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“以问促学”,提升学生解题的能力

教育界 2024年第20期 101-103页

作者：周莹江苏省南通市海安市城东镇韩洋小学

在小学数学教学的过程中,教师不仅要让学生理解数学的基础知识,还要引导学生运用这些知识对问题进行具体分析、精辟理解和独立解决。教师可借助“以问促学”的方式,巧设问题,激活学生的思维,引导学生探索解题思路和方法,促使他们以灵活... 详细信息

在小学数学教学的过程中,教师不仅要让学生理解数学的基础知识,还要引导学生运用这些知识对问题进行具体分析、精辟理解和独立解决。教师可借助“以问促学”的方式,巧设问题,激活学生的思维,引导学生探索解题思路和方法,促使他们以灵活而又富有创造性地解决问题,从而提升他们的解题能力。

关键词：小学数学 “以问促学” 设置问题解题能力

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加强描写，提升记叙文写作能力

作文成功之路 2024年第35期 57-59页

作者：许小燕江苏省南通市海安市城东镇韩洋小学

在记叙文写作中，描写，能让文中的事物更加具体、生动、真实；能创造出具有特定氛围和情感的场景，从而增强故事的吸引力和可信度；能展示人物的内心世界、心理活动，以及事件的细节，使作文更具魅力。因此，在平常的写作中，同学们要...

在记叙文写作中，描写，能让文中的事物更加具体、生动、真实；能创造出具有特定氛围和情感的场景，从而增强故事的吸引力和可信度；能展示人物的内心世界、心理活动，以及事件的细节，使作文更具魅力。因此，在平常的写作中，同学们要重视描写，从而提升记叙文的写作能力。一、记叙文中描写的分类与作用记叙文中的描写是多样的，首先是人物描写，主要是对人物的外貌特征、性格特点、行为举止等进行描写，以使读者对人物形象有更深刻的认识。

关键词：

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课程游戏化在幼儿园教学中的应用与实践

教育界 2024年第27期 107-109页

作者：范苏英江苏省海安市城东镇韩洋幼儿园

课程游戏化是当前幼儿园课程改革和发展实践的基本路径和重要指导思想。文章从教学内容设计、教学环境构建、材料选择与提供、教学活动组织等四个方面具体分析了在幼儿园教学中实施课程游戏化的策略,期望可以帮助广大幼儿教师开展更高... 详细信息

课程游戏化是当前幼儿园课程改革和发展实践的基本路径和重要指导思想。文章从教学内容设计、教学环境构建、材料选择与提供、教学活动组织等四个方面具体分析了在幼儿园教学中实施课程游戏化的策略,期望可以帮助广大幼儿教师开展更高质量的幼儿教育,推动幼儿健康、快乐成长。

关键词：课程游戏化幼儿教育游戏化教学

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传统节日文化在幼儿园课程活动中的应用策略

新智慧 2024年第4期 37-39页

作者：胡筱玥江苏省海安市城东镇韩洋幼儿园

“以文育人”是幼儿教育改革的一大特色,也是深入推进幼儿素质教育的重要途径。在传统节日文化的发掘和应用中,教师要厘清文化育人的内涵和作用机制,使幼儿在生动、直观的课程活动中了解祖国的传统节日,以此渗透优秀传统文化教育,培养... 详细信息

“以文育人”是幼儿教育改革的一大特色,也是深入推进幼儿素质教育的重要途径。在传统节日文化的发掘和应用中,教师要厘清文化育人的内涵和作用机制,使幼儿在生动、直观的课程活动中了解祖国的传统节日,以此渗透优秀传统文化教育,培养幼儿热爱祖国、热爱家乡、热爱人民的美好情感,感受优秀传统文化的魅力,接受优秀传统文化的浸润与熏陶,这对幼儿健康成长和全面发展有着重要意义。

关键词：传统节日文化幼儿园课程应用策略幼儿素质教育优秀传统文化以文育人文化育人热爱祖国

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德育在幼儿园日常教育活动中的一体化实践研究

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求知导刊 2024年第26期 104-106页

作者：周晨曦江苏省海安市城东镇韩洋幼儿园

目前幼儿园德育工作中存在德育流于形式、家园合作不足、活动方式单一及德育内容脱离实际等问题。分析了当前幼儿园德育工作面临的主要挑战,并探讨了德育在幼儿园日常教育活动中的一体化实践策略,包括加强德育内容与现实生活的联系、加... 详细信息

目前幼儿园德育工作中存在德育流于形式、家园合作不足、活动方式单一及德育内容脱离实际等问题。分析了当前幼儿园德育工作面临的主要挑战,并探讨了德育在幼儿园日常教育活动中的一体化实践策略,包括加强德育内容与现实生活的联系、加强家园共育、创新德育活动方式、提高教师德育能力等。

关键词：幼儿园德育一体化实践家园共育

提升读写能力传承经典文化——“诵读古诗词学写古诗词”教学设计与实施

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新课程 2024年第10期 23-25页

作者：范广东江苏省海安市城东镇壮志小学

【教学内容】小学语文五年级下册第9课《古诗三首》拓展训练。【教学目标】1.在学习三首古诗的基础上，体会古诗所表达的意境，有感情地朗读古诗词。2.学习硬笔书法章法布局的知识，赏析硬笔书法不同形式的美，培养硬笔书写的兴趣。3....

【教学内容】小学语文五年级下册第9课《古诗三首》拓展训练。【教学目标】1.在学习三首古诗的基础上，体会古诗所表达的意境，有感情地朗读古诗词。2.学习硬笔书法章法布局的知识，赏析硬笔书法不同形式的美，培养硬笔书写的兴趣。3.尝试以自己喜欢的形式创作硬笔书法作品，培养细心观察、认真书写的习惯。

关键词：

深度学习理念下的小学英语单元整体教学策略研究

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求知导刊 2024年第22期 74-76页

作者：孙丽江苏省海安市城东镇西场小学

旨在探讨深度学习理念下的小学英语单元整体教学策略,提高学生的英语学习兴趣和能力。分析了深度学习理念在小学英语教学中的重要性,阐述了深度学习理念对小学英语教学的作用,并结合小学英语教学的特点和实际需求,探讨了单元整体教学策... 详细信息

旨在探讨深度学习理念下的小学英语单元整体教学策略,提高学生的英语学习兴趣和能力。分析了深度学习理念在小学英语教学中的重要性,阐述了深度学习理念对小学英语教学的作用,并结合小学英语教学的特点和实际需求,探讨了单元整体教学策略:深入分析教材,为深度教学奠定基础;科学设定目标,由易到难开展教学;构建生活化场景,摆脱语言辅助工具;课堂实践训练,发展应用思维。

关键词：深度学习小学英语单元整体教学策略

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文言文思辨性阅读教学策略探析

语文世界 2024年第10期 84-85页

作者：张林玲江苏省海安市城东镇西场小学

入选小学语文统编教材的文言文都具有经典的意味，能够体现中华优秀传统文化的博大精深，承载着先贤的人生智慧，因而具有独特的人文价值。在具体教学中，教师要紧扣文言文自身特点，从故事冲突、主题认知、文化常识等层面找寻开展思辨...

入选小学语文统编教材的文言文都具有经典的意味，能够体现中华优秀传统文化的博大精深，承载着先贤的人生智慧，因而具有独特的人文价值。在具体教学中，教师要紧扣文言文自身特点，从故事冲突、主题认知、文化常识等层面找寻开展思辨性阅读的有效抓手，引导学生感知文言文中蕴含的多种智慧，从中获取文化自信的力量源泉。

关键词：

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文言文思辨性阅读教学策略探析

语文世界（上旬刊） 2024年第4期 84-85页

作者：张林玲江苏省海安市城东镇西场小学

入选小学语文统编教材的文言文都具有经典的意味,能够体现中华优秀传统文化的博大精深,承载着先贤的人生智慧,因而具有独特的人文价值。在具体教学中,教师要紧扣文言文自身特点,从故事冲突、主题认知、文化常识等层面找寻开展思辨性阅... 详细信息

入选小学语文统编教材的文言文都具有经典的意味,能够体现中华优秀传统文化的博大精深,承载着先贤的人生智慧,因而具有独特的人文价值。在具体教学中,教师要紧扣文言文自身特点,从故事冲突、主题认知、文化常识等层面找寻开展思辨性阅读的有效抓手,引导学生感知文言文中蕴含的多种智慧,从中获取文化自信的力量源泉。

关键词：中华优秀传统文化小学语文文化自信统编教材文化常识文言文策略探析人生智慧