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检索条件"机构=江苏省兴化市文峰幼儿园"
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在幼儿园音乐教育中促进幼儿综合素质的发展
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琴童 2024年 第9期 96-98页
作者： 庞吉美 江苏省兴化市文峰幼儿园
在当前的教育体系中，音乐教育正日益展现出其举足轻重的地位，越来越多的教师和家长开始认识到音乐教育在幼儿成长过程中的重要性。幼儿园通过开展丰富多样的音乐活动能为幼儿打造充满音乐氛围的学习和成长环境，从而激发幼儿对音乐的...
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
智慧教室环境下幼儿园游戏化教学的应用研究
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教育界 2024年 第22期 95-97页
作者： 庞吉美 江苏省泰州市兴化市文峰幼儿园
在科学技术高速发展的今天,智慧教室得到了人们的重视,游戏化教学这一生动有趣的教学方式也在幼儿园教育中得到了普遍应用。对智慧教室环境下幼儿园游戏化教学的应用进行研究,以期为幼儿园教育构建创新与有效的教学模式,为幼儿全面发展... 详细信息
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幼小衔接中陶行知教育思想和中华优秀传统文化的融合策略
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好家长 2024年 第12期 94-95页
作者： 马兰 江苏省兴化市四牌楼幼儿园
幼小衔接是指幼儿园与小学之间过渡的教育阶段。科学的幼小衔接关乎幼儿能否顺利适应新的学习环境。随着社会的发展、教育的改革，幼小衔接面临着诸多挑战。为了合理开展幼小衔接工作，我园将陶行知教育思想和中华优秀传统文化相融合，...
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基于生活教育理念的大班游戏教学探究
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好家长 2024年 第5期 50-51页
作者： 邹璐 江苏省兴化市四牌楼幼儿园
陶行知先生强调“教学做合一”。他认为，“相较于理论知识来说，老师更应该要教授学生正确的学习方法，让其掌握学习的策略，老师要依据学来定教，以改变在传统教学中，老师与学生的固定角色，老师也可以是学习者，学生也可以成为教授...
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自制玩具在幼儿园区域游戏中的有效利用研究
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中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2024年 第7期 58-60页
作者： 周琦 江苏省兴化市景范幼儿园
幼儿园区域游戏中利用自制玩具，可以激发幼儿的兴趣和创造力，促进幼儿之间的交流和合作，丰富幼儿的游戏内容，促进幼儿的全面发展。教师可通过废旧材料制作玩具或利用自然环境制作玩具等方法，实现自制玩具在幼儿园区域游戏中的有效... 详细信息
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
幼小衔接背景下融入传统文化的园本课程研究
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好家长 2024年 第5期 88-89页
作者： 朱莹 江苏省兴化市四牌楼幼儿园
《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（以下简称《指导意见》）中指出：“全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。”为此，我园基于幼小科学衔接，...
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
幼小衔接视域下“互联网+家园共育”模式的创新研究
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好家长 2024年 第12期 8-9页
作者： 刘春 江苏省兴化市四牌楼幼儿园
《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出：“要促进幼儿身心全面和谐发展，为入学做好基本素质准备，为终身发展奠定良好基础。”随着信息化技术的不断发展，为幼儿园、家庭以及全社会提供了先进的沟通平台和多途径的信息分享渠道，为家园...
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基于生活教育思想的幼儿园美术生活化教学策略
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好家长 2024年 第16期 52-53页
作者： 倪云 江苏省兴化市四牌楼幼儿园
幼儿园美术作为美育的重要组成部分，肩负着培养幼儿审美鉴赏力、开阔视野及创造美的实践能力的重任。教师应致力于挖掘幼儿的兴趣点，结合幼儿的生活背景与习惯，开展针对性的美育活动。本文基于陶行知生活教育思想，探讨幼儿园美术生...
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基于生活教育思想的幼儿美育活动探析
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好家长 2024年 第16期 54-55页
作者： 钱雅芳 江苏省兴化市四牌楼幼儿园
陶行知生活教育思想对于明确幼儿教育目标，转变幼儿教育模式，创新幼儿教育方法等，具有重要的指导意义。因此，教师要注重将陶行知生活教育思想融入幼儿美育活动，培养幼儿的审美意识和审美情趣，促进幼儿健康成长和全面发展。一、陶...
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文化融入视角下幼儿园幼小衔接的范式研究
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好家长 2024年 第2期 86-87页
作者： 陈天择 江苏省兴化市四牌楼幼儿园
本文以全新的文化融入视角展开研究，以此进一步丰富幼小衔接教育理论体系，充分满足幼儿成长的需求，从幼儿的思想、能力、经验、思维等层面做好过渡准备，有目标、有侧重地完成衔接。一、幼小衔接活动与幼小衔接需求的现状调查（一）...
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
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