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一道圆锥曲线压轴题的解法与背景探究

中学数学研究（华南师范大学）（下半月） 2024年第9期 43-45页

作者：夏华江苏省南通市海门四甲中学 226141

对一道圆锥曲线压轴题进行分析,讨论解法和命题背景.

关键词：圆锥曲线压轴题解法

观察比较发现规律——20以内进位加法的“整理和复习”教学设计与评析

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小学教学参考（语文版） 1997年第10期 35-36页

作者：陈冬梅陈松坡江苏海门市师范附属小学江苏海门市教研室

教学目的:1通过20以内进位加法计算方法的复习和练习,进一步巩固和掌握计算方法,并能熟练地进行计算.

关键词：进位加法加法表教学目的观察比较小数的算理复习课认知结构学习方法计算方法

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一个强有力的新乡村儿童形象

早期教育 2024年第36期 22-26页

作者：李清尹坚勤南通市海门区常乐镇麒麟幼儿园江苏第二师范学院学前教育学院

本研究收集2020年至2022年以来江苏省不同区域乡村幼儿园的27篇课程故事样本，深入觉知和剖析幼儿园课程故事所蕴含的教育价值，锚定幼儿园教师眼中的新乡村儿童形象特质。从扎根理论的视野去理解幼儿园课程故事、研究乡村儿童形象，在... 详细信息

本研究收集2020年至2022年以来江苏省不同区域乡村幼儿园的27篇课程故事样本，深入觉知和剖析幼儿园课程故事所蕴含的教育价值，锚定幼儿园教师眼中的新乡村儿童形象特质。从扎根理论的视野去理解幼儿园课程故事、研究乡村儿童形象，在一定程度上丰富课程故事及儿童形象两者的相关研究视角，验证、补充并重置多案例研究结论。解读新乡村背景下儿童的品质特性，梳理样本的核心要素，探寻故事表述中迸发的乡村儿童内在隐性和外在显性的强大生命力与发展潜力的新乡村儿童形象。基于所得理论模型还原课程故事中乡村儿童形象背后的教师信念与儿童理解，认证一切乡村教育活动源自教师内心的新乡村儿童形象。

关键词：幼儿园课程故事乡村儿童形象扎根理论儿童观

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初中综合实践活动的实践反思

辽宁教育研究 2003年第8期 66-67页

作者：倪娟李广洲江苏省海门市海南中学江苏海门226100 南京师范大学江苏南京210097

本文通过对江苏省 5 6所开设综合实践活动课程的学校教师和管理人员的访谈 ,对综合实践活动课程的实施情况作分析 ,并提出矫正办法。

关键词：综合实践活动实施反思

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师范教育与教师专业化成长:问题与对策

高等师范教育研究 2002年第6期14卷 33-37页

作者：潘健海门师范学校江苏海门226100

教师专业化成长 ,是师范教育面临的一项挑战 ,也是师范教育自身实行专业化发展的唯一依托。新时期的师范教育 ,应根据教师不同阶段的专业发展内涵 ,在师范生选拔、“准教师”培养、在职教师培训等方面给予全过程的关注。针对滞后的种种... 详细信息

教师专业化成长 ,是师范教育面临的一项挑战 ,也是师范教育自身实行专业化发展的唯一依托。新时期的师范教育 ,应根据教师不同阶段的专业发展内涵 ,在师范生选拔、“准教师”培养、在职教师培训等方面给予全过程的关注。针对滞后的种种问题 ,师范教育须在突出教师主体性、大力发展教育科学、借鉴以中小学为基地的培养理念、加速一体化师范教育体系的构建等方面作出关键回应。

关键词：教师专业化师范教育专业化成长在职教师培训培养理念

在反思中探索在探索中创新——记一次解高考题的经历

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中学教研（数学版） 2006年第3期 32-38页

作者：孙芸曹军江苏海门市锡类中学江苏海门师范学校 226100

今年高考数学江苏卷的第21题是：

关键词：高考题创新高考数学江苏卷

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道德法律化:一个虚假而危险的命题

西南师范大学学报（人文社会科学版） 2003年第3期29卷 51-54页

作者：杨孝如海门师范学校江苏海门226100

针对我国社会转型期道德水平整体滑坡的现状 ,有学者提出了“道德法律化”的应对策略。这种主张混淆了道德与法律的本质区别 ,在逻辑前提上存在着无法弥补的漏洞。从事实层面上看 ,“道德法律化”是一个虚假命题 ,是对“法的法律化”的... 详细信息

针对我国社会转型期道德水平整体滑坡的现状 ,有学者提出了“道德法律化”的应对策略。这种主张混淆了道德与法律的本质区别 ,在逻辑前提上存在着无法弥补的漏洞。从事实层面上看 ,“道德法律化”是一个虚假命题 ,是对“法的法律化”的误解 ;从价值层面上看 ,这一命题隐含着道德标准绝对化和道德约束强权化的倾向。

关键词：道德法律化道德法律法