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抓住教育契机,培养体育品德

中小学班主任 2024年第7期 95-96页

作者：孔维勇江苏省南京市中华中学初中部

一、案例背景初中阶段是青少年品德培养的关键时期,体育品德是品德的重要部组成分。《义务教育体育与健康标准(2022版)》课程理念中提到,在体育教学中,要落实“教会、勤练、常赛”,注重“学、练、赛”一体化教学,激发学生运动的兴趣,发... 详细信息

一、案例背景初中阶段是青少年品德培养的关键时期,体育品德是品德的重要部组成分。《义务教育体育与健康标准(2022版)》课程理念中提到,在体育教学中,要落实“教会、勤练、常赛”,注重“学、练、赛”一体化教学,激发学生运动的兴趣,发扬学生的刻苦精神,以此培养学生的运动能力、健康行为和体育品德三大核心素养。

关键词：品德培养体育品德课程理念一体化教学刻苦精神案例背景健康行为勤练

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初中班级建设的创新实践

中小学班主任 2024年第17期 26-28页

作者：孙佳欣江苏省南京市中华中学初中部

班级建设对正处于青春期的学生的成长和发展具有极其重要的影响。文章从班级制度建设、文化建设和班风建设三个方面,阐述了新时代背景下班主任在初中班级建设中的创新实践策略,通过给予学生参与班级建设和管理的机会,创设贴近学生生活... 详细信息

班级建设对正处于青春期的学生的成长和发展具有极其重要的影响。文章从班级制度建设、文化建设和班风建设三个方面,阐述了新时代背景下班主任在初中班级建设中的创新实践策略,通过给予学生参与班级建设和管理的机会,创设贴近学生生活的德育场景,为学生的全面发展奠定坚实的基础。

关键词：初中班级班级建设创新实践

英语整本书阅读的三重育人路径:文本·文学·文化

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中小学外语教学 2024年第9期47卷 48-53页

作者：梁晓燕周伟江苏省南京市迈皋桥初级中学江苏省南京市第二十九中学初中部

整本书阅读除了提升学生阅读素养外,还应承载相应的育人功能和价值定位。文本、文学、文化这三个层面既相辅相成又逐级深入,揭示了整本书阅读从表层文本阅读逐步递进到文学鉴赏,最终进阶到深层文化浸润的育人过程。本文在阐释文本、文... 详细信息

整本书阅读除了提升学生阅读素养外,还应承载相应的育人功能和价值定位。文本、文学、文化这三个层面既相辅相成又逐级深入,揭示了整本书阅读从表层文本阅读逐步递进到文学鉴赏,最终进阶到深层文化浸润的育人过程。本文在阐释文本、文学、文化和英语学科育人相关概念的基础上,结合分级读物White Fang的教学案例,从核心素养和“五育”两个方面,探讨了基于文本阅读、文学鉴赏和文化浸润开展英语整本书阅读的三重育人路径。

关键词：文本阅读文学鉴赏文化浸润整本书阅读学科育人

初中历史教学中培育家国情怀的探究——以“三国两晋南北朝的科技与文化”为例

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文科爱好者 2024年第1期 26-28页

作者：吴虔南京市中华中学初中部

课程目标是通过课堂实践达成的，基于家国情怀的培育开展初中历史课堂教学，要在实践当中探索路径。文章以七年级上册“三国两晋南北朝的科技与文化”一课为例，以教学内容为依据，立足家国情怀的视角制定教学目标；在确定教学目标的基... 详细信息

课程目标是通过课堂实践达成的，基于家国情怀的培育开展初中历史课堂教学，要在实践当中探索路径。文章以七年级上册“三国两晋南北朝的科技与文化”一课为例，以教学内容为依据，立足家国情怀的视角制定教学目标；在确定教学目标的基础上，思考整节课的情感立意，创设历史教学情境，形成线索；以知识点的逻辑关系串联，以教学活动为载体，升华课堂的精神内涵，旨在将家国情怀的培养落到实处，希望对当前的初中历史教学研究有所启示。

关键词：初中历史家国情怀传统文化

“活动探究”单元项目化学习的实践探究与思考——以统编初中语文教材九年级下第五单元为例

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中华活页文选（教师） 2024年第2期 130-132页

作者：许雍容雨花台中学初中部江苏省南京市

项目化学习在教学活动中占据重要地位,它是以学生为中心的合作探究方法,同时也为学校构建特殊的教学环境提供了关键性的素材,让学生在此环境中提出一些开放性的问题,提升学生的思考能力和学习能力。本文以初中语文学科为例,探讨项目化... 详细信息

项目化学习在教学活动中占据重要地位,它是以学生为中心的合作探究方法,同时也为学校构建特殊的教学环境提供了关键性的素材,让学生在此环境中提出一些开放性的问题,提升学生的思考能力和学习能力。本文以初中语文学科为例,探讨项目化学习在教学中的内涵和实践。

关键词：项目化学习活动初中语文

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“国家权力机关”教学设计

思想政治课教学 2024年第9期 60-63页

作者：许贵珍杨维风江苏省南京市科利华中学江苏省南京市第十三中学

一、教材分析“国家权力机关”是部编《道德与法治》八年级下册第三单元“人民当家作主”第六课“国家机构”第一框“国家权力机关”的内容。国家权力机关,在国家机构中居主导地位。理解国家权力机关的性质与职权,有助于学生理解第六课... 详细信息

一、教材分析“国家权力机关”是部编《道德与法治》八年级下册第三单元“人民当家作主”第六课“国家机构”第一框“国家权力机关”的内容。国家权力机关,在国家机构中居主导地位。理解国家权力机关的性质与职权,有助于学生理解第六课的大概念,即“我国依据宪法设立的国家机关都以为人民服务为宗旨,都必须依法行使权力”,从而进一步理解第三单元的大概念,即“保证人民当家作主,是我国国家制度和国家治理体系的本质属性;人民当家作主,需要完善的国家制度予以保证,也需要通过国家机构行使国家权力实现。”认真学习本课,有利于学生增强制度自信和政治认同,积极参与国家政治生活。

关键词：国家权力机关人民当家作主行使国家权力国家治理体系政治认同教材分析教学设计行使权力

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打造支持系统落实实践作业

中学政治教学参考 2024年第22期 62-63页

作者：郭景虎江苏省南京市第一中学初中部

道德与法治课程是义务教育阶段落实立德树人根本任务的关键课程,实践作业有助于学生内化教育价值、做到知行合一。落实实践作业,必须为学生完成实践作业打造三大支持系统:科学设计作业内容,打造“我想”的支持系统;充分保障完成条件,打... 详细信息

道德与法治课程是义务教育阶段落实立德树人根本任务的关键课程,实践作业有助于学生内化教育价值、做到知行合一。落实实践作业,必须为学生完成实践作业打造三大支持系统:科学设计作业内容,打造“我想”的支持系统;充分保障完成条件,打造“我能”的支持系统;精心组织评价反馈,打造“我优”的支持系统。

关键词：实践作业支持系统内容条件反馈

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借力旋转探寻本质

初中生世界 2024年第Z3期 59-60页

作者：陈奕含江苏省南京市第二十九中学初中部

旋转是初中几何图形变化的一种基本方式。以旋转为载体的图形相似问题是命题的热点和难点。这类问题具有一定的共性，即在旋转过程中会隐藏诸多“不变”的关系。下面就通过一些例题，帮助同学们感受旋转在图形相似中的应用，体会以“不...

旋转是初中几何图形变化的一种基本方式。以旋转为载体的图形相似问题是命题的热点和难点。这类问题具有一定的共性，即在旋转过程中会隐藏诸多“不变”的关系。下面就通过一些例题，帮助同学们感受旋转在图形相似中的应用，体会以“不变”应万“变”。

关键词：

刍议“双减”背景下初中历史作业设计与实施策略

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试题与研究 2024年第24期 97-99页

作者：吴蔚江苏省南京市第二十九中学初中部

伴随着“双减”政策的发布和全面实施，明确要求减轻义务教育阶段学生的作业负担，同时也要提升作业的质量。在“双减”政策的导向下，探索初中历史作业设计与实施策略，是相关学校和教师的重要职责。基于此，本文以“双减”政策为导向... 详细信息

伴随着“双减”政策的发布和全面实施，明确要求减轻义务教育阶段学生的作业负担，同时也要提升作业的质量。在“双减”政策的导向下，探索初中历史作业设计与实施策略，是相关学校和教师的重要职责。基于此，本文以“双减”政策为导向，并参考了初中历史作业设计的相关文献资料，结合了个人教学与作业设计经验，对此展开综合研究。研究发现：初中历史作业设计应严格把控作业时长，同时可设计前置性作业、阅读型作业、解题类作业、总结性作业、核心素养导向作业、开放性作业、实践性作业、差异化作业等多种作业形式，实现初中历史作业的减负增效目标。

关键词： “双减”政策初中历史作业设计与实施策略分析