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考虑不确定性的周期性资源购买机制及多时间尺度调峰调度策略

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中国电机工程学报 2024年第11期44卷 4261-4272,I0007页

作者：姜婷玉陶劲宇王珂杨力铭赵健鞠平河海大学能源与电气学院江苏省南京市210098 云南省配售电有限公司云南省昆明市650000 国网南京供电公司江苏省南京市210098

合理的资源购买和有效的调度策略是充分利用需求响应资源向系统提供辅助服务的关键。该文针对电力系统运行中最常出现、影响也较大的辅助服务事件之一--调峰的需求响应资源周期性购买问题和日内调度问题进行研究。首先,对广大调峰事件... 详细信息

合理的资源购买和有效的调度策略是充分利用需求响应资源向系统提供辅助服务的关键。该文针对电力系统运行中最常出现、影响也较大的辅助服务事件之一--调峰的需求响应资源周期性购买问题和日内调度问题进行研究。首先,对广大调峰事件的调峰需求特征进行聚类,利用概率描述调度中心不同的决策行为,建立周期内调节资源购买的不确定性模型并获取最优调节资源购买量。其次,针对日内调度,结合负荷预测,建立基于滚动优化的多时间尺度能量和功率协调调度策略。大时间尺度上以调度中心调峰经济性最优为目标对调节能量进行分配,小时间尺度上以调峰效果最优为目标对调节功率进行分配。仿真结果表明,所提周期性资源购买决策机制能够有效提升周期内调度中心的平均收益;而日内多时间尺度协调的调峰策略则能够充分利用已购资源,实现调度中心调峰经济性和调峰效果的双赢。

关键词：调峰需求响应资源购买周期性规划多时间尺度规划

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粮食主产区政策、农业生态效率与种粮积极性——基于双重差分模型的实证检验

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长江流域资源与环境 2024年第2期33卷 424-435页

作者：郭力李欣烨李春明河南工业大学经济贸易学院河南郑州450001

粮食主产区政策的主要目的是调动农民种粮积极性、保障国家粮食安全,但在新形势下应进一步强调激励发展绿色生态农业,以满足消费端的高品质要求。以2004年国家设立13个粮食主产区作为研究区域,运用双重差分模型、中介效应模型评估主产... 详细信息

粮食主产区政策的主要目的是调动农民种粮积极性、保障国家粮食安全,但在新形势下应进一步强调激励发展绿色生态农业,以满足消费端的高品质要求。以2004年国家设立13个粮食主产区作为研究区域,运用双重差分模型、中介效应模型评估主产区一揽子奖补政策对农民种粮积极性的影响效果和作用机理,实证发现:主产区政策有效刺激了农民种粮积极性,且具有动态累积递增效应;虽然能提高谷物种植积极性,但无法显著影响豆类、薯类种植行为;农户获取更多务工收入和福利性收入会降低政策效果。虽然证实了发展绿色生态农业能够通过种粮收入进而调动农民种粮积极性,但是主产区政策不能显著提高农业生态效率,因此政策的中介传导过程被阻断。据此提出保持粮食主产区政策的长期稳定性,注意农民收入分化和职业分化,精准补贴新型职业农民和种粮大户,调整主产区奖补差异化补贴普通粮和绿色优质粮以更多鼓励农户生产高品质农产品,突出政策的农户增收目标导向,将针对种粮农户的直接奖补作为主产区政策重点。

关键词：粮食主产区政策种粮积极性农业生态效率双重差分模型

“一带一路”倡议与体制性产能过剩:一个分析框架

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社会科学战线 2024年第1期 91-97页

作者：皮建才张鹏清南京大学经济学院江苏南京210093 广东外语外贸大学经济贸易学院广东广州510002

文章通过构建基于博弈论的分析框架,研究了“一带一路”倡议影响我国体制性产能过剩的内在机制。“一带一路”倡议可以降低每单位补贴所带来的体制性产能过剩,并提高产能利用率。通过促进“一带一路”建设、推进国际产能合作,可以降低... 详细信息

文章通过构建基于博弈论的分析框架,研究了“一带一路”倡议影响我国体制性产能过剩的内在机制。“一带一路”倡议可以降低每单位补贴所带来的体制性产能过剩,并提高产能利用率。通过促进“一带一路”建设、推进国际产能合作,可以降低使本国社会福利最大化的最优补贴率,并在一定程度上化解体制性产能过剩。这一过程不是单纯通过维持原有产能、开拓国外市场来实现的。“一带一路”倡议改变了企业与企业之间、政府与企业之间的博弈均衡结果,使企业即使投资新产能,也会主动提高产能利用率,减少产能过剩和体制性产能过剩。

关键词： “一带一路”倡议体制性产能过剩产能合作内在机制

城市价值链功能分工与企业创新:来自企业专利的证据

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世界经济 2024年第3期47卷 94-123页

作者：陈旭纪展鹏邢孝兵安徽财经大学国际经济贸易学院安徽省蚌埠市233030

本文通过识别中国城市中微观经营主体的主要功能测算各地区的城市功能分工,继而基于专利数据考察城市功能分工对企业创新的影响和作用机理。研究发现,城市功能分工能够显著促进企业创新,这背后的机制在于,城市功能分工能够促进区域内产... 详细信息

本文通过识别中国城市中微观经营主体的主要功能测算各地区的城市功能分工,继而基于专利数据考察城市功能分工对企业创新的影响和作用机理。研究发现,城市功能分工能够显著促进企业创新,这背后的机制在于,城市功能分工能够促进区域内产业链完整和协同、提高企业供应链稳定性以及拓展企业贸易网络,并且城市功能分工有助于企业知识突破行政边界,在更大地理范围内传播。此外,城市功能分工对企业创新的影响会由于城市间距离、行业属性以及企业业务覆盖度的不同而存在差异。随着市场可达性和中心城市首位度的提高,城市功能分工对企业创新的提升作用趋于增强。本文为中国通过构建优势互补的区域经济布局培育企业创新的新动能提供了参考。

关键词：城市功能分工企业创新厂产业链供应链知识溢出

以积极型言语实践活动推动中职语文课堂高质量发展

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知识文库 2024年第17期 9-12页

作者：张蓉东莞市经济贸易学校

高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。教育是国之大计、党之大计，加快推进教育高质量发展，加快建设教育强国，办好人民满意的教育，是全面推进中...

高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。教育是国之大计、党之大计，加快推进教育高质量发展，加快建设教育强国，办好人民满意的教育，是全面推进中华民族伟大复兴的强大力量。加快建设教育强国、加快建设高质量教育体系成为热门话题。教育的高质量发展，与诸多因素相关，也体现在诸多方面，但是无论是在基础教育领域，还是在职业教育领域，依据中国目前的国情，教育的高质量发展与课堂有着密切的联系，课堂质量的提高必然会推动教育的高质量发展。因此，聚焦课堂，以积极型言语实践活动推动中职语文课堂高质量发展具有重大的意义。1中职语文课堂教学存在的问题改革的前提之一是找到问题的症结所在，中职语文课堂改革的空间在哪里，正是目前我们面临的中职语文课堂现状以及它所带来的困扰，可以概括如下。

关键词：

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放弃进升学班,我错了吗

江西教育 2024年第4期 62-63页

作者：王海霞河南省郑州市经济贸易学校

小雨:老师,您好,随着开学临近,有一个问题一直影响着我,让我不知所措。学校为了增加升学班名额,我所在的专业将从3个班调整为2个班:一个升学班,一个普通班。为了公平公正,学校严格按照一年级下学期期末考试成绩,取前60名进入升学班。最... 详细信息

小雨:老师,您好,随着开学临近,有一个问题一直影响着我,让我不知所措。学校为了增加升学班名额,我所在的专业将从3个班调整为2个班:一个升学班,一个普通班。为了公平公正,学校严格按照一年级下学期期末考试成绩,取前60名进入升学班。最近开学在即,老师公布了升学班名单,里面有我。按理说这是件让人高兴的事,可我一点儿也高兴不起来,因为我的好朋友都没进升学班。

关键词：期末考试成绩普通班升学公平公正老师一年级

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最好的报答

江西教育 2024年第32期 52-54页

作者：王海霞河南省郑州市经济贸易学校

开学报到在即,小晴的爸爸打来电话,说家里有事,要给孩子请一个多月的假。我问有什么事情,他也不说,只说请假。我告诉他,作为班主任,我只有三天的批假权,更何况这个学期总共也就三个多月,短暂又关键,五月份就要进行升学班选拔考试,孩子... 详细信息

开学报到在即,小晴的爸爸打来电话,说家里有事,要给孩子请一个多月的假。我问有什么事情,他也不说,只说请假。我告诉他,作为班主任,我只有三天的批假权,更何况这个学期总共也就三个多月,短暂又关键,五月份就要进行升学班选拔考试,孩子的学习是最重要的,我让他再考虑一下。同时,我也告知他,这个情况我要上报给学校。

关键词：班主任选拔考试升学学校

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小括的实习故事

江西教育 2024年第20期 30-32页

作者：王海霞河南省郑州市经济贸易学校

怀揣着兴奋和憧憬,2022年6月,小括结束了两年的在校学习,开始了第三年的实习生涯。本该学校组织的大型线下招聘会取消了,改为网上招聘,学生根据学校发布的招聘信息,自己去用人单位应聘。在这样的背景下,小括的实习之路走得艰辛而又曲折... 详细信息

怀揣着兴奋和憧憬,2022年6月,小括结束了两年的在校学习,开始了第三年的实习生涯。本该学校组织的大型线下招聘会取消了,改为网上招聘,学生根据学校发布的招聘信息,自己去用人单位应聘。在这样的背景下,小括的实习之路走得艰辛而又曲折。好在一路走来,他成长了很多,也成熟了很多。再次回到校园,见到我,他一口气给我分享了他实习过程中的不易,还希望我能写下来,让更多人从中受到启发。初找工作:寻寻觅觅,冷冷清清离开学校,小括先回了一趟家,没休整几天。

关键词：网上招聘用人单位实习招聘信息在校学习招聘会

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解忧杂货铺

江西教育 2024年第12期 63-64页

作者：王海霞河南省郑州市经济贸易学校

面对强势的妈妈,我该怎么做小欢:老师,您好,我有一个强势的妈妈,总是替我做决定,我们总是吵架,这让我很不开心。前几天放假在家,她做了很多好吃的,一个劲儿给我夹。但我不喜欢她这样,一生气就把碗放下,说:“不好吃,不吃了。”她就很生气... 详细信息

面对强势的妈妈,我该怎么做小欢:老师,您好,我有一个强势的妈妈,总是替我做决定,我们总是吵架,这让我很不开心。前几天放假在家,她做了很多好吃的,一个劲儿给我夹。但我不喜欢她这样,一生气就把碗放下,说:“不好吃,不吃了。”她就很生气,说不好吃也得吃完,不能浪费。那一刻我内心积压的不满彻底爆发了,厉声质问她:“我都17岁了,难道我都没有自己选择的自由吗?”妈妈愣住了,继而泪流满面,木然转身离开。我心里也很痛,于心不忍。爸妈离婚后,都是妈妈一个人带我,很不容易,但我又不想因此而委屈自己。老师,我该怎么做?

关键词：老师生气妈妈