检索结果-南通市图书馆

科学大众（科学中考） 2024年第5期 19-20页

作者：沈福平江苏省兴化市周庄初级中学

在中考语文试卷当中,古诗词鉴赏是必考点,同时也是丢分较多的题目。不同于白话文,古诗词的情感通常隐藏较深,这就给我们的解读带来巨大困难。准确把握古诗词情感主线,对于正确理解、顺利答题有很大帮助。

关键词：古诗词鉴赏情感把握中考语文白话文情感主线答题丢分

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巧用影视资源活跃小学英语课堂

小学生(上旬刊) 2024年第5期 52-54页

作者：仲杏芳江苏省兴化市陶庄中心校

传统小学英语教学课堂中，教师过分依赖于教材内容，并且教学模式较为单一，导致小学生对英语学习兴趣不高。而新课改的推进，更加注重学生学习过程中的趣味性以及核心素养的提升。在这种背景下，巧妙应用影视资源，不仅能够为学生创造... 详细信息

传统小学英语教学课堂中，教师过分依赖于教材内容，并且教学模式较为单一，导致小学生对英语学习兴趣不高。而新课改的推进，更加注重学生学习过程中的趣味性以及核心素养的提升。在这种背景下，巧妙应用影视资源，不仅能够为学生创造良好的英语学习环境，激活小学英语课堂，还能激发学生学习兴趣，促进学生学好英语知识，实现小学生英语水平以及核心素养的提高。

关键词：影视资源小学英语课堂

英语项目化学习实践——以译林版五年级上册Unit 1为例

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英语画刊(高中版) 2024年第9期 88-90页

作者：房芳江苏省兴化市新生中心小学

《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出，英语教学应以培养学生的德、智、体、美、劳全面发展为目标。为此，课程要求引入素养导向的教学方法，意味着教师需要将学科内涵与育人价值相融合，改变英语学科的育人方式。近年来，越来越...

《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出，英语教学应以培养学生的德、智、体、美、劳全面发展为目标。为此，课程要求引入素养导向的教学方法，意味着教师需要将学科内涵与育人价值相融合，改变英语学科的育人方式。近年来，越来越多的教师开始尝试使用项目化学习来实施教学。

关键词：

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香葱甜菜夜蛾安全用药试验研究

河北农业 2024年第1期 77-78页

作者：丁治军周金鑫吴达粉张苏珏王珊珊吴璇江苏省兴化市现代农业发展服务中心江苏省兴化市农业农村局

为筛选防治香葱甜菜夜蛾的安全用药,并评估其对植物生长和产量的影响,采用了10种不同的农药进行试验期为21天的田间试验。试验结果表明,5%溴虫氟苯双酰胺SC与5%氟啶脲EC两种药剂对香葱甜菜夜蛾的防效较好,尤其是对高龄虫的防治,是最适... 详细信息

为筛选防治香葱甜菜夜蛾的安全用药,并评估其对植物生长和产量的影响,采用了10种不同的农药进行试验期为21天的田间试验。试验结果表明,5%溴虫氟苯双酰胺SC与5%氟啶脲EC两种药剂对香葱甜菜夜蛾的防效较好,尤其是对高龄虫的防治,是最适合用于香葱甜菜夜蛾防治的药物,且安全可靠。

关键词：香葱甜菜夜蛾筛选试验安全用药

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中考之前话审题

初中生学习指导 2024年第15期 27-30页

作者：叶月芹江苏省兴化市戴泽初级中学

数学解题的关键是审题.所谓审题,就是弄清题意,通过对题目的多角度观察,由表及里地进行分析,由条件到结论,由数式到图形,找出问题本质,进而确定正确的解题路径.审题要慢,做题要快,审对题才能解对题,审得越透,解得越快.那么,审题有哪些... 详细信息

数学解题的关键是审题.所谓审题,就是弄清题意,通过对题目的多角度观察,由表及里地进行分析,由条件到结论,由数式到图形,找出问题本质,进而确定正确的解题路径.审题要慢,做题要快,审对题才能解对题,审得越透,解得越快.那么,审题有哪些常用的策略?下面通过典型问题进行介绍.

关键词：多角度观察数学解题中考审题解题路径做题由表及里

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基于核心素养视角下的小学数学教学策略探究

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第3期 0106-0109页

作者：解浩江苏省兴化市竹泓中心小学江苏兴化225716

随着教育的不断深化改革,小学阶段的教育教学逐渐成为了教育者关注的焦点。而小学数学作为小学阶段的重要科目,如何提升其教学质量和效果成为了亟待解决的问题。小学数学教学需要基于核心素养视角转变其教学观念和方法,着重培养学生的... 详细信息

随着教育的不断深化改革,小学阶段的教育教学逐渐成为了教育者关注的焦点。而小学数学作为小学阶段的重要科目,如何提升其教学质量和效果成为了亟待解决的问题。小学数学教学需要基于核心素养视角转变其教学观念和方法,着重培养学生的数学核心素养,从而增强他们的数学思维能力和实际应用能力。本文首先阐述了这一转变的意义,接着深入分析了当前小学数学教学中存在的问题,最后探讨了基于核心素养视角下的小学数学教学策略,旨在提升小学数学的教学水平。

关键词：核心素养小学数学教学策略

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在幼儿园音乐教育中促进幼儿综合素质的发展

琴童 2024年第9期 96-98页

作者：庞吉美江苏省兴化市文峰幼儿园

在当前的教育体系中，音乐教育正日益展现出其举足轻重的地位，越来越多的教师和家长开始认识到音乐教育在幼儿成长过程中的重要性。幼儿园通过开展丰富多样的音乐活动能为幼儿打造充满音乐氛围的学习和成长环境，从而激发幼儿对音乐的...

在当前的教育体系中，音乐教育正日益展现出其举足轻重的地位，越来越多的教师和家长开始认识到音乐教育在幼儿成长过程中的重要性。幼儿园通过开展丰富多样的音乐活动能为幼儿打造充满音乐氛围的学习和成长环境，从而激发幼儿对音乐的兴趣和热爱，提高幼儿在情感、认知和社交等方面的能力，促进幼儿快乐成长和全面发展。

关键词：

分析超声乳化白内障吸除术联合IOL植入术后前房渗出发生率的相关影响因素

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中外医疗 2024年第5期43卷 51-54页

作者：陈应强江苏省兴化市人民医院眼科江苏兴化225700

目的研究分析在对白内障患者实施超声乳化白内障吸除术、人工晶状体(Intraocular Lens, IOL)植入术联合治疗后发生前房渗出的危险因素。方法回顾性选取2020年5月—2023年5月在江苏省兴化市人民医院眼科接受超声乳化联合IOL植入术的82... 详细信息

目的研究分析在对白内障患者实施超声乳化白内障吸除术、人工晶状体(Intraocular Lens, IOL)植入术联合治疗后发生前房渗出的危险因素。方法回顾性选取2020年5月—2023年5月在江苏省兴化市人民医院眼科接受超声乳化联合IOL植入术的82例白内障患者的临床资料,将术后发生前房渗出的42例患者与40例术后未发生前房渗出的患者分为研究组与对照组。在研究组与对照组患者中对其各项病历资料进行回顾性分析,分析白内障病例在联合手术后有前房渗出发生的危险因素。结果在单因素分析中,研究组与对照组高度近视、葡萄膜炎、青光眼、术前眼压、晶状体核分级、术中晶状体后囊膜破裂、术中超声累积能量复合参数等比较差异有统计学意义(P均<0.05)。经多因素分析得出,高度近视、葡萄膜炎、青光眼、术前眼压、晶状体核分级、术中晶状体后囊膜破裂、术中超声累积能量复合参数是导致白内障患者在术后并发前房渗出的危险因素(OR=4.308、4.369、4.731、4.687、4.468、4.417、4.696,P均<0.05)。结论白内障病例在接受超声乳化结合IOL植入手术后,受到高度近视、葡萄膜炎等因素的影响,易并发前房渗出。

关键词：眼科白内障超声乳化白内障吸除术人工晶状体植入术前房渗出危险因素

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修复时机对复杂腹腔镜胆囊切除术致医源性胆道损伤患者的影响分析

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中国伤残医学 2024年第13期32卷 8-10页

作者：耿洪进江苏省兴化市中医院普外科江苏兴化225700

目的:探讨修复时机对复杂腹腔镜胆囊切除术(LC)致医源性胆道损伤患者的影响。方法:回顾性选择2021年1月-2023年11月兴化市中医院收治的60例医源性胆道损伤患者资料为研究对象,根据手术修复的时机将患者分为延迟修复组与非延迟修复组,每... 详细信息

目的:探讨修复时机对复杂腹腔镜胆囊切除术(LC)致医源性胆道损伤患者的影响。方法:回顾性选择2021年1月-2023年11月兴化市中医院收治的60例医源性胆道损伤患者资料为研究对象,根据手术修复的时机将患者分为延迟修复组与非延迟修复组,每组30例。延迟修复组于损伤72 h后完成修复,非延迟修复组于损伤后72 h内完成修复,比较两组的Bismuth分型情况、手术情况及并发症发生情况。结果:两组Bismuth分型情况比较,差异无统计学意义(P>0.05)。非延迟修复组手术时间与术后住院时间均短于延迟修复组,差异均有统计学意义(P<0.05)。非延迟修复组并发症发生率为10.00%,低于延迟修复组的36.67%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对存在复杂情况的LC手术患者,应警惕医源性胆道损伤风险,及时发现损伤并采取正确的修复方式,能够降低并发症的发生风险。

关键词：医源性胆道损伤腹腔镜手术胆囊切除修复时机

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小学音乐课堂合唱教学的有效性分析

文理导航 2024年第15期 52-54页

作者：倪岚江苏省兴化市竹泓中心小学江苏兴化225716

音乐作为小学课程体系中的重要科目,其在培养学生德智体美全面发展中发挥重要作用,教师要立足学生音乐核心素养发展需求,创新教学形式,积极开展合唱教学,提升学生音乐感知力、创造力。基于此,文章首先通过分析小学音乐课堂开展合唱教学... 详细信息

音乐作为小学课程体系中的重要科目,其在培养学生德智体美全面发展中发挥重要作用,教师要立足学生音乐核心素养发展需求,创新教学形式,积极开展合唱教学,提升学生音乐感知力、创造力。基于此,文章首先通过分析小学音乐课堂开展合唱教学的整体意义,了解在小学音乐课堂开展过程中教学实施的方式,明确其存在的问题,确保在进行教学实践时,其实践质量可以得到提升,找到最佳的优化措施,以此提高小学音乐合唱的整体质量以及其有效性。

关键词：小学音乐合唱教学技巧训练内容乐器