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高中人工智能校本课程教学实践研究——以江苏省前黄高级中学为例

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中小学电教（综合） 2021年第10期 56-57页

作者：郑霞朱静艳江苏省前黄高级中学江苏常州213161

当前,我国政府高度重视人工智能与教育的融合发展。本文以江苏省前黄高级中学为例,立足高中信息技术教学,在分析高中人工智能相关课程现状的基础上,着重阐述前黄高级中学结合三门人工智能校本课程的开设,开展基于"项目-任务-活动"的人... 详细信息

当前,我国政府高度重视人工智能与教育的融合发展。本文以江苏省前黄高级中学为例,立足高中信息技术教学,在分析高中人工智能相关课程现状的基础上,着重阐述前黄高级中学结合三门人工智能校本课程的开设,开展基于"项目-任务-活动"的人工智能项目式教学实践研究,积极培育人工智能技术的生产者和创造者。

关键词：人工智能校本课程教学实践

基于国际理解教育的学校特色办学探索——以江苏省前黄高级中学国际分校为例

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教育观察(下半月) 2017年第8期6卷 8-12页

作者：吕朝阳黄惠涛江苏省前黄高级中学国际分校

随着时代发展,国际基础教育交流与合作的前景愈加广阔,以增进国际理解为目标的国际理解教育在初等、中等教育阶段也得到越来越多的关注和重视。本文以江苏省前黄高级中学国际分校为例,从时代发展背景、学校发展溯源、核心理念诠释、项... 详细信息

随着时代发展,国际基础教育交流与合作的前景愈加广阔,以增进国际理解为目标的国际理解教育在初等、中等教育阶段也得到越来越多的关注和重视。本文以江苏省前黄高级中学国际分校为例,从时代发展背景、学校发展溯源、核心理念诠释、项目建设举措、项目建设成效五个方面阐述基于国际理解教育的学校特色办学探索和实践。

关键词：国际理解国际理解教育特色办学

依托校园博物馆资源,传承中华优秀传统文化——江苏省前黄高级中学校园历史博物馆课程建设

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江苏教育 2023年第33期 66-69页

作者：袁珺江苏省前黄高级中学历史学科发展中心江苏常州213161

为贯彻、落实立德树人根本任务,江苏省前黄高级中学(以下简称“省前中”)充分利用校本资源,通过加强馆校合作、创建校园历史博物馆等方式,将中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化充分融入学校课程体系,积极探索基于“场景研学... 详细信息

为贯彻、落实立德树人根本任务,江苏省前黄高级中学(以下简称“省前中”)充分利用校本资源,通过加强馆校合作、创建校园历史博物馆等方式,将中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化充分融入学校课程体系,积极探索基于“场景研学”的校本课程实施路径。

关键词：校本课程校园博物馆场景研学中华优秀传统文化

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高中数学教学中如何培养学生的自主学习能力

高中数学教学中如何培养学生的自主学习能力

教育理论研究与创新网络总结年会

作者：刘江艳江苏省前黄高级中学

"自主学习"是新课指出的一个崭新的目标,它立足"以生为本"思想,突出老师要充分发挥他们在读书中的主人翁角色,让他们进行更有效的主动学习。特别是随着高中学生的独立意识愈来愈强烈,在教学中的自主性问题也越来越突出。而数学教师可通...

"自主学习"是新课指出的一个崭新的目标,它立足"以生为本"思想,突出老师要充分发挥他们在读书中的主人翁角色,让他们进行更有效的主动学习。特别是随着高中学生的独立意识愈来愈强烈,在教学中的自主性问题也越来越突出。而数学教师可通过培育高中学生的良好主动学习能力,提高他们学习数学的有效性。该文先针对高中数学课程中培育他们良好主动学习能力的课程现象进行了阐析,然后又对培育他们良好主动学习能力的数学课程价值问题展开了探讨,最后再指出可培育高中学生良好主动学习能力的有效教学策略。因此,教师可借助苏教版数学课程,按照一定的课程特点,建立一种带有自主性教学特点的高效数学课程。

关键词：

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计算思维培养为内核的项目式教学模型研究

计算思维培养为内核的项目式教学模型研究

学习即研究:物理教学开展素养发展学习的途径——以“电荷”教学为例

“双减”政策下的课程与教学改革探索

作者：朱静艳江苏省前黄高级中学

在信息技术快速发展的今天,随着时代的发展,计算思维逐渐受到人们的关注。计算思维是一种能够清晰抽象地表达问题和解决办法的方法,它可以被信息处理机构高效地实施。培养学生的计算思维,能够增强学生的分析问题和解决问题的能力,从而... 详细信息

在信息技术快速发展的今天,随着时代的发展,计算思维逐渐受到人们的关注。计算思维是一种能够清晰抽象地表达问题和解决办法的方法,它可以被信息处理机构高效地实施。培养学生的计算思维,能够增强学生的分析问题和解决问题的能力,从而使学生不断完善自己,适应社会,本文提出以计算思维培养为核心的项目式教学模型,并以高中信息技术课程为例。

关键词：计算思维培养项目式教学模型

来源： cnki会议评论

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物理教师 2023年第12期44卷 18-21,25页

作者：祁红菊耿宜宏江苏省奔牛高级中学江苏常州213131 江苏省前黄高级中学江苏常州213161

以新教材“电荷”这节课为例,通过重构课堂的教学目标、教学内容和教学过程,带领学生亲身经历电荷本质的发现过程,强化科学探究中的证据意识,引导学生重走电荷发现之旅,培养学生的科学推理和论证能力,实现以素养发展为导向的高中物理课... 详细信息

以新教材“电荷”这节课为例,通过重构课堂的教学目标、教学内容和教学过程,带领学生亲身经历电荷本质的发现过程,强化科学探究中的证据意识,引导学生重走电荷发现之旅,培养学生的科学推理和论证能力,实现以素养发展为导向的高中物理课堂转型.

关键词：学习即研究素养发展学习课堂转型

别有幽情寄深远——《项脊轩志》两处疑难辨析

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语文月刊 2024年第6期 76-78页

作者：黄佳敏江苏省前黄高级中学

被姚鼐称为“太仆最胜之文”的《项脊轩志》是归有光的散文名篇，其文“借一阁记三代之遗迹”，睹物怀人，悼亡念旧，感情真挚。全文语言自然本色，笔意清淡有味，营造出一种清疏淡雅的感觉。其中“母亲板外问答”和“诸小妹问阁”两处... 详细信息

被姚鼐称为“太仆最胜之文”的《项脊轩志》是归有光的散文名篇，其文“借一阁记三代之遗迹”，睹物怀人，悼亡念旧，感情真挚。全文语言自然本色，笔意清淡有味，营造出一种清疏淡雅的感觉。其中“母亲板外问答”和“诸小妹问阁”两处，虽纯用白描，然寄情深远，今人存在诸多见解。针对某些观点比较浮浅，或有强加立意之嫌，下文再做探讨：一、母亲为什么不进阁子？

关键词：《项脊轩志》感情真挚自然本色散文名篇疑难辨析归有光姚鼐

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厘清滴加顺序,理解变化观念

教学考试 2024年第25期 28-31页

作者：屈春芸江苏省前黄高级中学

变化是化学的基本特征,相同的反应物在不同的条件下可能发生不同的变化,得到不同的产物。调控反应条件,使反应向着预期的方向进行,在科研、生产、生活中具有重要的意义。在新高考试题中,也通过创设各种情境,设计问题对学生条件控制的意... 详细信息

变化是化学的基本特征,相同的反应物在不同的条件下可能发生不同的变化,得到不同的产物。调控反应条件,使反应向着预期的方向进行,在科研、生产、生活中具有重要的意义。在新高考试题中,也通过创设各种情境,设计问题对学生条件控制的意识和能力进行考查。

关键词：变化观念高考试题意识和能力情境滴加顺序创设基本特征科研

“一个经验”理论对核心概念类材料作文的写作启示

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作文成功之路 2024年第21期 38-40页

作者：张焰红江苏省前黄高级中学

概念界定是议论文说理的起点，是解决“是什么”的问题，界定核心概念主要是明确概念的内涵与外延，内涵即该概念所反映的对象的本质属性，外延指具有概念所反映的特有属性的其他对象，即概念的范围。哲学家杜威在其《艺术即经验》里提...

概念界定是议论文说理的起点，是解决“是什么”的问题，界定核心概念主要是明确概念的内涵与外延，内涵即该概念所反映的对象的本质属性，外延指具有概念所反映的特有属性的其他对象，即概念的范围。哲学家杜威在其《艺术即经验》里提到“一个经验”理论，他认为我们的日常经验往往是初步的、不完整的，在走完其历程而达到完满时，就拥有了一个经验。其特点有：(1)连续性，由一连串的事件组成，

关键词：