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高轻载效率少功率器件的可模块化扩展ZVS高增益变换器

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中国电机工程学报 2024年第8期44卷 3235-3247,I0025页

作者：许兴秦岭茅靖峰杨毓段冰莹周磊南通大学电气工程学院江苏省南通市226019

提出一种高轻载效率且少功率器件的可模块化扩展零电压开关高增益Boost变换器。该变换器可以通过增加升压模块数量n,极大地提高变换器的升压能力;具有2个开关管和n+1个二极管,且各功率管承受相同的电压应力,均为[(n+1)U_(in)+U_(o)]/(n+... 详细信息

提出一种高轻载效率且少功率器件的可模块化扩展零电压开关高增益Boost变换器。该变换器可以通过增加升压模块数量n,极大地提高变换器的升压能力;具有2个开关管和n+1个二极管,且各功率管承受相同的电压应力,均为[(n+1)U_(in)+U_(o)]/(n+2);输入电感工作在连续导通模式,其余电感工作在双向导通模式,且反向峰值电流之和大于输入电感电流的谷值,从而实现所有功率管的软开关。所提变换器采用柔性开关频率控制策略,即根据输入电压和负载大小适当地调整开关频率,使电感电流脉动量维持在合适的范围内,既确保实现功率管的软开关,又具有较小的通态损耗,因此在整个负载范围内均具有较高的运行效率。以一个扩展模块为例,对所提变换器的工作原理、稳态特性、软开关条件、控制方法进行深入分析,并通过一台250 W的样机实验验证了理论分析的正确性。

关键词： Boost变换器高增益低电压应力零电压开关柔性开关频率

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基于审美体验的高中语文“悦读”教学

中学语文 2024年第11期 66-68页

作者：李园园江苏南通市西亭高级中学

在当前教育改革的背景下,如何实现高中语文的“多趣”阅读,如何构建“悦读”教学模式来提升学生的学习体验和学习效果,成为教育工作者应当要重视的问题。教师应当在高中语文教学中积极融入审美教学,使学生在享受学习带来的乐趣的同时,... 详细信息

在当前教育改革的背景下,如何实现高中语文的“多趣”阅读,如何构建“悦读”教学模式来提升学生的学习体验和学习效果,成为教育工作者应当要重视的问题。教师应当在高中语文教学中积极融入审美教学,使学生在享受学习带来的乐趣的同时,对语文知识所蕴含的审美价值进行挖掘,从而提高学生的语文综合素养。基于此,就如何在高中语文“悦读”教学中提升学生的审美体验展开探讨。

关键词：审美体验高中语文 “悦读”教学

从2023年高考谈滑块-木板模型问题备考建议——以2023年山东高考卷压轴题为例

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物理教师 2024年第3期45卷 69-73页

作者：王金兵江苏省南通市天星湖中学江苏南通226010

分析2023年高考题中滑块-木板模型的考查情况,以2023年山东高考卷压轴题为例.对滑块-木板模型展开评析、归类,总结相关方法,进行拓展提升,针对本模型特点给出复习备考的启示和建议.

关键词：滑块木板模型归类方法拓展

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高考作文素材使用策略例析

新作文 2024年第15期 44-46页

作者：朱烩江苏省南通市通州高级中学

好的素材可以在多个话题中使用，这一点也在我们的写作实践中得到验证——回顾写作历程，有同学表示：一个事例，从初中写到了高中。这固然可以表明积累素材的重要性和实用性，但不同个体的具体操作实践依然存在着巨大的差异。如何将一...

好的素材可以在多个话题中使用，这一点也在我们的写作实践中得到验证——回顾写作历程，有同学表示：一个事例，从初中写到了高中。这固然可以表明积累素材的重要性和实用性，但不同个体的具体操作实践依然存在着巨大的差异。如何将一个好的作文素材活用、巧用？以下三种使用策略，值得参考。一、有效取舍，聚焦文题，让素材紧扣文章中心“有效取舍，聚焦文题”即使用素材要紧紧贴合文章议论中心，对无关内容要大胆舍去，贴合文题的部分要深入挖掘并充分议论。

关键词：

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例析植物气孔运动调控机制

生物学教学 2024年

作者：张卓鹏江苏省南通市通州区金沙中学

叶片气孔对植物的气体交换和水分代谢至关重要。本文以探究植物气孔运动调控机制的情境试题为例,详细“解决此类问题”的思路,为科学探究教学提供参考。

关键词：气孔运动调控机制评析

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成长式备课:青年教师专业发展的有效路径

中小学外语教学 2024年第1期47卷 13-18页

作者：范文慧吴敏无锡市玉祁高级中学江苏省锡山高级中学锡西分校

成长式备课作为集体备课从关注课的准备到兼顾个人发展,能帮助青年教师从习惯共享与模仿到学会生长与创新。本文阐述了成长式备课实施的预设、生成、反思、再生四个阶段,并以教师F为例,探索青年教师如何在此四阶段中实现专业发展。

关键词：成长式备课青年教师专业发展专业成长

高中语文教学中培养学生思维能力和思维品质的路径分析

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中华活页文选（教师） 2024年第3期 124-126页

作者：徐影江苏省江安高级中学江苏省南通市

语文教学具有丰富的人文性色彩,不仅能够增加高中学生的知识储备,同时还能够对学生进行思想层面的引领,使其通过鉴赏感悟来形成良好的创造性、思辨性、逻辑性以及抽象性思维。因此,在教学过程中,高中语文教师需要巧妙借助课堂教学活动... 详细信息

语文教学具有丰富的人文性色彩,不仅能够增加高中学生的知识储备,同时还能够对学生进行思想层面的引领,使其通过鉴赏感悟来形成良好的创造性、思辨性、逻辑性以及抽象性思维。因此,在教学过程中,高中语文教师需要巧妙借助课堂教学活动来对学生进行思维引领,同时持续深化学生的学习感悟,使其能够获得善思考、勤观察、懂创造、会积累的思维品质,从而顺利落实核心素养育人目标。基于此,本文首先提出了在高中语文教学中培养学生审美思维、辩证思维、逻辑思维、抽象思维以及创造思维的有效途径。随后结合语文学科特点,讨论了教师培养学生思维品质的具体措施,以此促进高中语文教学质量的全面提升。

关键词：高中语文思维能力思维品质培养路径

小小的三角形不简单--关于高中数学解三角形模型的剖析

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数理化解题研究 2024年第16期 19-21页

作者：蔡秋峰江苏省西亭高级中学江苏南通226300

高考数学中解三角形的有关知识是必考题目,它们或出现在选择填空题,或出现在论述题,但其中正余弦定理的身影均会出现,这就是我们解题时的突破口.

关键词：高中数学解三角形正弦定理余弦定理

化知为德润物无声——浅谈高中语文教学中的敦睦德育渗透

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学周刊 2024年第5期5卷 134-136页

作者：王伟江苏省西亭高级中学江苏南通226301

在高中语文教学中,如何通过教学内容、教学手段等多方面的渗透,实现对学生德育素质的提高和塑造,一直是教育工作者和研究者关注的重点。本文对张謇精神进行解读和探索,进而通过构建主题活动、创新教学手段、设置体验课程等多个方面的教... 详细信息

在高中语文教学中,如何通过教学内容、教学手段等多方面的渗透,实现对学生德育素质的提高和塑造,一直是教育工作者和研究者关注的重点。本文对张謇精神进行解读和探索,进而通过构建主题活动、创新教学手段、设置体验课程等多个方面的教学实践,探讨在高中语文教学中如何融入敦睦德育,化知为德,润物无声。通过这些实践,教师可以让学生在体验课程中践行“敦睦德育”。最终实现高中语文教学中的敦睦德育渗透,达到德育和语文教学相互促进的目的。

关键词：高中语文教学敦睦德育张謇精神多元平台