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乡村振兴路上的“领头雁”——记“全国优秀共产党员”、江苏省东台市五烈镇甘港村党委书记刘怀仁

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党建 2024年第6期 59-61页

作者：陈美林江苏省东台市融媒体中心

初夏时节,沿着新204国道一路向北,在江苏省东台市五烈镇的东北角,一座园林式的乡村呈现在眼前。树绕村庄,水满陂塘;目之所及,和谐安逸。这就是远近闻名的甘港村,也是“全国优秀共产党员”、“全国劳动模范”、甘港村党委书记刘怀仁扎根... 详细信息

初夏时节,沿着新204国道一路向北,在江苏省东台市五烈镇的东北角,一座园林式的乡村呈现在眼前。树绕村庄,水满陂塘;目之所及,和谐安逸。这就是远近闻名的甘港村,也是“全国优秀共产党员”、“全国劳动模范”、甘港村党委书记刘怀仁扎根奋斗了30多年的“根据地”。从曾经负债累累的小村庄,到如今成为中国美丽休闲乡村、全国文明村,30多年来,刘怀仁用忠诚、奉献、坚守与担当,向党和人民交出了一份合格答卷。“我想为乡亲们做点事”每一天,在村里走走,和乡亲们聊聊天,成为刘怀仁的习惯。

关键词：全国文明村村党委书记乡村振兴合格答卷东台市五烈镇怀仁领头雁根据地

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深度学习视域下的小学英语单元整体教学

教学与管理 2024年第26期 52-55页

作者：汪佳子江苏省东台市教师发展中心

深度学习视域下的小学英语单元整体教学是培育学生核心素养的重要途径,能够让学生的英语学习真正实现从浅层学习到深度学习、从被动接受到主动建构、从训练语言到探究意义、从课堂学习到生活迁移的转变。结合具体小学英语单元教学案例,... 详细信息

深度学习视域下的小学英语单元整体教学是培育学生核心素养的重要途径,能够让学生的英语学习真正实现从浅层学习到深度学习、从被动接受到主动建构、从训练语言到探究意义、从课堂学习到生活迁移的转变。结合具体小学英语单元教学案例,探讨深度学习视域下的小学英语单元整体教学策略,提出“深入解读教材内容,把握单元核心要义;深度透析要素关联,搭建单元学习框架;深层探究活动循环,规划单元学习路径”,将核心素养的育人目标落到实处。

关键词：深度学习单元整体核心素养小学英语

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基于生物学教材实验的综合题命制探索

生物学教学 2024年第4期49卷 69-71页

作者：赵闻宇江苏省东台市教师发展中心盐城224200

近几年高考命题注重核心素养的考查。实验综合题采用科技前沿素材,是基于教材实验进行的拓展和延伸。本文尝试基于教材实验命制原创综合题,并探索实验综合题的命制特点。

关键词：教材实验核心素养命题高中生物学

“问题探源”教学法促进化学核心素养的探究——以“铁的化合物”教学为例

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数理化解题研究 2024年第24期 115-117页

作者：郭莉莉江苏省东台中学江苏东台224200

在教育领域改革持续深化的进程中,各学科教师均对学生核心素养的培养予以了高度重视,同时积极采取多样教学方法培养学生的核心素养.经诸多教学实践验证,问题探源教学法的应用有利于学生核心素养的形成,对此,本文将核心素养培养作为研究... 详细信息

在教育领域改革持续深化的进程中,各学科教师均对学生核心素养的培养予以了高度重视,同时积极采取多样教学方法培养学生的核心素养.经诸多教学实践验证,问题探源教学法的应用有利于学生核心素养的形成,对此,本文将核心素养培养作为研究背景,以高中化学“铁的化合物”相关教学为例,立足于高中化学五大维度素养逐层分析问题探源教学法的具体应用,从而发挥出问题探源教学法对高中化学核心素养培养所存在的支持作用.

关键词：问题探源问题情境高中化学核心素养

普通高中创新人才培养计划下非师范类教师的成长建构探索

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普通高中创新人才培养计划下非师范类教师的成长建构探索

素质教育创新发展研讨会

作者：王艳江苏省东台中学

随着教育改革的不断深入,普通高中在创新人才培养方面面临着前所未有的挑战与机遇。在这一过程中,非师范类教师作为学校教育团队的重要组成部分,其成长与发展显得尤为关键。本文旨在从理论和实践两个层面对非师范类教师的成长建构进行... 详细信息

随着教育改革的不断深入,普通高中在创新人才培养方面面临着前所未有的挑战与机遇。在这一过程中,非师范类教师作为学校教育团队的重要组成部分,其成长与发展显得尤为关键。本文旨在从理论和实践两个层面对非师范类教师的成长建构进行深入探索。从任教实践来看,非师范类教师因其背景和专业特点,形成了多样化的身份类型。他们可以是"理论前沿者",凭借深厚的学科理论素养,为学生提供前沿的知识引导;也可以是"初心价值者",坚守教育初心,传递正确的价值观;或者是"心灵导师",关注学生的心理健康,提供情感支持。然而,也不可忽视的是,部分非师范类教师可能面临"过度输出"的问题,过于强调知识传授而忽视了学生的主体性;还有的可能成为"素养缺失者",由于缺乏必要的师范教育训练,难以适应教学需求。为了更好地培养新型教师,实现教育部提出的卓越教师培养计划目标,本文提出对非师范类教师进行社会建构的策略。在理论学习层面,通过组织专题研讨、专家讲座等形式,提升教师的教育理论素养,帮助他们更好地理解和应用先进的教育理念。在实践培养层面,通过师徒结对、教学观摩、教学反思等方式,提高教师的教学实践能力,使他们能够更好地适应教学需求,发挥非师范类教师的独特优势。通过这些措施,我们期望能够加快非师范类教师的成长步伐,为普通高中创新人才培养计划提供有力的人才保障。同时,也为教师的个人发展搭建平台,实现教育事业的可持续发展。

关键词：普通高中创新人才培养计划非师范类教师社会建构

来源： cnki会议评论

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示意图在教学中的运用

中学政史地(教学指导) 2024年第9期 77-78页

作者：刘薇江苏省东台中学

高中地理需要学生理解与掌握的知识点较多。在教学中，教师可以利用示意图强化学生理解，提高课堂教学效果。一、原理示意图的运用原理示意图在高中地理教学中较为常见，用于揭示地理现象的成因、规律和原理。将原理示意图用于教学中，...

高中地理需要学生理解与掌握的知识点较多。在教学中，教师可以利用示意图强化学生理解，提高课堂教学效果。一、原理示意图的运用原理示意图在高中地理教学中较为常见，用于揭示地理现象的成因、规律和原理。将原理示意图用于教学中，将文字描述转化为直观、形象的图示，更容易给学生留下深刻印象。教师可以在讲解地理知识的同时与学生积极互动，一起绘制原理示意图，实现对地理现象成因、规律和原理的高度概括，使学生体会原理示意图在辅助知识学习、难点理解上的重要作用。高中地理教学中可以使用原理示意图展示的内容非常多，如地球公转、太阳照射、大气运动等。

关键词：

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指向深度学习的高中物理单元教学实施之路

数理天地(高中版) 2024年第20期 68-70页

作者：张秋平江苏省东台中学

在21世纪的今天,科技日新月异,深度学习作为人工智能领域的重要分支,已经逐步渗透到我们生活的方方面面.与此同时,高中物理作为培养学生科学素养和逻辑思维能力的关键学科,也面临着教学方法和手段的创新与改革.深度学习是一种新兴的学... 详细信息

在21世纪的今天,科技日新月异,深度学习作为人工智能领域的重要分支,已经逐步渗透到我们生活的方方面面.与此同时,高中物理作为培养学生科学素养和逻辑思维能力的关键学科,也面临着教学方法和手段的创新与改革.深度学习是一种新兴的学习思想,它正逐步改变着我们的教学与学习模式.

关键词：深度学习高中物理单元教学

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新课标下高中生物学课堂教学的创新与实践

中学课程辅导 2024年第21期 36-38页

作者：秦春红江苏省东台中学

在新课标背景下，高中生物学教学面临着课程目标、教学内容等多方面的变化与调整，这对教师教学理念、学生学习方式及评价体系产生了深远的影响。通过探讨信息技术优化课堂、创新实验提升实践能力、项目学习融合实践、跨学科内容融合及... 详细信息

在新课标背景下，高中生物学教学面临着课程目标、教学内容等多方面的变化与调整，这对教师教学理念、学生学习方式及评价体系产生了深远的影响。通过探讨信息技术优化课堂、创新实验提升实践能力、项目学习融合实践、跨学科内容融合及前沿知识注入等策略，分析创新实践中遇到的问题，并提出加强教师培训、完善评价体系及优化资源配置的对策，旨在推动高中生物学教学的创新发展，提高教学质量。

关键词：高中生物学新课标创新实践

课程标准视域下高中体育篮球选项课体能训练探究

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体育视野 2024年第13期 128-130页

作者：鲁龑江苏省东台中学

体育课程已成为增进高中生身心健康的关键途径，对全面提高学生的综合素质具有不可替代的作用。在课程标准视域下，分析了高中体育篮球选项课体能训练的价值和目标，提出了具有可操作性的体能训练策略，包括增强师资力量、制订科学的体... 详细信息

体育课程已成为增进高中生身心健康的关键途径，对全面提高学生的综合素质具有不可替代的作用。在课程标准视域下，分析了高中体育篮球选项课体能训练的价值和目标，提出了具有可操作性的体能训练策略，包括增强师资力量、制订科学的体能训练计划、开展专项体能训练等。

关键词：体能训练篮球选项课高中体育