检索结果-南通市图书馆

快乐青春（简妙作文）（中学生适读） 2024年第8期 11-12页

作者：申浩语江苏如皋市实验初中

开头简妙写法——扣题提示写什么:行走间,我发现万物可爱……中间简妙写法——承头顺写详重点:也许是灵魂在喧器间停滞得久了,眼也渐失了看山看水的兴味。一天天过去的日头消磨了对世界的热爱,我无法从这一成不变的世界里发现美了。

关键词：扣题可爱行走万物开头写法

科学衔接多维协同——“双减”背景下的幼小衔接现状和推进对策

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好家长 2024年第20期 90-91页

作者：祁广静江苏省盐城市盐都幼儿园

随着“双减”政策的深入实施，教育领域正在经历一场深刻的变革。在这场变革中，幼小衔接问题成为社会关注的焦点。在“双减”政策背景下，幼小衔接问题愈发凸显。家长焦虑、幼儿不适、园校分离、急功近利、“去小学化”不力等现象时有...

随着“双减”政策的深入实施，教育领域正在经历一场深刻的变革。在这场变革中，幼小衔接问题成为社会关注的焦点。在“双减”政策背景下，幼小衔接问题愈发凸显。家长焦虑、幼儿不适、园校分离、急功近利、“去小学化”不力等现象时有发生，对幼儿的健康成长和全面发展造成了不良影响。因此，我们必须统一思想认识，积极寻求对策，以高质量发展为目标，充分认识衔接工作的重要性，共同推进幼小科学衔接。本文通过分析当前幼小衔接的现状及存在的问题，提出了精准施策、多向发力、合作交流、评价促动等推进对策。

关键词：

幼小衔接视角下大班幼儿规则性游戏的指导策略

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好家长 2024年第20期 92-93页

作者：聂汝同江苏省盐城市盐都幼儿园

幼小衔接是指幼儿从幼儿园过渡到小学阶段的过程，其教育目标是帮助幼儿适应小学的学习生活，培养幼儿的学习能力、适应能力和自我管理能力。规则性游戏是幼儿园大班幼儿学习生活的重要组成部分，可以激发幼儿的活动兴趣，增强幼儿的规...

幼小衔接是指幼儿从幼儿园过渡到小学阶段的过程，其教育目标是帮助幼儿适应小学的学习生活，培养幼儿的学习能力、适应能力和自我管理能力。规则性游戏是幼儿园大班幼儿学习生活的重要组成部分，可以激发幼儿的活动兴趣，增强幼儿的规则意识，从而更好地适应小学生活。在幼儿园大班幼儿规则性游戏中，教师要注重提升对大班幼儿规则性游戏的指导能力，以帮助幼儿更好地适应小学生活。本文从幼小衔接的视角出发，分析了规则性游戏对大班幼儿的重要性，并提出了幼小衔接视角下大班幼儿规则性游戏的指导策略。

关键词：

幼儿传统节日主题课程建设的价值意蕴与实施策略

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课堂内外(高中版) 2024年第27期 100-101页

作者：黄尚江苏省盐城市盐都幼儿园

幼儿教育是我国教育体系中不可缺少的一部分，在幼儿教育中，广大教育工作者应当重视中华优秀传统文化的弘扬与传承。近几年来，时代的高速发展使得我国教育事业实现了全面的改革，在现代化教育理念下，教师应当重视“五育并举”，发展...

幼儿教育是我国教育体系中不可缺少的一部分，在幼儿教育中，广大教育工作者应当重视中华优秀传统文化的弘扬与传承。近几年来，时代的高速发展使得我国教育事业实现了全面的改革，在现代化教育理念下，教师应当重视“五育并举”，发展学生核心素养。幼儿教育是我国教育体系中不可缺少的一部分，在幼儿教育中，广大教育工作者应当重视中华优秀传统文化的弘扬与传承。

关键词：

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在幼小衔接中培养幼儿良好的行为习惯

好家长 2024年第23期 94-95页

作者：李海燕江苏省盐城市盐都幼儿园

幼小衔接是一个备受关注的教育阶段，它承载着幼儿从幼儿园到小学的过渡，对于幼儿的成长具有深远的影响。幼小衔接时期是幼儿适应学习环境变化、建立新的社交关系的重要时期。在这一关键时期，幼儿面临着从以游戏为主的学习方式向更加...

幼小衔接是一个备受关注的教育阶段，它承载着幼儿从幼儿园到小学的过渡，对于幼儿的成长具有深远的影响。幼小衔接时期是幼儿适应学习环境变化、建立新的社交关系的重要时期。在这一关键时期，幼儿面临着从以游戏为主的学习方式向更加系统化的知识学习转变的挑战。因此，培养良好的行为习惯不仅有助于幼儿更好地适应新的学习环境，还能为他们的未来发展奠定坚实的基础。本文探讨了幼小衔接中培养幼儿良好行为习惯的重要性，并通过实例说明良好的行为习惯对幼儿的学习和发展所带来的积极影响。

关键词：

高铁时代拷问人性的一部精品话剧——评小剧场话剧《为钱癫狂》

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戏剧之家 2024年第1期 36-38页

作者：蔡之华盐都区文化馆江苏盐城224000

盐都区文化馆排演的小剧场话剧《为钱癫狂》,警醒了世人树立正确的金钱价值观念。它聚焦严肃的社会主题,鲜明提出了现代社会德育文明建设的重大主题,堪称社会主义核心价值观教育的优秀教本。剧中以错综复杂的利益关系为名,刻画了亲情、... 详细信息

盐都区文化馆排演的小剧场话剧《为钱癫狂》,警醒了世人树立正确的金钱价值观念。它聚焦严肃的社会主题,鲜明提出了现代社会德育文明建设的重大主题,堪称社会主义核心价值观教育的优秀教本。剧中以错综复杂的利益关系为名,刻画了亲情、友情、爱情交织的诱惑,生动地展示了一群人唯利是图的本性,体现了情节冲突的设计艺术。从舞台装置看其舞台写意空间的情境创造,造型简约,方块组合实物的布置空间变化暗示场景的不同。方块的不变和其组合带来的空间格局变化,隐喻人物境遇的原形及其摇摆变化,呈现独特的戏剧场景构建艺术。

关键词：金钱价值人性拷问情节冲突写意空间场景艺术

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2024年中考历史模拟试题(一)

中学政史地（初中适用） 2024年第5期 145-156页

作者：骆新强江苏盐城市响水实验初中

关键词：

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“生本课堂”教学模式探索——以《石壕吏》教学为例

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七彩语文 2024年第28期 59-61页

作者：庄洁江苏省泗阳中学附属初中

落实课程标准素养化要求,教师应精选学科核心知识进行结构化教学,设计符合学生认知水平的活动过程,采用学生自主学习、合作学习、展示交流的教学模式,实现国家课程生本化,在生成学生学科素养的基础上促使核心素养生长的课堂教学。

关键词：生本课堂自主探究学科素养

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基于核心素养的初中语文群文阅读改进思路

中学课程辅导 2024年第29期 51-53页

作者：陈星星江苏省苏州湾实验初中

素质教育的推行，对初中语文学科教学提出了更高要求，要求教师在语文教学中重视学生学科核心素养的培养。将群文阅读应用于语文教学活动中，是教师培养学生学科核心素养的重要途径。为此，教师应明确核心素养视野下开展群文阅读的价值... 详细信息

素质教育的推行，对初中语文学科教学提出了更高要求，要求教师在语文教学中重视学生学科核心素养的培养。将群文阅读应用于语文教学活动中，是教师培养学生学科核心素养的重要途径。为此，教师应明确核心素养视野下开展群文阅读的价值，设计有效的初中语文群文阅读教学策略，切实推动学生语文核心素养的发展。

关键词：初中语文核心素养群文阅读

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核心素养视域下的初中英语语法教学探索

好家长 2024年第7期 61-64页

作者：周世芳江苏省泰州中学附属初中

一、核心素养视域下的初中英语语法教学概述（一）核心素养的内涵《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）提出：“核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要...

一、核心素养视域下的初中英语语法教学概述（一）核心素养的内涵《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）提出：“核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。英语课程要培养的学生核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面。核心素养的四个方面相互渗透，融合互动，协同发展。”

关键词：