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轻松阅读：“双减”背景下的小学语文阅读体验与开展策略

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试题与研究 2024年第29期 105-107页

作者：邵文婷江苏省南京市六合区金牛湖中心小学

随着新课程改革的不断推进，“双减”政策在小学语文教学中也进一步得到了落实，对小学语文教师开展阅读教学活动的理念与方法也提出了更高的要求，需要小学语文教师能够不断优化阅读教学理念、创新阅读教学环节，并且最大化地降低学生... 详细信息

随着新课程改革的不断推进，“双减”政策在小学语文教学中也进一步得到了落实，对小学语文教师开展阅读教学活动的理念与方法也提出了更高的要求，需要小学语文教师能够不断优化阅读教学理念、创新阅读教学环节，并且最大化地降低学生的阅读压力与负担，使学生能够在轻松、自在的阅读中获得属于自己的理解与感悟，从而在小学学习中获得良好的阅读体验。

关键词：轻松阅读双减小学语文体验与开展策略

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基于智慧种植的跨学科实践探索

小学科学 2024年第4期 43-45页

作者：成宇航南京市六合区实验小学江苏

本研究旨在探索基于智慧种植的小学科学跨学科实践,以达到《义务教育科学课程标准(2022年版)》对学生跨学科思维和实践能力的要求。通过文献研究,我们分析了上述标准对小学科学教育的影响、跨学科教育的概念以及智慧种植技术的背景。研... 详细信息

本研究旨在探索基于智慧种植的小学科学跨学科实践,以达到《义务教育科学课程标准(2022年版)》对学生跨学科思维和实践能力的要求。通过文献研究,我们分析了上述标准对小学科学教育的影响、跨学科教育的概念以及智慧种植技术的背景。研究方法包括多维数据搜集,如问卷调查、观察、访谈和学生成绩分析,并采用定性和定量方法进行数据分析。实施方案涵盖了课程设计、教学策略和学生参与,强调了学生实际操作、观察能力和解决问题的能力培养。本研究发现,基于智慧种植的实践有助于提高学生的科学素养和实践能力,为新课标和科学教育目标的实现提供了有力支持。

关键词：小学科学跨学科实践智慧种植

核心素养视角下数学学习品质的内涵、特征及价值探析

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小学教学研究 2024年第21期 29-31页

作者：郑寿宝江苏省南京市六合区横梁中心小学

发展学生数学核心素养，教师不仅要重构课堂教学，改变教学设计和教学行为，还要从学生数学学习品质视角思考，理解数学学习品质的内涵、特征及价值，以高水平的数学学习品质助力学生数学核心素养的发展。

关键词：核心素养数学学习品质心理特征非智力因素

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绘本生活化教学模式在幼儿教学中的应用

家长 2024年第14期 179-181页

作者：达明哲江苏省南京市六合区龙瑞路幼儿园

在幼儿园教育中，绘本图书以其独特的教育作用在幼儿园教育中占据重要地位。绘本具有图像多、文字少的特点，与幼儿的思维发展相契合，能够为幼儿带来丰富多彩的视觉和情感体验。绘本生活化教学在原有的阅读学习中融入了生活元素，将绘...

在幼儿园教育中，绘本图书以其独特的教育作用在幼儿园教育中占据重要地位。绘本具有图像多、文字少的特点，与幼儿的思维发展相契合，能够为幼儿带来丰富多彩的视觉和情感体验。绘本生活化教学在原有的阅读学习中融入了生活元素，将绘本与生活实际相结合，使幼儿在绘本学习中获取更多有效的生活经验，让幼儿在阅读绘本的过程中理解与体验生活。教师应创新绘本教学，以生活化理念提高教学质量，为幼儿提供更多有益于身心发展的学习体验。本文探讨绘本生活化模式在幼儿教学中的应用，立足幼儿年龄特点及身心发展阶段，

关键词：

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以单元整体教学促进道德与法治“落地”

试题与研究 2024年第16期 64-66页

作者：张慧江苏省南京市六合区竹镇镇民族小学

在小学道德与法治学科的教学过程中，教师围绕立德树人的理念，紧密实施单元教学活动，为学生提供了更多探索和学习的机会，使他们能够获得更好的学习效果。小学道德与法治教材主要以单元形式编写，为单元整体教学活动提供了良好的条件... 详细信息

在小学道德与法治学科的教学过程中，教师围绕立德树人的理念，紧密实施单元教学活动，为学生提供了更多探索和学习的机会，使他们能够获得更好的学习效果。小学道德与法治教材主要以单元形式编写，为单元整体教学活动提供了良好的条件。每个单元都包含大量内容，教师应设计一系列活动，以不断提高学生的学科素养。因而，小学道德与法治教师需要认识到单元整体教学的重要意义，运用有效的教学策略，促进道德与法治“落地”。

关键词：小学单元整体教学道德与法治策略

从课程资源到儿童经验：“农趣课程”开发与实施

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课堂内外(高中版) 2024年第27期 34-35页

作者：舒蓉江苏省南京市六合区雄州中心幼儿园

幼儿园应立足本地资源，打造新颖、有趣的农耕活动课程，引导幼儿从现有的经验出发，探索农耕活动的乐趣。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确提出，在幼儿园课改持续深化的过程中，各幼儿园应积极利用本地教育资源，构建适宜幼儿发...

幼儿园应立足本地资源，打造新颖、有趣的农耕活动课程，引导幼儿从现有的经验出发，探索农耕活动的乐趣。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确提出，在幼儿园课改持续深化的过程中，各幼儿园应积极利用本地教育资源，构建适宜幼儿发展的新课程，打造适合本地幼儿成长的园本课程。不难看出，融合乡土资源与地域文化资源、自主开发构建优秀的园本课程是目前幼儿园保教工作的重要任务。

关键词：

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新形势下加强动物和动物产品检疫工作的思考

吉林畜牧兽医 2024年第1期45卷 166-168页

作者：程瑞云江苏省南京市六合区雄州街道畜牧兽医站江苏六合211500

动物和动物产品检疫工作在新形势下的加强显得尤为重要。本文从提高检疫技术水平、加强疫情监测与报告、完善隔离和消毒措施、加强国际合作与信息共享以及宣传动物疾病防控知识等角度,分析了加强动物和动物产品检疫工作的对策。这些对... 详细信息

动物和动物产品检疫工作在新形势下的加强显得尤为重要。本文从提高检疫技术水平、加强疫情监测与报告、完善隔离和消毒措施、加强国际合作与信息共享以及宣传动物疾病防控知识等角度,分析了加强动物和动物产品检疫工作的对策。这些对策旨在提升检疫能力,预防动物疫病的传播和扩散,保护公众健康、维护畜牧业和渔业发展以及维护生态平衡和生物多样性。政府、国际组织、科研机构、从业人员和公众应共同合作,共同努力,以确保动物和动物产品的安全,促进可持续发展和国际贸易的安全与公平。

关键词：动物产品产品检疫安全

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跨学科主题学习的有效推进策略

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第5期 0162-0165页

作者：潘晓玲江苏省南京市六合区城西学校江苏南京211500

随着近些年教育改革的持续推进,现阶段我国初中教学工作面临着新的发展趋势。从教学重点来看,已经从传统的以基础知识灌输为中点的教学模式逐渐转向素质教育,将培养学生综合素养作为主要教学目标。为了适应这一转变,传统的教学模式无疑... 详细信息

随着近些年教育改革的持续推进,现阶段我国初中教学工作面临着新的发展趋势。从教学重点来看,已经从传统的以基础知识灌输为中点的教学模式逐渐转向素质教育,将培养学生综合素养作为主要教学目标。为了适应这一转变,传统的教学模式无疑已经不再适用,各种新型教学理念和教学方法不断出现,在很大程度上有力的推进了我国教育改革的深化,提升了初中学科教育教学的效率和效果。以初中英语教学为例,在以往开展教学过程中很多教师在教学内容和教学方法等方面存在一定的局限性,认为英语教学的重点就在于单词、短语、句式、语法知识的学习。这一教学模式虽然可以在一定程度上确保学生具备较为扎实的基础知识储备,但是却无法实现知识的灵活应用。为了解决这一问题,跨学科主题学习的方法应运而生,通过开展跨学科学习,教师可以将多个学科的知识内容进行融合,采取交叉教学的方式让学生的视野得到拓展,知识结构得到完善,真正实现对学生综合素养的有效培养。本文将就这一方面的内容进行分析,以期为后续开展跨学科主题学习的教学工作提供有效参考。

关键词：初中英语跨学科融合主题学习推进策略分析研究

回归家庭干预对康复期精神分裂症患者病耻感和社会功能的影响

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现代养生 2024年第10期24卷 790-792页

作者：黄菊香祁云云吕秋菊江苏省南京市六合区精神病医院(南京市六合区第二人民医院)

目的探究回归家庭干预对康复期精神分裂症患者病耻感和社会功能的影响。方法选取2023年1-12月医院收治的60例康复期精神分裂症患者为研究对象，按照组间性别、年龄、病程均衡可比的原则分为观察组和对照组，各30例。对照组实施常规护... 详细信息

目的探究回归家庭干预对康复期精神分裂症患者病耻感和社会功能的影响。方法选取2023年1-12月医院收治的60例康复期精神分裂症患者为研究对象，按照组间性别、年龄、病程均衡可比的原则分为观察组和对照组，各30例。对照组实施常规护理，观察组在对照组基础上实施回归家庭干预。比较两组患者的病耻感水平、社会功能、生活质量。结果护理干预前，两组患者病耻感各项评分、住院精神病人康复疗效评定量表（IPROS）各项评分、精神分裂症患者生活质量量表（SQLS）各项评分比较，差异无统计学意义（P>0.05）；干预后，两组患者病耻感各项评分、IPROS各项评分、SQLS各项评分都降低，但观察组患者病耻感各项评分、IPROS各项评分、SQLS各项评分均低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论在康复期精神分裂症患者中实施回归家庭干预，可减轻其病耻感，增强社会功能。

关键词：精神分裂症回归家庭干预病耻感社会功能