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检索条件"机构=江苏省南京市紫东实验学校"
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高中英语阅读课堂中融入隐性中国文化元素的教学实践
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中小学外语教学 2024年 第9期47卷 21-26页
作者: 王笑伊 江苏省南京市南京外国语学校
文化意识是英语学科核心素养之一。本文旨在探索如何在高中英语阅读教学中融入如价值观、生活方式等隐性中国文化元素,指出教师可以通过梳理文化信息、代入真实情境、设置纵深式提问和拓展阅读资源等手段,提升学生的文化敏感性、认同感... 详细信息
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不平衡电压下双笼转子无刷双馈发电机的多目标控制
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中国电机工程学报 2024年 第1期44卷 293-303,I0024页
作者: 曹政 程明 闫晓鸣 南大学电气工程学院 江苏省南京市210096
该文以双笼转子无刷双馈感应发电机为主要研究对象。为了解决不平衡电网电压带来的功率绕组(power winding,PW)定子绕组功率脉动和电流不平衡的问题,设计了简化矢量控制策略,对PW侧谐波功率和负序电流进行抑制。此外,通过建立控制绕组(c... 详细信息
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永磁同步电机交直轴电流解耦控制方法综述
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中国电机工程学报 2024年 第1期44卷 314-331,I0026页
作者: 付兴贺 顾胜 熊嘉鑫 南大学电气工程学院 江苏省南京市210096
该文归纳整理永磁同步电机交直轴电流解耦控制方法,分析各种解耦方法的思想来源、脉络体系和演变过程,论证不同解耦方法的解耦本质和内在联系。从整体和局部视角出发,建立解耦问题的思维架构,概括出对角化解耦、抗干扰解耦和逆系统解耦... 详细信息
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基于“看”的小学英语阅读教学实践研究
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中小学英语教学与研究 2024年 第3期 6-9,41页
作者: 戴天扬 江苏省镇江实验学校
基于“看”的小学英语阅读教学,旨在引导学生利用“看”的阅读活动,促进对主题的深入理解、对文化的深透领悟和对文本的深刻认识。本文尝试阐述基于“看”的技能的小学英语阅读教学的途径和策略,即:“看”前激活原有认知;“看”中建构... 详细信息
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活用教学事例
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思想政治课教学 2024年 第1期1卷 46-47页
作者: 张剑 江苏省苏州平江实验学校
用好教学事例是思政课教师的基本功。课程标准要求注重案例教学,选用个人和社会生活中的典型事例,引导学生关注现实问题,发展核心素养。生活中许多事情,对于学生来说熟悉又“陌生”,需要从感性认识到理性认识的飞跃。因此,教师要为学生... 详细信息
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基于混合自适应扩展卡尔曼滤波的永磁同步直线电机等效机械参数辨识策略
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中国电机工程学报 2024年 第3期44卷 1162-1172,I0026页
作者: 张毅伟 黄旭珍 徐济安 南京航空航天大学自动化学院 江苏省南京市211100
针对机械参数辨识精度受推力系数波动影响而降低的问题,提出等效机械参数模型,将推力系数与待辨识参数相结合,并推导该模型在控制器调谐和前馈补偿上与传统模型的等效性。为了进一步实现等效机械参数在线辨识,构建基于混合自适应扩展卡... 详细信息
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跨学科教学中的教师研究共同体及其建设
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教学与管理 2024年 第14期 23-26页
作者: 姚国艳 江苏省海安金港实验学校
优质的跨学科教师团队是实现优质跨学科教学的关键所在,基于传统的单科教学现状,建设跨学科教学的研究共同体,是有效推动跨学科教学实施的保障,体现为认知理解力、课程实践力、反思推进力等维度。通过锤炼跨学科课程实践力、创建多平台... 详细信息
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基于μ综合理论与遗传算法的并网逆变器鲁棒控制方法
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中国电机工程学报 2024年 第12期44卷 4891-4903,I0024页
作者: 张雨 方天治 刘昊 金启源 章益凡 南京航空航天大学自动化学院 江苏省南京市211106
在并网逆变器的实际运行中,电网阻抗和时间延迟系数的不确定性会影响到系统的稳定运行。为提高该含参数不确定性的系统的鲁棒性,提出采用μ综合理论来对系统进行鲁棒控制,通过对参数不确定性及其他性能约束的加权函数进行设计,从而使系... 详细信息
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基于三级式可扩展多模块并联架构的低压大电流高距径比无线电能传输系统
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中国电机工程学报 2024年 第3期44卷 1144-1152,I0024页
作者: 沈豪杰 刘福鑫 陈旭玲 金科 南京航空航天大学自动化学院 江苏省南京市211106
在低压大电流高距径比磁谐振式无线供电场合,由于传输线圈间的耦合系数很小,因此功率器件和谐振元件的电流很大,导致系统损耗大,难以优化设计。为此,文中提出一种三级式可扩展多模块并联无线电能传输系统架构,利用基波分析法对双模块并... 详细信息
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搭建由“唯物史观”到“历史解释”的桥梁——以初中历史“中国特色社会主义道路形成与发展”为例
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求知导刊 2024年 第15期 98-100页
作者: 沈治仁 江苏省南京市莲花实验学校
在初中历史“中国特色社会主义道路形成与发展”的相关课程内容学习中,存在着如何看待历史发展中的曲折性和必然性等难点。主要阐述了初中历史“中国特色社会主义道路形成与发展”一课的内容,分析了这一课的学习难点,探讨了这一课的教... 详细信息
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