县第一中学厦门市教育科学研究院

发展光伏发电是我国推进节能减排工作的重要举措。以“探究硅太阳能电池的发电原理”为项目主题，在“结构决定性质”大概念的统摄下，通过分析硅晶体导电的原理、优化硅晶体的导电性能、制备硅太阳能电池板等活动，建构从“原子结构、... 详细信息

发展光伏发电是我国推进节能减排工作的重要举措。以“探究硅太阳能电池的发电原理”为项目主题，在“结构决定性质”大概念的统摄下，通过分析硅晶体导电的原理、优化硅晶体的导电性能、制备硅太阳能电池板等活动，建构从“原子结构、晶体结构、电子配对、精硅提纯、pn结制备”等角度认识物质性质的思维模型，从化学视角认识改变硅晶体结构对其导电性能的影响，加强学生对化学学科社会价值的认识，培养学生化学学科核心素养。

关键词：中学化学大概念项目式教学核心素养硅太阳能电池

膝关节单髁置换与胫骨高位截骨治疗内翻性膝骨关节炎的比较

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国组织工程研究 2025年第3期29卷 503-509页

作者：石雷施松陆跃陶然马洪冬南通大学附属医院关节外科江苏省南通市226001

背景:早期膝关节炎可行单髁置换和胫骨高位截骨等方法保膝治疗,但两种保膝手术在术后不同时期膝关节恢复方面是否存在差异仍需进一步探讨。目的:比较单髁置换和胫骨高位截骨治疗膝关节内翻性骨关节炎的疗效及相关并发症等方面的差异,为... 详细信息

背景:早期膝关节炎可行单髁置换和胫骨高位截骨等方法保膝治疗,但两种保膝手术在术后不同时期膝关节恢复方面是否存在差异仍需进一步探讨。目的:比较单髁置换和胫骨高位截骨治疗膝关节内翻性骨关节炎的疗效及相关并发症等方面的差异,为临床决策提供参考。方法:选择2018年9月至2022年9月南通大学附属医院行手术治疗的膝关节内翻性骨关节炎患者103例,其中86例获得1年以上随访,根据手术方法分为单髁置换组(n=49)和胫骨高位截骨组(n=37)。分别对两组患者术前及术后4周、3个月、6个月、1年的膝关节功能、疼痛以及力线纠正情况进行评估,采用美国特种外科医院膝关节评分、美国西安大略大学和麦克马斯特大学功能评分、膝关节外侧间隙变化、关节活动度、本体感觉(位置觉)、术后活动恢复速度等指标综合评判。结果与结论:(1)两组患者术前美国特种外科医院膝关节评分、美国西安大略大学和麦克马斯特大学功能评分、膝关节外侧间室大小均无显著差异;(2)术后4周单髁置换组的美国特种外科医院评分高于胫骨高位截骨组(P中,两组在美国特种外科医院膝关节评分、伸展方向活动度以及膝关节外侧间隙宽度变化上未见明显差异;(5)所有患者的随访数据均超过1年,且在随访期间均未发现不良并发症;(6)提示采用胫骨高位截骨治疗的内翻性膝骨关节炎患者膝关节功能恢复短期效果优于单髁置换患者,但两种方案治疗内翻性膝骨关节炎的中长期疗效无明显差异。

关键词：膝骨关节炎单髁表面置换胫骨高位截骨膝关节功能并发症

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高中语文PBL项目式阅读教学方法探究

高考 2025年第1期 75-77页

作者：黄芬江苏省淮安市涟水县第一中学

随着新时代教育理念的革新和教学需求的变化，大量先进的教学理念和教学手段已经渗透进各个学段和各个学科的教学之中。PBL项目式教学方法即是在这一背景下得以应用在高中语文的教学中。在PBL项目式教学方法下的高中语文阅读教学，能够... 详细信息

随着新时代教育理念的革新和教学需求的变化，大量先进的教学理念和教学手段已经渗透进各个学段和各个学科的教学之中。PBL项目式教学方法即是在这一背景下得以应用在高中语文的教学中。在PBL项目式教学方法下的高中语文阅读教学，能够促使学生通过合作、沟通、探究和创新的方式开展阅读活动，促进其阅读能力的不断提升；能够改变传统语文阅读教学中忽视学生学习兴趣激发的状况，能够有效调动起学生的阅读动力；能够实现教学形式的优化，通过生生之间的互动交流，改变传统教学手段僵化的情况，促进教学效率的提升。本文首先深入研究PBL项目式教学方法的特点，其次详细探究在高中语文阅读教学中应用PBL项目式教学方法的具体策略。

关键词：高中语文教学 PBL项目式教学方法阅读教学具体策略探究