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观察法在幼儿心理教育中的应用

科学之友 2024年第5期 60-61页

作者：蔡倩倩江苏省南通市海门区东洲幼儿园

幼儿观察法是指利用自然条件对幼儿的语言与行为进行有目的、有步骤的系统观察,从中了解幼儿心理变化情况,从而认识幼儿心理活动及其发展趋势的一种研究方法。幼儿阶段作为人生中的重要时期,正是各种本能与习惯养成的时期,更是人格基础... 详细信息

幼儿观察法是指利用自然条件对幼儿的语言与行为进行有目的、有步骤的系统观察,从中了解幼儿心理变化情况,从而认识幼儿心理活动及其发展趋势的一种研究方法。幼儿阶段作为人生中的重要时期,正是各种本能与习惯养成的时期,更是人格基础建立的时期,对幼儿进行心理教育具有十分重要的意义。观察法对于幼儿心理教育有着重要应用价值,能够帮助教育者对幼儿行为与思维进行深入理解,从而制定出更加高效的教育策略。

关键词：习惯养成幼儿阶段教育策略幼儿行为幼儿心理观察法幼儿观察教育者

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区域活动中5～6岁儿童解决问题能力的现状研究

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好家长 2024年第23期 28-29页

作者：吴佳雯江苏省南通市海门区东洲幼儿园

本研究将理论与实际相结合，深入了解幼儿园5～6岁儿童在区域活动中解决问题能力的现状，并提出了提升幼儿解决问题能力的相关建议。一、研究的背景和意义（一）研究背景在幼儿发展过程中，解决符合发展水平范围内问题的能力，是幼儿成...

本研究将理论与实际相结合，深入了解幼儿园5～6岁儿童在区域活动中解决问题能力的现状，并提出了提升幼儿解决问题能力的相关建议。一、研究的背景和意义（一）研究背景在幼儿发展过程中，解决符合发展水平范围内问题的能力，是幼儿成长必须具备的重要能力。开展5～6岁儿童解决问题能力的现状调查，对大班幼儿的身体和心理发展有着一定的促进作用。《3～6岁儿童学习与发展指南》中“社会领域”的目标指出：“主动承担任务，遇到困难能够坚持而不轻易求助”“在保证安全的情况下，支持幼儿按自己的想法做事；或提供必要的条件，帮助幼儿实现自己的想法。”由此可见，幼儿园已经注重培养幼儿的解决问题能力。

关键词：

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传统节日文化融入幼儿德育课程的探索

好家长 2024年第20期 30-31页

作者：李嘉铭江苏省南通市海门区东洲幼儿园

中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》中明确指出，要实施中国传统节日振兴工程，丰富传统节日文化内涵，形成新的节日习俗。传统节日文化中蕴含着丰富的德育元素，是幼儿园德育课程的重要资源...

中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》中明确指出，要实施中国传统节日振兴工程，丰富传统节日文化内涵，形成新的节日习俗。传统节日文化中蕴含着丰富的德育元素，是幼儿园德育课程的重要资源。如何将传统节日文化有效地融入幼儿德育课程，实现德育与传统文化的有机结合，是一个值得探索的问题。本文旨在探索如何将传统节日文化有效地融入幼儿德育课程，通过营造文化氛围、融入生活经验、融合社会场景等方式，激发幼儿对传统节日文化的兴趣，培养幼儿的家国情怀和美好品质，实现德育与传统文化的有机结合。

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通过儿童哲学探讨环境伦理与可持续发展

好家长 2024年第16期 70-71页

作者：俞佳佳江苏省南通市海门区东洲幼儿园

如今，环境问题愈发突显，而儿童作为未来的决策者和影响者，其环境意识的培养至关重要。在儿童哲学的引导下，儿童从小开始思考环境伦理问题，培养环境意识和伦理价值观。本论文基于儿童哲学，探讨环境伦理与可持续发展。一、儿童哲学...

如今，环境问题愈发突显，而儿童作为未来的决策者和影响者，其环境意识的培养至关重要。在儿童哲学的引导下，儿童从小开始思考环境伦理问题，培养环境意识和伦理价值观。本论文基于儿童哲学，探讨环境伦理与可持续发展。一、儿童哲学及其意义儿童哲学是一门引导儿童思考关于生活、世界和价值的哲学学科。儿童哲学强调对儿童问题认真回应，鼓励他们通过讨论和思考来探索答案，为儿童创造积极的学习环境，培养他们的批判性思维能力。通过与同伴、教师的互动，儿童学会质疑、分析和推理，

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习惯养成教育思想下幼儿园劳动教育模式探索

启蒙 2024年第4期 44-46页

作者：陆姣江苏省南通市海门区东洲幼儿园

叶圣陶是中国著名的教育家,他提倡的习惯养成教育思想被广泛认可。在幼儿园教育中,劳动教育是培养幼儿良好习惯、实现幼儿全面发展的重要教育模式。教师应注重营造良好的劳动氛围,积极引导幼儿参与各种劳动活动,并注重反思总结,不断改... 详细信息

叶圣陶是中国著名的教育家,他提倡的习惯养成教育思想被广泛认可。在幼儿园教育中,劳动教育是培养幼儿良好习惯、实现幼儿全面发展的重要教育模式。教师应注重营造良好的劳动氛围,积极引导幼儿参与各种劳动活动,并注重反思总结,不断改进劳动教育的方式方法,以更好地促进幼儿的全面发展。

关键词：习惯养成教育幼儿园教育幼儿全面发展幼儿参与模式探索注重反思教育的方式方法幼儿良好习惯

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留守儿童的自我认同与社会适应研究

启蒙 2024年第2期 52-54页

作者：张丽娟江苏省南通市海门区东洲幼儿园

儿童的健康成长关系着国家的未来。然而,随着城市化进程的加快,一些农村的青壮年不得不将老人和孩子留在乡村,自己进城务工,参与城市建设。因此,留守儿童问题日益突出。留守儿童通常由祖父母、外祖父母或家长指定的看护人照顾。在缺乏... 详细信息

儿童的健康成长关系着国家的未来。然而,随着城市化进程的加快,一些农村的青壮年不得不将老人和孩子留在乡村,自己进城务工,参与城市建设。因此,留守儿童问题日益突出。留守儿童通常由祖父母、外祖父母或家长指定的看护人照顾。在缺乏父母陪伴的情况下。

关键词：外祖父母留守儿童看护人自我认同父母陪伴进城务工健康成长青壮年

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叶圣陶习惯养成教育思想下的幼儿劳动教育

课堂内外（高中版） 2024年第23期 38-39页

作者：陈加璐江苏省南通市海门区东洲幼儿园

叶圣陶是中国教育史上一位杰出的教育家,其习惯养成教育思想在中国教育领域具有重要影响。习惯养成教育强调培养儿童的良好习惯和道德品质,为其终身发展奠定坚实基础。然而,在幼儿教育中,特别是在劳动教育方面,习惯养成教育思想的实际... 详细信息

叶圣陶是中国教育史上一位杰出的教育家,其习惯养成教育思想在中国教育领域具有重要影响。习惯养成教育强调培养儿童的良好习惯和道德品质,为其终身发展奠定坚实基础。然而,在幼儿教育中,特别是在劳动教育方面,习惯养成教育思想的实际应用和研究相对有限。当前,中国的幼儿教育面临着社会期望的增加以及教育质量的不断提升等挑战。幼儿园教育不再仅仅是知识传授,还需要培养学生的全面素养,包括道德品质和社会习惯。叶圣陶的习惯养成教育思想为幼儿劳动教育提供了一个有益的理论框架,可以有助于引导教育者更好地培养幼儿的习惯和品质。

关键词：道德品质中国教育史幼儿教育习惯养成教育幼儿园教育培养儿童社会期望良好习惯

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乐在探索感悟生命

好家长 2024年第12期 22-23页

作者：王水琦江苏省南通市海门区东洲幼儿园

2021年冬季的某一天，班级保育老师带来了一只“小可爱”。孩子们一下子就被吸引过来，那种从心底对小生命的好奇感油然而生。“老师，这是老鼠吗？”“老师，它好可爱呀！”“老师，我家里也有一只！”……孩子们叽叽喳喳，说个不停，...

2021年冬季的某一天，班级保育老师带来了一只“小可爱”。孩子们一下子就被吸引过来，那种从心底对小生命的好奇感油然而生。“老师，这是老鼠吗？”“老师，它好可爱呀！”“老师，我家里也有一只！”……孩子们叽叽喳喳，说个不停，原本安静的教室瞬间被他们的热情点燃。孩子的天性使他们喜欢亲近自然。他们看见小动物之后，就会特别激动和兴奋，这是进化赋予孩子的能力。瑞士儿童心理学家皮亚杰说过：“人和动物之间一次简单触摸，就是一场感情的建立。”既然孩子们这么喜欢这位“新客人”，

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融合教育模式在幼儿园教育中的应用

课堂内外（高中版） 2024年第23期 76-77页

作者：王倩江苏省南通市海门区东洲幼儿园

在教育领域,融合教育是一种重要的教育理念,旨在将不同能力和背景的学生融入同一教育环境,为每个学生提供适合其需求的支持。这包括支持那些拥有特殊教育需求的学生,如有学习障碍、身体残疾、情感障碍或其他特殊需求的儿童。融合教育的... 详细信息

在教育领域,融合教育是一种重要的教育理念,旨在将不同能力和背景的学生融入同一教育环境,为每个学生提供适合其需求的支持。这包括支持那些拥有特殊教育需求的学生,如有学习障碍、身体残疾、情感障碍或其他特殊需求的儿童。融合教育的目标是提供平等的教育机会,促进社会融合,培养共情力,尊重多样性,以及为每个学生的个性化学习需求提供支持。

关键词：融合教育个性化学习学习障碍幼儿园教育身体残疾社会融合情感障碍教育理念

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