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课程游戏化背景下的幼儿语言教育策略

读写算 2025年第3期 118-120页

作者：郭天晟江苏省昆山礼仁外国语学校附属幼儿园

随着教育改革的深入，幼儿园语言教学逐渐从传统的知识传授转向能力培养，特别是注重幼儿语言表达能力和学习兴趣的培养。在这一教育背景下，幼儿园语言游戏化教学探索与研究方兴未艾。广大教师在课程游戏化教学理念的指导下，积极探索... 详细信息

随着教育改革的深入，幼儿园语言教学逐渐从传统的知识传授转向能力培养，特别是注重幼儿语言表达能力和学习兴趣的培养。在这一教育背景下，幼儿园语言游戏化教学探索与研究方兴未艾。广大教师在课程游戏化教学理念的指导下，积极探索如何激发幼儿的语言学习兴趣，提升他们的语言表达能力，并促进其全面发展。本文从幼儿本位、生活化教学以及综合活动三个维度，探讨了课程游戏化背景下的幼儿语言教育的有效性策略。

关键词：幼儿教育课程游戏化语言教学

在真实而复杂的情境中实现学科育人价值——《太空生活趣事多》的磨课思考

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黑龙江教育(教育与教学) 2025年第2期 15-17页

作者：张瑞芬江苏省苏州市吴江区苏州湾外国语学校

为了进一步贯彻落实党的二十大精神,持续推进中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》深入实施,全面推动城乡教育一体化发展及基础教育课堂教学改革,黑龙江教育杂志社努力践行党的教育方针,积极为省内外学校、教师... 详细信息

为了进一步贯彻落实党的二十大精神,持续推进中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》深入实施,全面推动城乡教育一体化发展及基础教育课堂教学改革,黑龙江教育杂志社努力践行党的教育方针,积极为省内外学校、教师搭建教育教学交流平台。2023年5月联动哈尔滨市教育研究院、苏州市吴江区教育局教研室、苏州湾外国语学校和哈尔滨市铁岭小学,共同举办了全国“创新教育大课堂·《黑龙江教育》‘同课异构’栏目进校园”教学展示暨专题论坛活动。活动分语文、数学、英语三个专场。其中在语文专场上,来自苏州与哈尔滨的两位老师分别执教《太空生活趣事多》,为与会教师展示了两节精彩的教学课,本期将展示语文专场的部分活动内容、磨课过程及评课,希望能给教师教学提供参考。

关键词：教育杂志社外国语学校教育研究院城乡教育一体化同课异构磨课课堂教学改革基础教育

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剪纸中的数学奥秘

数学小灵通(启智版)(上旬刊) 2025年第2期 30-33页

作者：茅轶婕江苏省苏州市吴江区苏州湾外国语学校

小朋友,你玩过剪纸吗?剪纸,作为我国古老的民间艺术形式,源远流长,以其独特的艺术魅力深受人们喜爱。一把剪刀,一张纸,在艺人手中能创造出千变万化、栩栩如生的精美图案。然而,在这看似纯艺术的剪纸背后,却隐藏着丰富而深刻的数学奥秘... 详细信息

小朋友,你玩过剪纸吗?剪纸,作为我国古老的民间艺术形式,源远流长,以其独特的艺术魅力深受人们喜爱。一把剪刀,一张纸,在艺人手中能创造出千变万化、栩栩如生的精美图案。然而,在这看似纯艺术的剪纸背后,却隐藏着丰富而深刻的数学奥秘。让我们去一探究竟吧!

关键词：数学奥秘纯艺术剪纸民间艺术形式一张纸艺术魅力源远流长千变万化

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读写结合在初中语文课堂中的应用

语文世界(中旬刊) 2025年第2期 6-7页

作者：姜丽娜江苏省连云港市赣榆区赣榆外国语学校

传统语文教学中读写分离的现象较为普遍,限制了学生综合运用语言的能力。本文提出了三大读写结合的教学策略:精读文本启发写作灵感,仿写佳句锻炼表达能力,以读促写深化理解层次,这些策略不仅有助于提高学生的阅读和写作能力,还能促进其... 详细信息

传统语文教学中读写分离的现象较为普遍,限制了学生综合运用语言的能力。本文提出了三大读写结合的教学策略:精读文本启发写作灵感,仿写佳句锻炼表达能力,以读促写深化理解层次,这些策略不仅有助于提高学生的阅读和写作能力,还能促进其思维发展和人文素养的提升。

关键词：初中语文读写结合教学应用

张开手掌,才能留住更多沙子——学生朋辈交往案例一则

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班主任 2025年第1期 13-14页

作者：倪文霞张元娟江苏省南京江北新区浦口外国语学校 210000

放学路队中,我远远就看到小李离开自己的位置,跑到前两个冋学跟前,叽叽咕咕地说着什么:经我提醒后,他悻悻然回到了自己的位置。过了一会儿,他又跑到前面去了。我发现他是在跟小王交头接耳,于是再次点了他的名字。路队解散后,我把小王叫... 详细信息

放学路队中,我远远就看到小李离开自己的位置,跑到前两个冋学跟前,叽叽咕咕地说着什么:经我提醒后,他悻悻然回到了自己的位置。过了一会儿,他又跑到前面去了。我发现他是在跟小王交头接耳,于是再次点了他的名字。路队解散后,我把小王叫到跟前:“小李刚才跟你说什么?”

关键词：朋辈交往沙子手掌

小学数学中从方法使用到思维培养的双向关注--以源于数量关系的模型建构为例

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黑龙江教育(教育与教学) 2025年第3期 43-45页

作者：张学超江苏省苏州市吴江区苏州湾外国语学校

分析了当前小学数学教学中存在的问题,如重巩固,轻关系分析;重结果,轻过程分析;重解题,轻意义分析。提出指向数量关系思维模型建构的教学改进,包括了在方法应用中关注数量关系、在方法形成中建构数量关系思维模型、在方法比较中拓展数... 详细信息

分析了当前小学数学教学中存在的问题,如重巩固,轻关系分析;重结果,轻过程分析;重解题,轻意义分析。提出指向数量关系思维模型建构的教学改进,包括了在方法应用中关注数量关系、在方法形成中建构数量关系思维模型、在方法比较中拓展数量关系思维模型。如此,实现从方法使用到思维培养的双向关注,实现教材的有效利用和学生核心素养的全面发展。

关键词：数量关系小学数学思维方法模型建构