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利用文学类语篇开展初中英语语法教学的探索

中小学外语教学 2023年第1期46卷 35-41页

作者：王慕雨江苏省南京市南京外国语学校

在语法课堂中运用语篇是初中英语语法教学探索的重要方向,文学作品是语篇素材的优质来源。本文结合依托文学类语篇开展的语法教学课例,阐述了选取文学作品运用于语法课堂的主要原则,并从语法知识服务于意义理解与表达的根本目的出发,讨... 详细信息

在语法课堂中运用语篇是初中英语语法教学探索的重要方向,文学作品是语篇素材的优质来源。本文结合依托文学类语篇开展的语法教学课例,阐述了选取文学作品运用于语法课堂的主要原则,并从语法知识服务于意义理解与表达的根本目的出发,讨论了基于语篇开展语法教学的具体方法,旨在为初中英语语法教学提供可借鉴的策略。

关键词：语法教学文学作品语篇语境主题意义

基于体验学习圈培养批判性思维的初中英语文学阅读教学探索

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中小学英语教学与研究 2023年第6期 33-37页

作者：吴启虹江苏省南京市南京外国语学校

批判性思维作为阅读素养的重要内容,在当前的英语阅读教学中未受到足够重视。本文基于体验学习圈,尝试构建初中英语文学阅读的4R教学模式,即Relating(关联)、Reflecting(观察)Reframing(抽象)和Reforming(行动);然后,结合课例展示如何运... 详细信息

批判性思维作为阅读素养的重要内容,在当前的英语阅读教学中未受到足够重视。本文基于体验学习圈,尝试构建初中英语文学阅读的4R教学模式,即Relating(关联)、Reflecting(观察)Reframing(抽象)和Reforming(行动);然后,结合课例展示如何运用4R模式开展文学阅读教学,学生运用八项批判性技能赏鉴文学作品,对文本进行解读和评价,最终形成自己有理据的观点和判断,达到语言学习和思维训练的统一。

关键词：初中英语文学阅读体验学习圈批判性思维

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基于逆向设计的初中英语单元整体教学实践

中小学英语教学与研究 2022年第11期 21-24,53页

作者：张立江苏省南京市南京外国语学校

一、引言《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称《课标》)明确提出英语课程旨在培养学生的核心素养,并建议在课程实施过程中加强单元教学的整体性,实施单元整体教学(教育部,2022:4、47)。这意味着教师在教学设计时,要更新观念与... 详细信息

一、引言《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称《课标》)明确提出英语课程旨在培养学生的核心素养,并建议在课程实施过程中加强单元教学的整体性,实施单元整体教学(教育部,2022:4、47)。这意味着教师在教学设计时,要更新观念与方法,树立单元意识,要以指向核心素养的单元教学目标为统领,整体地组织单元内容、规划教学活动、实施教学评价。

关键词：核心素养初中英语课程实施过程单元整体教学逆向设计英语课程标准观念与方法义务教育

感受异域的乡土书写——拉斯普京和俄罗斯“乡村散文”在中国的译介与研究

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南京大学学报（哲学．人文科学．社会科学） 2023年第1期60卷 141-147,163,164页

作者：赵杨南京大学外国语学院江苏省南京市210023

当代俄罗斯“乡村散文”以及这个流派的代表性作家拉斯普京,对中国当代文学产生了不可忽视的影响。梳理拉斯普京以及当代俄罗斯“乡村散文”在当代中国的影响与阐释,对于呈现中国当代文学在探究民族文化传统、重塑民族精神方面对当代俄... 详细信息

当代俄罗斯“乡村散文”以及这个流派的代表性作家拉斯普京,对中国当代文学产生了不可忽视的影响。梳理拉斯普京以及当代俄罗斯“乡村散文”在当代中国的影响与阐释,对于呈现中国当代文学在探究民族文化传统、重塑民族精神方面对当代俄罗斯作家的借鉴与吸收,具有典型的意义。历史的相似性使中国学者和作家对俄罗斯当代“乡村散文”产生了浓厚兴趣。道德问题和民族性格问题始终是中国作家和读者关注的焦点,对民族意识的自觉追寻是当代中国作家关注俄罗斯“乡村散文”和拉斯普京创作的根本动力。拉斯普京对当代俄罗斯社会转型时期民族文化与西方文明激烈碰撞与冲突的思考,给当代中国作家和读者带来不小的启发。由此,相同的文化观念掀起了中国作家和学者研究俄罗斯“乡村散文”的热潮。当代中国学者和作家对俄罗斯“乡村散文”及拉斯普京创作的关注融入了当代中国作家和学者对民族、社会与文化的整体性思考。

关键词：乡村散文拉斯普京乡土意识民族性格

外语课程思政的创新:一个自我与认知-情绪的视角

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外语电化教学 2022年第4期 18-22页

作者：季月李霄翔东南大学外国语学院江苏省南京市210018

正确的自我认识是品德发展的前提。外语课程思政是一种“内导”过程,即学生在掌握外语知识和技能的同时,通过自我选择和内化,有计划、成体系地产生一系列自觉自律活动,促进良好品德和行为的养成。文章从心理学和认知神经科学的角度,结... 详细信息

正确的自我认识是品德发展的前提。外语课程思政是一种“内导”过程,即学生在掌握外语知识和技能的同时,通过自我选择和内化,有计划、成体系地产生一系列自觉自律活动,促进良好品德和行为的养成。文章从心理学和认知神经科学的角度,结合目前外语课程思政中存在的问题,探讨自我和认知-情绪在道德形成和发展中的重要作用,以便能更好地推动外语课程思政的教学与研究,提高品德教育的实效性。

关键词：外语课程思政自我认知-情绪

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自主学习:语文教学的应然回归

江西教育 2023年第3期 61-63页

作者：张曦娴江苏省南京市致远外国语小学

在新课程理念下,语文学习已不再是简单的听说读写及字词句段的训练,自主、合作、探究的学习方式已成为语文课堂上一道亮丽的风景线。本文主要围绕“自主学习模式的认识及特点、自主学习模式的策略及运用”两个方面进行阐述,重点梳理了... 详细信息

在新课程理念下,语文学习已不再是简单的听说读写及字词句段的训练,自主、合作、探究的学习方式已成为语文课堂上一道亮丽的风景线。本文主要围绕“自主学习模式的认识及特点、自主学习模式的策略及运用”两个方面进行阐述,重点梳理了自主学习模式的三大策略,使小学语文课堂自主学习更高效,促进学生语文学科核心素养的提升。

关键词：自主学习问题发现创新意识

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语言与人脑关系研究新动态

现代外语 2023年第1期46卷 122-131页

作者：贾光茂南京邮电大学外国语学院江苏省南京市210023

本文综述神经涌现论相关文献,介绍其历史背景、主要观点、必要性、与先天论的论战与融合、主要应用课题,并对其进行评价。神经涌现论认为复杂认知功能起源于大脑现有机制的互动,即重复利用已有的大脑神经区域。这一理论是涌现论在神经... 详细信息

本文综述神经涌现论相关文献,介绍其历史背景、主要观点、必要性、与先天论的论战与融合、主要应用课题,并对其进行评价。神经涌现论认为复杂认知功能起源于大脑现有机制的互动,即重复利用已有的大脑神经区域。这一理论是涌现论在神经认知科学领域的拓展,为该领域提供了一种和主流的模块论不同的语言与大脑关系研究框架。

关键词：神经涌现论神经重复利用大脑语言