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复习课创新设计案例研究——以“电磁转换”复习为例

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中学物理教学参考 2024年第9期53卷 18-21页

作者：韦兵余胡世龙连云港市和安中学江苏连云港222110 连云港市柘汪中学江苏连云港222113

针对单元复习课教学的缺陷或不足,以真实案例阐释初中物理单元复习课教学设计基本路径,通过创设真实情境、组织探究活动、设计问题链条及凸显科学评价的教学模式,以期实现知识的深度加工与重构,有效提升单元复习课的教学效果.

关键词：复习课创新设计电磁转换

2023年中考现代文阅读答题技巧——以2023年江苏连云港市中考现代文阅读题为例

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语文教学之友 2024年第1期43卷 36-38页

作者：陈建亚江苏省连云港市灌南县扬州路实验中学江苏

现代文阅读在中考试题中所占分值较高。学生在平时的学习中应精学精练,掌握常见考点及相应的答题技巧,提高默读速度,按照步骤解答问题。从“浏览全文,整体感知”“精读题干,审清考点”“回看文本,瞻前顾后”“运用技巧,精准作答”等方... 详细信息

现代文阅读在中考试题中所占分值较高。学生在平时的学习中应精学精练,掌握常见考点及相应的答题技巧,提高默读速度,按照步骤解答问题。从“浏览全文,整体感知”“精读题干,审清考点”“回看文本,瞻前顾后”“运用技巧,精准作答”等方面进行深入探讨。

关键词： 2023年中考试题现代文阅读答题技巧

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基于板块关联的单元整体读写教学

中学教学参考 2024年第7期 32-35页

作者：肖春碧彭海江苏泰州市姜堰区第四中学 225500 江苏泰州市姜堰区实验初级中学 225500

文章基于大语篇观展开单元整体读写教学设计,以板块关联为依据,从聚焦主题,明确目标;厘清框架,整体建构;活动引领,读写融合等方面探索单元整体读写教学设计思路,结合教学实践,并通过分析板块,理出主线;挖掘文化,拓展思路;以文为本,实践... 详细信息

文章基于大语篇观展开单元整体读写教学设计,以板块关联为依据,从聚焦主题,明确目标;厘清框架,整体建构;活动引领,读写融合等方面探索单元整体读写教学设计思路,结合教学实践,并通过分析板块,理出主线;挖掘文化,拓展思路;以文为本,实践创作;展示成果,评价反思等具体行动,丰富单元整体读写教学的内涵,优化教学效果。

关键词：板块关联单元整体读写

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“探秘金属易拉罐”微项目学习实践研究

中学化学教学参考 2024年第18期 18-21页

作者：陆亮南京市中华中学上新河初级中学江苏南京210019

以南京市公开课“探秘金属易拉罐”为例,阐述了如何在常规课堂中开展指向化学核心素养的微项目学习,并提出了三点策略:即创设真实问题情境,促进学习方式转变;开展多样探究活动,增强综合实践能力;注重活动表现评价,提升系统思维水平。

关键词：核心素养微项目学习铝质易拉罐金属

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推动教师队伍高质量发展的“海中”实践

江苏教育 2024年第14期 60-62页

作者：李勤刘伟江苏省海安高级中学科研处江苏海安226600 江苏省海安高级中学校长办公室江苏海安226600

在推进高品质示范性高中建设的过程中,江苏省海安高级中学紧抓教师队伍建设,用“广玉兰”文化涵养师魂,多举措推动教师提升师能。通过改革和完善评价制度铸建师品,建成了一支品德高尚、结构合理、素质优秀的教师队伍,有效保障了学校高... 详细信息

在推进高品质示范性高中建设的过程中,江苏省海安高级中学紧抓教师队伍建设,用“广玉兰”文化涵养师魂,多举措推动教师提升师能。通过改革和完善评价制度铸建师品,建成了一支品德高尚、结构合理、素质优秀的教师队伍,有效保障了学校高品质发展。

关键词：教师队伍高质量发展校园文化评价机制师能作品

“跨媒介阅读与交流”任务群的设计与实施——以“年度热词花落谁家”为例

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中小学数字化教学 2024年第7期 36-40页

作者：陈妤满春燕江苏省常州市第二中学江苏省常州市第三中学

《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》在课程内容中设置了“跨媒介阅读与交流”学习任务群,旨在引导学生学习跨媒介的信息获取、呈现与表达,提高跨媒介分享与交流能力,提升理解、辨析和评判媒介传播内容的水平。“信息时代的... 详细信息

《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》在课程内容中设置了“跨媒介阅读与交流”学习任务群,旨在引导学生学习跨媒介的信息获取、呈现与表达,提高跨媒介分享与交流能力,提升理解、辨析和评判媒介传播内容的水平。“信息时代的语文生活”属于跨媒介阅读与交流学习任务群的范畴,该单元主要提出了认识多媒介、善用多媒介、辨识媒介信息等目标方向,但没有安排具体、明确的教学内容。高中生作为数字时代成长起来的网络原住民,虽然对跨媒介阅读与交流的方式并不陌生,但是对于多媒介的认识与运用、对媒介信息的辨识与评判仍显得较为盲目。

关键词：媒介信息媒介传播跨媒介语文生活信息获取多媒介信息时代教学内容

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找出“病因” 拔除“病根”

中学生数理化(八年级数学)(配合人教社教材) 2024年第Z1期 24-25+60页

作者：于志洪江苏省泰州市第二中学附属初级中学

二次根式是初中数学的重要内容,也是中考的主要考点之一.由于二次根式概念性强,隐含条件多,同学们在进行二次根式的化简和运算时会经常出现错误.下面我们通过对二次根式的易错点进行诊断,帮助同学们找出“病因”,拔除“病根”.

关键词：

以“一”贯之凸显联系性把握整体性——以“三角函数”知识结构为例

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中学教研（数学版） 2024年第10期 41-44页

作者：刘建国马一新孟彪南京市栖霞中学江苏南京210046 南京师范大学附属扬子中学江苏南京210048

文章用动点在单位圆上运动过程中的规律将三角函数统一于一个模型并建构知识体系.通过一个图形,探寻知识生成的根源性;通过一种方法,指引问题研究的迁移性;通过一类思想,阐述对应思想的应用性;通过一组素养,助力学科关键能力的培养.以... 详细信息

文章用动点在单位圆上运动过程中的规律将三角函数统一于一个模型并建构知识体系.通过一个图形,探寻知识生成的根源性;通过一种方法,指引问题研究的迁移性;通过一类思想,阐述对应思想的应用性;通过一组素养,助力学科关键能力的培养.以知识内容为明线,数学思想方法为暗线,倡导课堂教学注重知识建构过程中暗线的渗透,通过数学模型,架构知识整体性;通过活动设计,落实数学建模与数学探究.

关键词：联系性整体性三角函数知识结构单位圆

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青少年健康素养与健康行为关系探究

中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学

中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学 2024年第9期 0005-0008页

作者：李广才江苏省盐城市亭湖初级中学江苏盐城224001

青少年健康素养和健康行为是一个越来越引人瞩目的健康促进领域,青少年健康素养的研究仍处于发展中。青少年时期是健康素养、健康行为培养和形成的重要时期,在儿童青少年时期就加强健康教育,对于增强其成年以后健康收益的促进作用是显... 详细信息

青少年健康素养和健康行为是一个越来越引人瞩目的健康促进领域,青少年健康素养的研究仍处于发展中。青少年时期是健康素养、健康行为培养和形成的重要时期,在儿童青少年时期就加强健康教育,对于增强其成年以后健康收益的促进作用是显而易见的。通过构建关于青少年健康素养与健康行为方面的相关理论框架和理论体系,厘清青少年健康素养和健康行为的现状,在此基础上探究青少年健康素养和健康行为的关系,更科学指导青少年的健康教育,促使青少年参与到健康素养培养中,增加青少年群体对健康信息的关注度,促进青少年群体的健康成长。

关键词：青少年健康素养健康行为相关性