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古诗词教学“主问题”设计策略

语文建设 2024年第3期 37-40页

作者：叶应松江苏省丹阳市正则初级中学

古诗词语言凝练、情感充沛,具有丰富的文化内涵和审美价值。目前古诗词教学多采用传统的“碎问碎答”教学模式,既割裂了诗词的美感,又不利于学生语文核心素养的培育。教师在教学时应立足“意象”“手法”“主题风格”设计主问题,将语言... 详细信息

古诗词语言凝练、情感充沛,具有丰富的文化内涵和审美价值。目前古诗词教学多采用传统的“碎问碎答”教学模式,既割裂了诗词的美感,又不利于学生语文核心素养的培育。教师在教学时应立足“意象”“手法”“主题风格”设计主问题,将语言、思维、审美、文化四个方面有机贯通起来,从而实现语文核心素养的整体提升。

关键词：古诗词教学意象手法主题风格主问题

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有关“细胞骨架”的系列探究性学习活动设计

生物学教学 2024年第3期49卷 35-37页

作者：侯松涛钱士俊江苏省丹阳市正则高级中学镇江212300 江苏省丹阳市教师发展中心镇江212300

探究性学习过程有助于学生主动地获取知识,建构完整的知识体系,实现知识的理解、迁移和运用。本文介绍了在普通高中开展有关“细胞骨架”的系列探究性学习活动方案,从而促进深度学习与高阶思维的培养,实现学科核心素养的全面提升。

关键词：细胞骨架探究性活动深度学习

勿将交变电流简单当成直流电流——以“涡流生热的探索”为例

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物理教师 2024年第6期45卷 50-51页

作者：苏哲郑海霞丹阳市正则高级中学江苏镇江212300 江苏省丹阳高级中学江苏镇江212300

从生活中常见实例通电线圈对铁杯底部涡流加热出发,通过实验和理论两个方面对恒压源条件下的涡流生热的物理现象进行了研究分析,预期的结果和实验得到的数据大相径庭.究其原因,我们常借用了直流电的运算办法处理交变电流,而忽略了交变... 详细信息

从生活中常见实例通电线圈对铁杯底部涡流加热出发,通过实验和理论两个方面对恒压源条件下的涡流生热的物理现象进行了研究分析,预期的结果和实验得到的数据大相径庭.究其原因,我们常借用了直流电的运算办法处理交变电流,而忽略了交变电流本身对线圈感抗的影响,并提出了今后的教学建议.

关键词：涡流生热感抗电磁感应

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项目式学习：小学语文作业优化设计新路径

全国优秀作文选(写作与阅读教学研究) 2024年第3期 84-85+88页

作者：洪晓琳江苏省丹阳市云阳学校

创新小学语文教学，挖掘语文作业育人的潜在价值，可从项目式学习视角切入，探索语文作业优化设计的新路径，如确立项目，主题目标的策划；规划项目，内容设置的搭建；实施项目，教师角色的定位等。

关键词：小学语文作业设计项目式学习

基于情境化教学的“以问导学”课堂教学设计——以初中历史《宋元时期的都市和文化》一课为例

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同方期刊数据库

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江苏教育 2024年第19期 67-70页

作者：王伟江苏省丹阳市云阳学校江苏丹阳212300

学科核心素养是在发现问题与解决问题中逐步形成的,而历史学科问题的提出与解决离不开一定的历史情境。初中历史教师可以通过恰当的情境创设,引导学生发现问题、提出问题并解决问题,在情境化教学下的“以问导学”中,培养学生适应未来发... 详细信息

学科核心素养是在发现问题与解决问题中逐步形成的,而历史学科问题的提出与解决离不开一定的历史情境。初中历史教师可以通过恰当的情境创设,引导学生发现问题、提出问题并解决问题,在情境化教学下的“以问导学”中,培养学生适应未来发展的必备品格和关键能力。

关键词：初中历史新课标历史学科素养情境化教学以问导学

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精准赋能:全员共绘育人“同心圆”

江苏教育 2024年第4期 18-20页

作者：王伟鞠秋红江苏省丹阳市云阳学校党总支江苏丹阳212300 江苏省丹阳市云阳学校政教处江苏丹阳212300

江苏省丹阳市云阳学校将“全体学生健康成长”作为全员导师制工作的出发点和落脚点,积极创新全员导师制工作思路,主要从全方位提升导师素养、多维度润泽学生成长、多层次提升家长素养等方面为全员精准赋能。

关键词：精准赋能全员导师制家庭教育

基于丹阳石桥文化的初中语文和历史跨学科教学策略探究

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中华活页文选（教师） 2024年第10期 97-99页

作者：王文彬丹阳市云阳学校江苏省镇江市

基于丹阳石桥文化来推动初中语文和历史学科跨学科教学属于一项创新性的举措。跨学科教学可以更好地传承与弘扬地方本土文化,增进学生的文化认同,强化学生文化自信,在为城市发展注入活力的同时,又有助于培养学生的跨学科思维,发挥出丹... 详细信息

基于丹阳石桥文化来推动初中语文和历史学科跨学科教学属于一项创新性的举措。跨学科教学可以更好地传承与弘扬地方本土文化,增进学生的文化认同,强化学生文化自信,在为城市发展注入活力的同时,又有助于培养学生的跨学科思维,发挥出丹阳石桥文化的感染力与影响力,促进学生综合能力的发展。所以,本文分析与探索了初中语文和历史跨学科教学模式的构建意义,分析了丹阳石桥文化融入初中语文和历史跨学科教学的必要性,最后根据其中存在的问题提出相应对策,助力丹阳石桥文化的教育价值得到充分发挥,切实通过跨学科教学去提高学生的综合能力,促进学生的综合发展。

关键词：丹阳石桥文化初中语文历史跨学科

学科实践:让学生发现着长大——以苏科版“液体压强”教学为例

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物理教师 2024年第2期45卷 42-45页

作者：张步青张世成王红芳丹阳市第三中学江苏镇江212300 梁溪区教师发展中心江苏无锡214000 丹阳市云阳学校江苏镇江212300

笔者在教学中运用4个策略开展初中物理学科实践:亲身体验,发现学习的主题;思维冲突,发现教学的起点;进阶探究,发现思维的深刻;应用创新,发现学习的价值.让学生学得进、想得透、用得出.物理学科实践,笔者提倡让每一个学生在学习中经历物... 详细信息

笔者在教学中运用4个策略开展初中物理学科实践:亲身体验,发现学习的主题;思维冲突,发现教学的起点;进阶探究,发现思维的深刻;应用创新,发现学习的价值.让学生学得进、想得透、用得出.物理学科实践,笔者提倡让每一个学生在学习中经历物理概念和物理规律的诞生和使用过程,让探究与创造成为学生的学习和生活方式,让每一个学生创造着长大,发现着长大!

关键词：初中物理学科实践液体压强

布地奈德联合硫酸特布他林和异丙托溴铵治疗小儿支气管炎的效果观察

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婚育与健康 2024年第17期 124-126页

作者：潘虹江苏省丹阳市云阳人民医院

目的：探讨布地奈德联合硫酸特布他林和异丙托溴铵治疗小儿支气管炎的效果。方法：选择2022年1月—2022年11月医院收治的101例支气管炎患儿，遵循数表随机法将其分为两组，对照组50例患儿采用“硫酸沙丁胺醇片+氨溴特罗口服溶液+孟鲁司... 详细信息

目的：探讨布地奈德联合硫酸特布他林和异丙托溴铵治疗小儿支气管炎的效果。方法：选择2022年1月—2022年11月医院收治的101例支气管炎患儿，遵循数表随机法将其分为两组，对照组50例患儿采用“硫酸沙丁胺醇片+氨溴特罗口服溶液+孟鲁司特钠咀嚼片”口服治疗，研究组51例患儿采用“布地奈德+硫酸特布他林+异丙托溴铵雾化吸入”治疗，比较两组患儿治疗效果。结果：研究组患儿治疗总有效率为96.08%，高于对照组（P<0.05）；研究组患儿症状改善时间与住院治疗时间均短于对照组（P<0.05）；治疗后，研究组患儿CRP、TNF-α与IL-6水平均低于对照组（P<0.05）。结论：布地奈德联合硫酸特布他林和异丙托溴铵治疗小儿支气管炎的效果确切，可显著地改善患儿临床症状，并减轻患儿炎症反应，缩短患儿住院治疗时间，值得推广。

关键词：布地奈德硫酸特布他林异丙托溴铵小儿支气管炎炎症反应