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基于产品全生命周期的中职叉车转向轴智能生产实践教学探讨

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成才之路 2024年第15期 85-88页

作者：张红霞江苏省盱眙中等专业学校江苏盱眙211700 盱眙技师学院江苏盱眙211700

产品全生命周期是指产品从需求、规划、设计、生产、经销、运行、使用、维修保养,直到回收再处置的过程。文章针对数字化时代背景下教育教学改革发展新要求,以合力叉车转向轴从设计、生产、物流、销售、服务的“产品全生命周期”智能制... 详细信息

产品全生命周期是指产品从需求、规划、设计、生产、经销、运行、使用、维修保养,直到回收再处置的过程。文章针对数字化时代背景下教育教学改革发展新要求,以合力叉车转向轴从设计、生产、物流、销售、服务的“产品全生命周期”智能制造生产流程所面向的职业岗位群角度为出发点,探讨构建基于“产品全生命周期”的智能制造专业群,创新实施“匠心铸就品质”价值引领下的“一条主线、数字赋能”智慧教学模式,构建“析、教、做、评”智慧教学闭环评价系统,以提高教学质量,提升学生职业素养,为社会培养更多复合型人才。

关键词：产品全生命周期智能生产智慧教学教学模式实践教学

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中职计算机专业课程与教学改革的实践与效果分析

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学周刊 2024年第17期17卷 23-25页

作者：高杰江苏省盱眙中等专业学校江苏盱眙211700

在中职计算机专业教学中,学生需要以掌握计算机专业技能为主进行专业课程的学习。但是,当下的中职计算机专业教学存在教学内容偏离就业实况、专业知识陈旧、教学方式方法单一等影响学生专业课程学习的情况。对此,中职院校应对计算机专... 详细信息

在中职计算机专业教学中,学生需要以掌握计算机专业技能为主进行专业课程的学习。但是,当下的中职计算机专业教学存在教学内容偏离就业实况、专业知识陈旧、教学方式方法单一等影响学生专业课程学习的情况。对此,中职院校应对计算机专业课程进行教学改革,强化专业性、实用性。在下文中,笔者将围绕中职计算机专业课程与教学改革的实践策略与效果进行分析,探讨如何有效开展新时期的中职计算机专业课程。

关键词：中职计算机专业教学改革

“岗课赛证”融通视域下汽修专业课程混合式教学改革

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汽车维护与修理 2024年第14期 39-41,44页

作者：金翔江苏省盱眙中等专业学校江苏盱眙211700

依托“岗课赛证”综合育人理念,结合岗位工作能力、课程教学能力、技能竞赛能力、书证融通能力等4个维度,以“岗”定“课”,融“赛、证”要素于“课”,构建融通式课程体系,实施“岗课赛证”融入教学目标、教学内容、教学过程、教学方法... 详细信息

依托“岗课赛证”综合育人理念,结合岗位工作能力、课程教学能力、技能竞赛能力、书证融通能力等4个维度,以“岗”定“课”,融“赛、证”要素于“课”,构建融通式课程体系,实施“岗课赛证”融入教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、教学资源、教学评价的“六融入”中职汽修专业课程混合式教学改革。

关键词： “岗课赛证”融通汽修专业教学混合式教学

多元化健康教育对健康体检血糖超标患者自我管理行为、血糖控制效果的影响研究

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中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生 2024年第2期 0077-0080页

作者：王玉艳江苏省盱眙县人民医院江苏盱眙211700

在健康体检时,对血糖超标的患者开展多元化健康教育,对其血糖、自我管理行为的影响。方法我院自2023年1月始将门诊健康体检血糖超标的患者纳为研究对象,至12月止共200例,随机分组以不同方法进行干预。将常规健康教育的100例归为参照组... 详细信息

在健康体检时,对血糖超标的患者开展多元化健康教育,对其血糖、自我管理行为的影响。方法我院自2023年1月始将门诊健康体检血糖超标的患者纳为研究对象,至12月止共200例,随机分组以不同方法进行干预。将常规健康教育的100例归为参照组;将多元化健康教育的100例归为研究组。对比两组患者血糖变化、自我管理行为改善程度等情况。结果参照组经常规教育后自我管理行为改善效果低于研究组多元化健康教育的效果(P<0.05)。参照组患者干预后对健康知识认知度较研究组显著偏低(P<0.05)。参照组常规健康教育后血糖改善效果低于研究组多元化健康教育的效果(P<0.05)。结论多元化健康教育应用于健康体检血糖超标患者的管理中,可明显提升其自我管理行为能力、健康知识认知度,促使血糖水平控制在理想水平,具有较高的实践意义。

关键词：多元化健康教育血糖超标自我管理行为血糖控制影响

细节护理在体检中心护理服务中的应用效果观察

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中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生 2024年第2期 0067-0069页

作者：张玲宁江苏省盱眙县人民医院江苏盱眙211700

探究细节护理应用于体检中心护理服务中的效果。方法我院自2023年1月开始将在门诊体检中心的体检者纳为研究对象,至12月止共100名体检者,随机分组以不同方法进行护理,每组平均50例。参照组护理方法为常规护理;研究组护理方法为细节护... 详细信息

探究细节护理应用于体检中心护理服务中的效果。方法我院自2023年1月开始将在门诊体检中心的体检者纳为研究对象,至12月止共100名体检者,随机分组以不同方法进行护理,每组平均50例。参照组护理方法为常规护理;研究组护理方法为细节护理。比较两组体检者的护理满意度、护理效果等情况。结果参照组体检者在技术水平、体检时间、舒适度以及环境等方面的评分较研究组显著偏低(P<0.05)。参照组体检者的护理满意度为80.0%较研究组的96.0%显著偏低(P<0.05)。参照组体检者一次性体检完成率、体检项目完成率以及交单率均较研究组显著偏低(P<0.05)。结论细节护理应用于体检中心护理服务中,可显著提升体检服务质量及护理满意度,使体检时间明显缩短,有助于体检效率的提升,可在体检中心进一步推广。

关键词：细节护理门诊体检中心护理服务效果

依诺肝素钠联合双下肢气压治疗对股骨颈骨折患者术后凝血功能及静脉血栓形成的影响分析

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中外医疗 2024年第12期43卷 17-20页

作者：刘绩施军盱眙县人民医院药剂科江苏盱眙211700 盱眙县人民医院骨科江苏盱眙211700

目的分析依诺肝素钠联合双下肢气压治疗在股骨颈骨折患者术后治疗中的应用对患者凝血功能、静脉血栓形成的影响。方法方便选取2021年1月—2023年10月盱眙县人民医院收治的92例行手术治疗的股骨颈骨折患者为研究对象,用随机数表法分为对... 详细信息

目的分析依诺肝素钠联合双下肢气压治疗在股骨颈骨折患者术后治疗中的应用对患者凝血功能、静脉血栓形成的影响。方法方便选取2021年1月—2023年10月盱眙县人民医院收治的92例行手术治疗的股骨颈骨折患者为研究对象,用随机数表法分为对照组和观察组,各46例。对照组术中注射依诺肝素钠治疗,观察组术中注射依诺肝素钠联合双下肢气压治疗。比较两组凝血功能、不良反应发生率、患侧小腿周径、下肢深静脉血栓发生情况。结果治疗前两组凝血功能对比,差异无统计学意义(P>0.05);治疗后观察组凝血功能优于对照组,差异有统计学意义(P0.05),治疗后观察组的患侧小腿周径小于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组的总血栓发生率(2.17%)低于对照组(13.04%),差异有统计学意义(χ^(2)=3.866,P=0.049)。结论依诺肝素钠与双下肢气压联合运用到股骨颈骨折患者治疗中,能有效降低患者凝血功能异常的情况,改善患者下肢静脉血流速度,降低静脉血栓形成的风险,具有较高治疗价值。

关键词：依诺肝素钠双下肢气压治疗股骨颈骨折凝血功能静脉血栓形成

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水稻-小龙虾-河蟹综合种养模式

科学养鱼 2024年第5期 36-37页

作者：施冠玉王晓鹏史晏如孙朝虎周明华卢勇盱眙县龙虾产业发展服务中心江苏盱眙211700 盱眙县淮河镇农村工作局江苏盱眙211707 盱眙祥丰农业发展有限公司江苏盱眙211741

2023年,盱眙县利用省级专项资金开展了“水稻-小龙虾-河蟹”综合种养模式试验示范,在稻虾种养的基础上,增加了河蟹养殖,通过稻田设计、环境营造、小龙虾放养和河蟹放养等关键技术环节,集成现有的稻虾种养技术和河蟹养殖技术,不断完善和... 详细信息

2023年,盱眙县利用省级专项资金开展了“水稻-小龙虾-河蟹”综合种养模式试验示范,在稻虾种养的基础上,增加了河蟹养殖,通过稻田设计、环境营造、小龙虾放养和河蟹放养等关键技术环节,集成现有的稻虾种养技术和河蟹养殖技术,不断完善和优化稻-虾-蟹茬口衔接问题,最终形成适宜盱眙地区的稻-虾-蟹高效生态综合种养技术模式。

关键词：小龙虾河蟹养殖技术关键技术环节种养技术环境营造专项资金盱眙县高效生态

基于数学核心素养的高中数学概念教学模式的改进研究

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基于数学核心素养的高中数学概念教学模式的改进研究

幼儿母语习得之“密码”对幼儿园语言教育的启示

中国陶行知研究会2023年学术年会

作者：梁新文江苏省盱眙中学

我国教育改革正在如火如荼地进行,在数学教育领域对学生数学核心素养的培养尤为重要。所谓数学核心素养,是指学生所需具备的数学品格和关键能力,以适应个人终身发展和社会进步的需要。数学概念教学在整个数学教育中占据关键的位置。深... 详细信息

我国教育改革正在如火如荼地进行,在数学教育领域对学生数学核心素养的培养尤为重要。所谓数学核心素养,是指学生所需具备的数学品格和关键能力,以适应个人终身发展和社会进步的需要。数学概念教学在整个数学教育中占据关键的位置。深入探索数学概念教学,对于培养学生的数学核心素养具有长远的影响。本文旨在探讨一种新的高中数学概念教学模式,强化学生的数学核心素养,并探索如何将数学概念教学与学生核心素养的发展相结合,以及如何通过创新的教学方法提升学生的数学学习效果。

关键词：数学核心素养高中数学概念教学

来源： cnki会议评论

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早期教育（幼教·教育教学） 2024年第2期 52-53页

作者：吴让然盱眙县实验幼儿园江苏盱眙211700

2021年3月,教育部发布《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,对推进科学幼小衔接提出了明确的要求。幼小衔接作为“高质量教育体系”的重要一环,对幼儿是否能够顺利适应小学具有重要意义。在学龄前阶段,大多幼儿已经掌握了... 详细信息

2021年3月,教育部发布《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,对推进科学幼小衔接提出了明确的要求。幼小衔接作为“高质量教育体系”的重要一环,对幼儿是否能够顺利适应小学具有重要意义。在学龄前阶段,大多幼儿已经掌握了母语的基本词汇和语法。

关键词：幼小衔接高质量教育幼儿园语言教育母语习得科学衔接学龄前大力推进词汇和语法