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亨利·列斐伏尔的三元辩证法

学海 2020年第5期 179-184页

作者：潘可礼张海防江苏信息职业技术学院马克思主义学院无锡214153 南京师范大学马克思主义学院南京210023

三元辩证法的本真含义是“四位一体辩证法”:第一项是肯定,第二项是否定,第三项是否定之否定,第四项是分析性综合;前三项并非历时性的线性序列,而是共时性的关系构序;从第三项转变为第四项是从抽象上升到具体,从而再现事物整体的思维过... 详细信息

三元辩证法的本真含义是“四位一体辩证法”:第一项是肯定,第二项是否定,第三项是否定之否定,第四项是分析性综合;前三项并非历时性的线性序列,而是共时性的关系构序;从第三项转变为第四项是从抽象上升到具体,从而再现事物整体的思维过程。三元辩证法具有空间性质,即空间性的三元辩证法。它倡导合作、共赢,反对非输既赢、零和博弈,用“亦此亦彼”的包容性逻辑替代了“非此即彼”的排斥性逻辑。列斐伏尔、大卫·哈维、爱德华·索亚等新马克思主义者,以三元辩证法为批判逻辑,开启了一股社会批判理论空间转向的思潮,显露出三元辩证法的重大理论和实践价值。

关键词：亨利·列斐伏尔三元辩证法包容性逻辑

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微网络环境下大学生思想政治教育方法探究

学校党建与思想教育 2022年第5期 79-82页

作者：向宇婷邓卓明重庆电子工程职业学院马克思主义学院重庆师范大学马克思主义学院重庆401331

为适应微网络环境的变化,推动思想政治教育方法创新发展,思想政治教育工作者按照微信息技术运行原理和要求完成思想政治教育任务,日渐形成模拟画像、协同发展、多元动态和体验认同四种思想政治教育新方法。其中,模拟画像法表现为全景数... 详细信息

为适应微网络环境的变化,推动思想政治教育方法创新发展,思想政治教育工作者按照微信息技术运行原理和要求完成思想政治教育任务,日渐形成模拟画像、协同发展、多元动态和体验认同四种思想政治教育新方法。其中,模拟画像法表现为全景数字化和精准画像的方式;协同发展法表现为相通融合、兼顾整合和借鉴互补的方式;多元动态法表现为跨界发展、虚实结合和动态共进的方式;体验认同法表现为关注动员、沉浸体验和激发认同的方式。综合运用微网络环境下的大学生思想政治教育方法,既是新时代大学生思想政治教育因事而化、因时而进、因势而新的内在要求,也是新时代大学生思想政治教育方法创新的积极尝试。

关键词：微网络环境大学生思想政治教育方法

基于虚拟现实技术的高校思想政治理论课教学模式创新

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江苏高教 2022年第2期 115-120页

作者：王志刚李晓乐江苏大学马克思主义学院江苏镇江212013 江苏科技大学马克思主义学院江苏镇江212003

在新冠肺炎疫情防控的特定境遇下,计算机网络、电子信息及虚拟现实技术更为广泛地植入到人们社会生活时空重组的进程中,审视"虚拟社会"与高校思想政治理论课教学实践的意识纽合、价值勾连及空间衔接,具有重大的现实意义。根据虚拟现实... 详细信息

在新冠肺炎疫情防控的特定境遇下,计算机网络、电子信息及虚拟现实技术更为广泛地植入到人们社会生活时空重组的进程中,审视"虚拟社会"与高校思想政治理论课教学实践的意识纽合、价值勾连及空间衔接,具有重大的现实意义。根据虚拟现实技术的本质属性和运作机理,结合高校思想政治理论课教学实践基本规律,要做好顶层设计,以高校思想政治理论体系建构为中心;遵从实践导向,以特色化的思想政治理论课教学基地建设为基础;坚持求异思维,以多样化的思想政治理论课教学机制建设为关键;坚定工具属性,以培育思想政治理论课主体间性的涵养为落点,全面推动基于虚拟现实技术的高校思想政治理论课教学模式的形塑。

关键词：虚拟现实技术高校思想政治理论课教学模式虚拟社会后互联网时代

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思政教育和建筑专业协同设计研究

工业建筑 2023年第8期53卷 I0010-I0011页

作者：郭园园郭云飞江苏电子信息职业学院数字装备学院张家口职业技术学院马克思主义学院

教育部在《高等学校课程思政建设指导纲要》中要求:高校要有针对性地修订人才培养方案,构建科学合理的课程思政教学体系,要发挥好每门课程的育人作用,将课程思政融入课程教学的全过程。基于建筑学向应用型专业转型的契机,以实践教学课... 详细信息

教育部在《高等学校课程思政建设指导纲要》中要求:高校要有针对性地修订人才培养方案,构建科学合理的课程思政教学体系,要发挥好每门课程的育人作用,将课程思政融入课程教学的全过程。基于建筑学向应用型专业转型的契机,以实践教学课程改革课程为依托,在教学过程中探索和发掘思政教育的思路和方法,提出思政教育和建筑专业协同设计。由赵庆双编写,中国电力出版社于2022年5月出版的《房屋建筑学》,是一本实用性书籍。该书内容丰富、结构清晰,对思政教育和建筑专业协同设计系统的介绍,能够在相关领域发挥出重要的参考价值。作者在房屋建筑学、建筑构造课程等方面具有丰富经验,编写过多本教材,主要包括《建筑识图与构造》《临清运河遗产健康监测与治理》等。

关键词：思政教育课程思政育人作用应用型专业房屋建筑学协同设计中国电力出版社人才培养方案

“大思政”格局下高校思政课教学与“青马工程”融合研究

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大众文艺 2024年第15期 114-116页

作者：赵丹丹江苏电子信息职业学院马克思主义学院

构建“大思政”格局是新时代高校做好思想政治教育工作的关键，高校要有力推动高校思想政治工作进入新阶段，充分认识到思政课教学与“青马工程”具有融合的必要性和可行性，二者在参与主体、教育内容、育人目标等方面存在高度一致性。... 详细信息

构建“大思政”格局是新时代高校做好思想政治教育工作的关键，高校要有力推动高校思想政治工作进入新阶段，充分认识到思政课教学与“青马工程”具有融合的必要性和可行性，二者在参与主体、教育内容、育人目标等方面存在高度一致性。通过加强顶层设计、丰富教学教学内容、开展多元的实践教学、完善考核制度等方式，来推进高校思政课和“青马工程”的融合建设与发展，坚持为党育人培养新时代青年马克思主义者。

关键词：高校大思政思政课教学青马工程融合

“三全育人”视域下大学生法治教育问题与对策研究

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品位·经典 2024年第5期 87-90页

作者：顾化鹏江苏电子信息职业学院马克思主义学院

全面依法治国背景下大学生法治教育的重要性不言而喻,为探索大学生法治教育的完善路径,本文以“三全育人”为分析方法,分别从三个方面剖析了目前大学生法治教育存在的问题,并提出了完善对策。具体而言,目前大学生法治教育全员育人的参... 详细信息

全面依法治国背景下大学生法治教育的重要性不言而喻,为探索大学生法治教育的完善路径,本文以“三全育人”为分析方法,分别从三个方面剖析了目前大学生法治教育存在的问题,并提出了完善对策。具体而言,目前大学生法治教育全员育人的参与度不高、全过程的贯穿度不足、全方位育人的完备度不够,需要加强育人主体方面的规划,注重育人过程的衔接,从多种课堂开展全面育人工作,从而不断提升“三全育人”视域下大学生法治教育的综合育人效果。

关键词：法治教育三全育人依法治国

“大思政课”视域下高等职业院校校园廉洁文化建设路径研究

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公关世界 2024年第21期 163-165页

作者：马登宝江苏电子信息职业学院马克思主义学院

高等职业院校作为立德树人、培养社会主义现代化建设事业接班人的主阵地，肩负着为国家和社会培养和输送人才的重任，大力推进高等职业院校校园廉洁文化建设，是响应这一趋势的必然要求，同时，校园廉洁文化建设也是校园文化建设的重点... 详细信息

高等职业院校作为立德树人、培养社会主义现代化建设事业接班人的主阵地，肩负着为国家和社会培养和输送人才的重任，大力推进高等职业院校校园廉洁文化建设，是响应这一趋势的必然要求，同时，校园廉洁文化建设也是校园文化建设的重点内容之一。因此，探索高等职业院校校园廉洁文化建设路径既是高等职业院校廉政文化建设和反腐败斗争的重要工作，也是校园“大思政课”建设的一项重要举措。

关键词：大思政课校园廉洁文化实践路径

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近40年来欲望观念变迁的经济哲学反思

天津社会科学 2018年第5期5卷 73-77页

作者：姜勇上海财经大学马克思主义学院安徽电子信息职业技术学院基础部

中国40年来的经济发展是一个理性改革不断推进的过程,也是一个非理性欲望不断充盈的过程,并呈现二律背反的效应:一方面,欲望带来了改革的巨大需求,提供了激情与意志力驱动着改革不断演进;另一方面,欲望的非理性冲动由于缺少规范而泛化... 详细信息

中国40年来的经济发展是一个理性改革不断推进的过程,也是一个非理性欲望不断充盈的过程,并呈现二律背反的效应:一方面,欲望带来了改革的巨大需求,提供了激情与意志力驱动着改革不断演进;另一方面,欲望的非理性冲动由于缺少规范而泛化为改革的破坏力量。任何单向度的评价都不足以透析欲望与改革的内在关系,科学认识欲望的非理性本质及其二律背反效应是理解欲望观念变迁的正确路径,其对于培育成熟的市场、增强改革内驱力以及提高人们的幸福感具有重要意义。

关键词：改革欲望观念二律背反哲学反思

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金融化世界享乐主义的经济哲学批判

青海社会科学 2018年第4期 121-129页

作者：姜勇上海财经大学马克思主义学院安徽电子信息职业技术学院

40年改革开放一方面创造了丰富的物质财富,一方面也使得人们的欲望出现了涌流,享乐作为较高层次的欲望逐渐充盈起来,迅速演化为享乐主义思潮,并在中国呈现出普及化与享乐群体的年轻化趋势。随着金融化世界的形成,金融不仅通过技术创新... 详细信息

40年改革开放一方面创造了丰富的物质财富,一方面也使得人们的欲望出现了涌流,享乐作为较高层次的欲望逐渐充盈起来,迅速演化为享乐主义思潮,并在中国呈现出普及化与享乐群体的年轻化趋势。随着金融化世界的形成,金融不仅通过技术创新为享乐者提供了更为广阔的空间与更加便捷的方式,金融逻辑对生活世界的侵蚀也进一步激发了人们的享乐欲望。金融与享乐思想的媾和加速了享乐主义的蔓延速度,催生了新享乐主义:金融的高度创新性丰富了享乐主义的物质基础,金融的高度自由性强化了个人主义与利己主义,金融的高度经济理性扩张了享乐主义者的贪欲,金融的高度世俗性弱化了享乐主义者的精神超越追求。受金融化影响的享乐主义内涵更为复杂、更具模糊性、更容易被人接受与认同。深入分析新享乐主义的生成机理与特征,对于准确把握与应对新享乐主义、培养新时代的奋斗者以及引导人们获得真正的幸福与快乐具有重要意义。

关键词：金融化享乐主义特征形成原因对策