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小学数学课堂教学融入数学思想的意义及策略

小学生(下旬刊) 2024年第8期 76-78页

作者：包雪薇江苏省南京市琅琊路小学柳洲东路分校

素质教育背景下，在小学数学教学实践中，教师融入数学思想，有助于促进学生思维的发展，有助于学生更加高效地学习，实现数学能力以及核心素养迅速提高的目的。所以在教学实践中，教师不仅需要立足并深入理解数学教材，还要以学生的实... 详细信息

素质教育背景下，在小学数学教学实践中，教师融入数学思想，有助于促进学生思维的发展，有助于学生更加高效地学习，实现数学能力以及核心素养迅速提高的目的。所以在教学实践中，教师不仅需要立足并深入理解数学教材，还要以学生的实际学习情况与学习需求为出发点，融入数学思想，以此对学生的数学思维进行有效引导，帮助学生在深刻理解数学思想的基础上学好数学知识，促使学生获得数学思维的发展。本文就小学数学课堂教学融入数学思想的意义及具体策略这两个方面进行了研究。

关键词：小学数学教学数学思想意义策略

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小学高年级英语教学学科育人的理念与路径

小学教学研究 2024年第23期 41-43页

作者：徐青芸江苏省南京市琅琊路小学柳洲东路分校

在小学英语课堂中,语言知识的学习仍占主导地位,教师往往忽略对学生文化意识、思维品质和学习能力等核心素养的培养。文章分析小学英语课堂中存在的育人问题,从树立正确的教学观、深入挖掘教材育人内容、重视课外实践的价值以及进行人... 详细信息

在小学英语课堂中,语言知识的学习仍占主导地位,教师往往忽略对学生文化意识、思维品质和学习能力等核心素养的培养。文章分析小学英语课堂中存在的育人问题,从树立正确的教学观、深入挖掘教材育人内容、重视课外实践的价值以及进行人文素养渗透等方面探寻小学高年级英语课堂育人的路径,落实学科育人的任务,促进学生全面发展。

关键词：小学英语挖掘教材主题意义学科育人

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乡野图景

少年文艺(中旬版) 2024年第9期 59-60页

作者：姚泽昊江苏省南京市琅琊路小学六(4)班

我的老家在江苏姜堰，每年寒暑假，我都会回去待上一阵子，在老家的时光总是清闲而无忧无虑。老家的院子里种着许多蔬菜，院角的鸡舍中还有两只母鸡。院门口是一条水泥小路，路边有条小河。河堤不高，河面也不宽。沿着水泥路走一小段，...

我的老家在江苏姜堰，每年寒暑假，我都会回去待上一阵子，在老家的时光总是清闲而无忧无虑。老家的院子里种着许多蔬菜，院角的鸡舍中还有两只母鸡。院门口是一条水泥小路，路边有条小河。河堤不高，河面也不宽。沿着水泥路走一小段，眼前便是一望无际的水田，春夏秋三季种着水稻和大麦。田垄旁是用来灌溉的水沟，常年布满了萍藻。寒假快结束时，小路旁已开始冒出油菜花，随风飘动，黄得发亮。

关键词：

学习进阶视域下单元作业设计探索——以“正比例和反比例”单元作业设计为例

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小学数学教育 2024年第6期 25-26页

作者：郝瑞亚江苏省南京市江宁区永泰路小学

作业设计是教学改革的有效抓手。加强作业设计、提升学生作业效率是当前教育教学改革迫切需要探索与实践的问题。学习进阶视域下的单元作业设计,是指以学生的学习进阶为目标、以单元为单位进行作业设计的一种尝试。具体来说,单元作业设... 详细信息

作业设计是教学改革的有效抓手。加强作业设计、提升学生作业效率是当前教育教学改革迫切需要探索与实践的问题。学习进阶视域下的单元作业设计,是指以学生的学习进阶为目标、以单元为单位进行作业设计的一种尝试。具体来说,单元作业设计是基于学生的认识规律、遵循知识之间的内在逻辑关联,从单元整体视角对习题进行整合、改编与再创造.

关键词：学习进阶单元作业作业设计认识规律设计探索教学改革正比例反比例

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落实核心素养的初中英语阅读逆向教学设计与实践

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中小学外语教学 2024年第17期47卷 50-54页

作者：朱琳江苏省南京市南京外国语学校

在传统的初中英语阅读教学中,教学设计往往遵循“先内容后目标”的设计模式,虽然便于操作,却容易导致教学目标模糊、教学效果评估滞后,严重阻碍了学生核心素养的发展。本文结合教学实例,遵循逆向教学设计“明确预期学习结果——确定恰... 详细信息

在传统的初中英语阅读教学中,教学设计往往遵循“先内容后目标”的设计模式,虽然便于操作,却容易导致教学目标模糊、教学效果评估滞后,严重阻碍了学生核心素养的发展。本文结合教学实例,遵循逆向教学设计“明确预期学习结果——确定恰当评估办法——规划相关教学过程”三步骤,设计“构建吸引情境——加强结构化理解——深化知识应用与实践——促进迁移与创新实践”的初中英语阅读教学实践路径,阐述了逆向设计对落实学生核心素养的意义。

关键词：逆向教学设计核心素养阅读能力表现性评价