检索结果-南通市图书馆

数学大王(低年级) 2022年第Z2期 22-23页

作者：陆思渊江苏省南通市海门实验学校附属小学三(7)班

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“赤脚大仙”不好当

新作文 2023年第16期 20-21页

作者：陆星辰江苏省南通市海门实验学校附属小学四(7)班

夏天来了，穿袜子容易出脚汗，脚又潮又闷，所以我就当起了逍遥自在的“赤脚大仙”。“陆星辰，快给我把袜子穿上，难道袜子里有钉子吗？”妈妈又一次看到了我赤着的双脚，边“河东狮吼”，边向我丢来一双新袜子。我慌忙接住，假装把袜...

夏天来了，穿袜子容易出脚汗，脚又潮又闷，所以我就当起了逍遥自在的“赤脚大仙”。“陆星辰，快给我把袜子穿上，难道袜子里有钉子吗？”妈妈又一次看到了我赤着的双脚，边“河东狮吼”，边向我丢来一双新袜子。我慌忙接住，假装把袜子穿上。等妈妈一走，我就把袜子扔到一边，嘿嘿……这是我家经常发生的一幕。

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抛硬币

数学大王(中高年级) 2022年第9期 24-25页

作者：陈钱逸江苏省南通市海门实验学校附属小学四(7)班

周末，好朋友叶芮彤来我家玩。她想玩军棋，而我想玩24点，我俩喋喋不休，都想一起玩自己喜欢的游戏。忽然，“小狐狸”叶芮彤眼珠子咕噜噜一转，脑瓜里蹦出一个主意：“陈钱逸，我俩抛硬币决定玩什么游戏，如何？”我连连点头，说：“...

周末，好朋友叶芮彤来我家玩。她想玩军棋，而我想玩24点，我俩喋喋不休，都想一起玩自己喜欢的游戏。忽然，“小狐狸”叶芮彤眼珠子咕噜噜一转，脑瓜里蹦出一个主意：“陈钱逸，我俩抛硬币决定玩什么游戏，如何？”我连连点头，说：“没问题。今天你是客人，具体规则由你来定。”于是，叶芮彤笑眯眯地说：“你抛出两枚硬币，如果两枚硬币都是正面朝上，那么你得1分。如果是其他情况，那么我得1分。谁先得10分谁赢，怎么样？”我不假思索地回答：“行行，开始吧！”

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不一样的童年

作文 2023年第Z1期 64-65页

作者：倪晨浩江苏省南通市海门实验学校附属小学

“你的童年，我的童年，好像都一样。”熟悉的旋律在耳畔响起。我觉得这句歌词好像对，又好像不对。我们无聊时有滑板车、手机、平板陪伴，那妈妈的童年是怎么过的呢？为了弄清楚这个问题，我趁妈妈扫完地在沙发休息时，对她进行了一次...

“你的童年，我的童年，好像都一样。”熟悉的旋律在耳畔响起。我觉得这句歌词好像对，又好像不对。我们无聊时有滑板车、手机、平板陪伴，那妈妈的童年是怎么过的呢？为了弄清楚这个问题，我趁妈妈扫完地在沙发休息时，对她进行了一次采访。我准备好纸和笔，拿上卷好的纸话筒，略带羞涩地向妈妈走去。

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说说生活化学习活动的设计与实践

七彩语文 2022年第24期 84-85页

作者：沈荣江苏省南通市海门实验学校附属小学

一、模拟生活化的课堂教学环境1.构建生活化学习环境。在实施生活化教学的过程中,教师可以创造生动的课堂教学情境:在语文课上,将学生分组,让学生可以面对面交流;还可以通过张贴图片、画报,种植花草来增加课堂气氛。2.建立生活化师生关... 详细信息

一、模拟生活化的课堂教学环境1.构建生活化学习环境。在实施生活化教学的过程中,教师可以创造生动的课堂教学情境:在语文课上,将学生分组,让学生可以面对面交流;还可以通过张贴图片、画报,种植花草来增加课堂气氛。2.建立生活化师生关系。教师既要传授学生知识,又要指导学生自我提升的方法。因此,必须构建生活化的师生关系,以促进学生生活化的语文学习。在课堂上,教师要充分认知学生的爱好,把学生感兴趣的东西纳入课堂,这样才能提高学生的学习热情。

关键词：师生关系生活化教学课堂教学情境学生分组面对面交流课堂气氛画报生活化学习

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"双减政策"下的小学美术"居家课程"建设

江西教育 2022年第19期 85-86页

作者：黄燕青江苏省南通市海门实验学校附属小学

"双减"背景下的美术教师,不仅是美术课程的实践者,更是美术课程的设计者、开发者.在"双减"背景下,美术"居家课程"的开发,要从整体入手,设定板块时间,丰富课程内容和形式.通过设计、开发、实践美术"居家课程",让学生的美术学习向生活延... 详细信息

"双减"背景下的美术教师,不仅是美术课程的实践者,更是美术课程的设计者、开发者.在"双减"背景下,美术"居家课程"的开发,要从整体入手,设定板块时间,丰富课程内容和形式.通过设计、开发、实践美术"居家课程",让学生的美术学习向生活延伸、拓展,让学生过上幸福的美术"居家生活".

关键词：小学美术双减政策美术课程

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让思维之花在绘本深度阅读中绽放——冯胜男执教绘本故事'Oh,Jack'赏析

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小学教学设计（英语） 2021年第7期 20-22页

作者：曹力元江苏省南通市海门实验学校附属小学

近期,笔者有幸聆听了江苏省小学英语赛课一等奖获得者、南通市如东县宾山小学冯胜男老师执教的'Oh, Jack'英语绘本故事.在冯老师的课堂中,学生的英语思维无时无刻地被激起和促进.2017版新课标中提出,思维品质是英语学科核心素养的主要...

近期,笔者有幸聆听了江苏省小学英语赛课一等奖获得者、南通市如东县宾山小学冯胜男老师执教的'Oh, Jack'英语绘本故事.在冯老师的课堂中,学生的英语思维无时无刻地被激起和促进.2017版新课标中提出,思维品质是英语学科核心素养的主要内容之一,思维品质指思维在逻辑性、批判性、创新性等方面所表现的能力和水平.思维品质的发展有助于提升学生分析和解决问题的能力.冯老师将培养学生思维品质贯穿于整个阅读过程中.下面,笔者将从三个方面进行回顾和赏析.

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“仓教练”

少年文艺(中旬版) 2023年第Z1期 36-37页

作者：陆星辰江苏省南通市海门实验学校附属小学四(7)班

星期六晚上，我们一家来到长江边的夜市套圈。摊位上，一只可爱的小仓鼠正用它那黑珍珠似的大眼睛目不转睛地望着我。我把手中的圈奋力一抛，只听“嗵”的一声，套中了！那只小仓鼠就被我带回了家。小仓鼠和我一样是个十足的“吃货”。...

星期六晚上，我们一家来到长江边的夜市套圈。摊位上，一只可爱的小仓鼠正用它那黑珍珠似的大眼睛目不转睛地望着我。我把手中的圈奋力一抛，只听“嗵”的一声，套中了！那只小仓鼠就被我带回了家。小仓鼠和我一样是个十足的“吃货”。每天早上我给它送早餐，它就立刻跑上前，用爪子抱起食物，开始尽情享用。它的眼睛滴溜溜地转着，一边吃，一边向四周张望，生怕有人跟它抢。

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美味“火锅”（英文）

阅读 2022年第92期 24-25页

作者：范浩轩江苏省南通市海门实验学校附属小学三(5)班

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DIY流体兔兔存钱罐

作文大王(中高年级) 2022年第12期 29-30页

作者：杨可欣江苏省南通市海门实验学校附属小学五(7)班

流体兔兔的制作过程非常治愈解压，因为你不知道下一秒颜料会流向何方，你的兔兔又会变成什么样。这种感觉既有趣又神秘，惊喜与惊吓无处不在。我想做一个独一无二的兔兔，送给独一无二的自己。打开绚丽的包装盒，我终于看到了心爱的兔...

流体兔兔的制作过程非常治愈解压，因为你不知道下一秒颜料会流向何方，你的兔兔又会变成什么样。这种感觉既有趣又神秘，惊喜与惊吓无处不在。我想做一个独一无二的兔兔，送给独一无二的自己。打开绚丽的包装盒，我终于看到了心爱的兔兔。它胖嘟嘟的，长长的耳朵立在头顶，脸上还戴着一副炫酷无比的眼镜。现在的它通体雪白，但我知道，它很快将在“杨大师”——我的手中成为一件独一无二的艺术品。

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