检索结果-南通市图书馆

基于数字化设备的农村小学数学课堂教学模式构建策略

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中国科技期刊数据库科研 2024年第5期 90-93页

作者：刘芹江苏省徐州市丰县大沙河中心小学江苏徐州221700

信息技术随着时代的进步实现了迅猛发展,将数字化设备应用到教学工作中,能够实现教学质量和效率的提升,这也成为了一种新型教学模式。在数字化设备的应用下,能够实现教师教学手段以及学生学习方式的创新,使学生在课堂教学的过程中,不断... 详细信息

信息技术随着时代的进步实现了迅猛发展,将数字化设备应用到教学工作中,能够实现教学质量和效率的提升,这也成为了一种新型教学模式。在数字化设备的应用下,能够实现教师教学手段以及学生学习方式的创新,使学生在课堂教学的过程中,不断地提高自己的自主学习能力,培养学科核心素养,有效地提高教学效率和质量,使教师强化教学改革的效果。为此,文章基于数字化设备农村小学数学课堂教学模式的构建展开了分析和论述,希望能够促进教育的公平,实现教学质量的提升。

关键词：数字化设备农村小学数学课堂教学教学模式

从“节选文”到“整本书”阅读的目标设定、内容重构与策略提炼

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教学与管理 2024年第14期 48-51,55页

作者：魏宝芹江苏省宝应县望直港镇中心小学

“节选文”是从单篇文本走向“整本书”(或整篇长文)阅读的桥梁。在教学中,既要结合单元语文要素,完成单篇课文阅读教学的基本要求,更要放眼整本书或整篇长文,引领学生由“一篇”导向“一本”阅读。教学实践中需要把握多维体系,复盘节... 详细信息

“节选文”是从单篇文本走向“整本书”(或整篇长文)阅读的桥梁。在教学中,既要结合单元语文要素,完成单篇课文阅读教学的基本要求,更要放眼整本书或整篇长文,引领学生由“一篇”导向“一本”阅读。教学实践中需要把握多维体系,复盘节选类文本的教学目标;明确体系定位,研制节选类文本的教学内容;凸显互生价值,明确节选类文本的教学策略。

关键词：节选文整本书阅读凸显关联渗透技巧核心素养

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教育叙事创新写作的实践路径

教学与管理 2024年第8期 22-25页

作者：林春阳江苏省连云港市灌南县张店镇中心小学

教育叙事是教师记录生活、反思教育、表达感悟的写作文体,是教师完善教育理念、提升写作水平、促进学术交流的重要途径。当前,许多教师虽教学经验丰富,却写不出有新意的教育叙事,而在选题、选材、策略、改法等方面寻求创新突破,能有效... 详细信息

教育叙事是教师记录生活、反思教育、表达感悟的写作文体,是教师完善教育理念、提升写作水平、促进学术交流的重要途径。当前,许多教师虽教学经验丰富,却写不出有新意的教育叙事,而在选题、选材、策略、改法等方面寻求创新突破,能有效提升教育叙事的写作质量。教育叙事的创新写作,可以进一步促使教师实现专业成长,建立职业自信,对于推动教育事业的发展具有深远意义。

关键词：教育叙事创新写作选题素材教师专业成长

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习作单元精读课文结构化教学探索

教学与管理 2024年第17期 37-40页

作者：王楚朱旭光江苏省邳州市燕子埠镇中心小学江苏省邳州市教师发展中心

小学语文学科的“结构化教学”主要包括三大结构:知识结构、过程结构和认知结构。教学中要用好三种结构,培养学生语文学科素养:厘清学科逻辑,重视知识结构的梳理;遵循教学逻辑,强调过程结构的构建;顺应学习逻辑,促进认知结构的形成。

关键词：习作单元精读课文结构化教学知识结构过程结构认知结构

指向核心素养的小学数学大单元教学的有效实施

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数理化学习(教研版) 2024年第2期 52-54页

作者：刘文敏江苏省徐州市丰县师寨镇中心小学

培养学生的核心素养是2022年版新课标颁布后教学的中心任务，而大单元教学，也是新课标重点提倡的课改方向.实施大单元教学，可以防止知识的碎片化，帮助学生构建系统的知识体系，进而促进核心素养的发展.文章首先概述了小学数学核心素... 详细信息

培养学生的核心素养是2022年版新课标颁布后教学的中心任务，而大单元教学，也是新课标重点提倡的课改方向.实施大单元教学，可以防止知识的碎片化，帮助学生构建系统的知识体系，进而促进核心素养的发展.文章首先概述了小学数学核心素养以及大单元教学，然后从设置主题，明确教学方向；组织游戏，激发探究兴趣；引入例题，融合知识要素；导学任务，梳理课程体系；综合评价，做好查缺补漏等五个方面，探索了核心素养下小学数学大单元教学的有效实施.

关键词：大单元教学核心素养小学数学实施策略

区域推进幼儿园课程游戏化建设的现状及改进策略研究

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早期教育（幼教·教育教学） 2024年第6期 48-49页

作者：史晨晨徐州市丰县大沙河镇李寨中心幼儿园江苏丰县221700

随着江苏省幼儿园课程游戏化项目的实施,越来越多的教师意识到游戏对于促进幼儿身心健康成长、培养良好习惯和兴趣爱好等方面具有重要价值。因此,如何更好地发挥游戏在幼儿教育中的作用成为当前研究的热点问题之一。本文以幼儿园课程游... 详细信息

随着江苏省幼儿园课程游戏化项目的实施,越来越多的教师意识到游戏对于促进幼儿身心健康成长、培养良好习惯和兴趣爱好等方面具有重要价值。因此,如何更好地发挥游戏在幼儿教育中的作用成为当前研究的热点问题之一。本文以幼儿园课程游戏化为切入点进行分析与探讨,并结合实际情况提出相应的建议措施,希望能进一步推动幼儿园课程改革的进程。

关键词：幼儿园课程游戏化幼儿教育区域推进培养良好习惯幼儿园课程改革教师意识幼儿身心健康改进策略研究

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谈如何将优秀传统文化融入小学数学课堂

中华活页文选(传统文化教学与研究) 2024年第4期 70-72页

作者：刘文刚山东省济南市商河县沙河镇中心小学

随着传统文化的重要性被广泛认识，将优秀传统文化融入小学数学课堂已成为教育界的关注焦点。本文从两个方面进行了思考：渗透优秀传统文化的价值和难点，以及实现这一目标的策略。本文认为，小学数学教师需要树立传统文化与数学相结合... 详细信息

随着传统文化的重要性被广泛认识，将优秀传统文化融入小学数学课堂已成为教育界的关注焦点。本文从两个方面进行了思考：渗透优秀传统文化的价值和难点，以及实现这一目标的策略。本文认为，小学数学教师需要树立传统文化与数学相结合的意识，创设教学情境，吸引学生关注传统文化，高扬中国传统数学名家的人格精神，结合生活需求推进传统文化与数学的结合，并利用多种方式将优秀传统文化具象化。通过这些努力，可以实现小学数学课堂与优秀传统文化的有机结合，激发学生对传统文化的兴趣和理解，提高他们对数学的学习兴趣和应用能力。

关键词：小学数学优秀传统文化融入

“语言文字积累与梳理”学习任务群教学现状及实施策略——以三年级下册为例

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语文建设 2024年第14期 71-75页

作者：成利杜建超山东省郯城县马头镇中心小学山东省郯城县胜利镇中心小学

本文聚焦“语言文字积累与梳理”学习任务群教学现状，深入解读义教新课标要求，将基础型学习任务群融入语文学习的三个阶段。在真实的语言情境中，完成对语言材料和语言经验的自主积累与梳理；在单元主题学习中，以学习任务群为依托，... 详细信息

本文聚焦“语言文字积累与梳理”学习任务群教学现状，深入解读义教新课标要求，将基础型学习任务群融入语文学习的三个阶段。在真实的语言情境中，完成对语言材料和语言经验的自主积累与梳理；在单元主题学习中，以学习任务群为依托，初步实现有序地分类积累与梳理；设计阶段性实践活动，充分整合课程内容，以学习专题的形式进行积累与梳理，逐步形成结构化梳理的思维方式，引导学生感受汉字和汉字文化的价值和魅力。

关键词：语言文字积累与梳理大概念自主化主题化专题化

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学习中心导向的小学语文课堂建构策略

语文建设 2024年第10期 28-32页

作者：奚洁江苏省无锡市夹城里中心小学

以培养学生核心素养为指向的课堂教学强调“学习中心”,强化实践意识。建构学习中心导向的小学语文课堂,要以任务情境为学习载体,以多样化的学科实践为学习方式,以“教—学—评”一体化理念引领的作业设计为学习保障,让学生经历学习,学... 详细信息

以培养学生核心素养为指向的课堂教学强调“学习中心”,强化实践意识。建构学习中心导向的小学语文课堂,要以任务情境为学习载体,以多样化的学科实践为学习方式,以“教—学—评”一体化理念引领的作业设计为学习保障,让学生经历学习,学会学习,学会“做事”,促进其自主建构,从而促进学生核心素养的发展。

关键词：学习中心任务情境学科实践作业设计