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坚持素养导向,聚焦铸魂育人——湖南省2023年普通高中学业水平选择性考试思想政治试卷分析及备考策略

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教学考试 2024年第7期 71-75页

作者：李昌明江苏省宿迁市泗阳县泗阳中学

一、试题结构分析(一)选择题部分(二)非选择题部分二、试题主要特点分析湖南省2023年普通高中学业水平选择性考试思想政治试卷命题围绕“立德树人”这一根本任务,促进“五育”融合,较好地贯彻了新课改精神,落实了新高考评价体系的要求,... 详细信息

一、试题结构分析(一)选择题部分(二)非选择题部分二、试题主要特点分析湖南省2023年普通高中学业水平选择性考试思想政治试卷命题围绕“立德树人”这一根本任务,促进“五育”融合,较好地贯彻了新课改精神,落实了新高考评价体系的要求,体现了“一核四层四翼”的新高考评价设计宗旨,彰显了“立德树人、服务选才、引导教学”的命题核心评价功能。命题强调基础知识、基本技能,更注重对思维过程、创新意识和分析、解决问题能力的考查,突出立德树人导向,构建引导学生德智体美劳全面发展(五育并举)的考试内容体系。试卷结合学科特点,合理设置试题结构,改变相对固化的试题形式,减少机械记忆试题和客观性试题比例,提高探究性、开放性、综合性试题比例。命题运用复杂情境,提高试题情境设计水平,增强情境创设的真实性、典型性和适切性,充分发挥高考正确引导功能。

关键词：立德树人客观性试题机械记忆备考策略引导教学适切性五育评价功能

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加强确权登记颁证助推设施农业发展

江苏农村经济 2024年第6期 26-27页

作者：胡高瞻颜美丽陈复银江苏省泗阳县农业农村局泗阳县财政局

为加快农村资源资产权证化改革,江苏省泗阳县积极推进农业设施确权登记颁证工作,通过农业设施确权登记颁证,为农业设施主体权益提供了法律保障,有效解决了设施农业领域的融资难题,激发了现代农业发展活力,加快推动了农业农村现代化。

关键词：确权登记颁证农业农村现代化权证融资难题主体权益农村资源资产现代农业发展设施农业发展

预见性护理配合在机器人辅助下胸腰椎骨折内固定手术中的应用价值体会

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2024年第9期 0176-0180页

作者：陈妍陈姝颖泗阳县中医院手术室江苏宿迁223700

此次研究旨在了解在执行胸腰椎骨折固定手术时,利用机器人配合预见性护理所带来的临床效益。方法通过随机分组的方式,选取本医院45名在机器人协助下接受胸腰椎骨折内部固定手术的病人,将他们划分为两个组别:对照组接受了标准手术室的护... 详细信息

此次研究旨在了解在执行胸腰椎骨折固定手术时,利用机器人配合预见性护理所带来的临床效益。方法通过随机分组的方式,选取本医院45名在机器人协助下接受胸腰椎骨折内部固定手术的病人,将他们划分为两个组别:对照组接受了标准手术室的护理,而实验组则经历预见性护理措施。对两组进行了临床实验数据观察。结果在骨折愈合时长、与手术有关的其他指数、Barthel指数和VAS评分等方面,实验组在这些数据上相较于对照组有显著的改进,且差异在P值小于0.05的情况下。结论在机器人的协助之下,胸腰椎骨折的内部固定手术中,应用预测性护理进行干预具有显著的效果。

关键词：预见性护理胸腰椎骨折内固定手术手术室护理护理效果

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用信息技术构建数字化课堂

小学科学 2024年第4期 109-111页

作者：唐梅泗阳县育才双语学校江苏

基于信息技术的飞速发展,教育领域迎来数字化教学的发展浪潮,将信息技术与传统教学方式结合,给学生提供更加丰富多样且生动的知识学习体验,利于学生更好地理解所学课程知识。作为一门抽象性强、理论性重的学科,小学数学教师应该思考怎... 详细信息

基于信息技术的飞速发展,教育领域迎来数字化教学的发展浪潮,将信息技术与传统教学方式结合,给学生提供更加丰富多样且生动的知识学习体验,利于学生更好地理解所学课程知识。作为一门抽象性强、理论性重的学科,小学数学教师应该思考怎样借助信息技术构建数字化课堂,向学生开展新颖且高水准的课程教育。本文认为,数字化教学已成为一种有力的补充和发展方向,可提供更为广阔的教育发展空间,以满足现代学生个性化学习需求。

关键词：信息技术数字化数学课堂教学目标交互式学习个性化评估

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核心素养下的高中语文情境化教学探究

高考 2024年第16期 137-140页

作者：尤宇杰江苏省泗阳县桃源路中学江苏泗阳223700

高中语文教学环节,为实现知识教授与育人同步进行的目标,教师愈加注重对教学方法的创新,在启迪学生思维的同时,提升学生的知识掌握水平,促进新课改要求的落实。而情境化教学模式的应用,为提升课堂教学生动性,加大对学生的吸引力度,使学... 详细信息

高中语文教学环节,为实现知识教授与育人同步进行的目标,教师愈加注重对教学方法的创新,在启迪学生思维的同时,提升学生的知识掌握水平,促进新课改要求的落实。而情境化教学模式的应用,为提升课堂教学生动性,加大对学生的吸引力度,使学生将目光集中于教学内容学习中,为学生提供充足的思考空间,提升学生综合素质。本文对核心素养与情境化教学之间的关联加以阐释,分析核心素养视域下高中语文情境化教学的不足之处,探寻相关教学要点,并制定一定策略,以期推动教学质量的提升。

关键词：核心素养高中语文情境化教学

在意义理解中发展数感——“小数的意义”教学实录与评析

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小学数学教育 2024年第20期 64-67页

作者：陈甜甜赵文超江苏省泗阳县如皋泗阳相文路实验小学江苏省泗阳县教师发展中心

教学内容：苏教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第30～32页例1、“试一试”和“练一练”，练习五第1～2题。课前思考：小数的产生与度量密切相关，即在度量中不能用整数表达时，通过对已有度量单位的细分，产生新的度量单位，进...

教学内容：苏教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第30～32页例1、“试一试”和“练一练”，练习五第1～2题。课前思考：小数的产生与度量密切相关，即在度量中不能用整数表达时，通过对已有度量单位的细分，产生新的度量单位，进而产生小数。学生在三年级时已经初步认识了分数和小数，会比较同分母分数、一位小数的大小。同时他们在日常生活中也经常会遇到用小数表达的数量，积累了比较丰富的经验。这些都是学生进一步认识小数的经验基础。

关键词：

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初中语文大单元教学实施中的主题确定浅议

语文世界（中旬刊） 2024年第10期 6-7页

作者：李重阳江苏省泗阳县致远中学

从大单元教学实施的整体性来看,明确一个主题并且让学生在主题的引领之下进行大单元学习,既可以充分释放学生的学习主动性,同时也可以让学生的认知以及语文学科核心素养在单元整体学习的过程中得到更大的发展。确定主题的基本方法有二:... 详细信息

从大单元教学实施的整体性来看,明确一个主题并且让学生在主题的引领之下进行大单元学习,既可以充分释放学生的学习主动性,同时也可以让学生的认知以及语文学科核心素养在单元整体学习的过程中得到更大的发展。确定主题的基本方法有二:一是从教材中提取,二是从教学预期中提取。

关键词：初中语文大单元教学核心素养主题确定

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新课程背景下初中政治课程资源的开发和利用

河南教育（教师教育）（下） 2024年第9期 81-82页

作者：杨巧梅江苏省泗阳县致远中学

新课标背景下,虽然道德与法治教材以新课标为导向进行了一些调整,基本符合学生成长阶段特点和教育规律,但是即使最优秀的教材,也需要科学的途径和方法来使其发挥作用。笔者从初中政治教学内容出发,对课程资源的开发和应用进行探讨。教... 详细信息

新课标背景下,虽然道德与法治教材以新课标为导向进行了一些调整,基本符合学生成长阶段特点和教育规律,但是即使最优秀的教材,也需要科学的途径和方法来使其发挥作用。笔者从初中政治教学内容出发,对课程资源的开发和应用进行探讨。教材运用贴近生活初中阶段,学生正处于价值观形成的重要时期,周围事物对他们观念的养成有很大影响。基于此,初中思想政治教学要贴近生活,教师要善于发掘教材中的生活化因素,把这些因素和学生的实际感受结合起来,拉近他们和政治课堂之间的距离。

关键词：周围事物道德与法治初中政治教学政治课堂教材运用贴近生活初中思想政治教学新课程背景下

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区域融合教育课程建设的实践探究

绥化学院学报 2024年第7期44卷 1-4页

作者：陈建军泗阳县特殊教育学校江苏泗阳223700

融合教育是特需儿童接受教育的主体形式,提供适宜的课程是融合教育有效实施的关键。坚持区域统筹,通过调整普通课程、创设特需课程、优化环境课程、融通活动课程等方式构建全面系统的区域融合教育整体课程;强调学校主导,立足校情、生情... 详细信息

融合教育是特需儿童接受教育的主体形式,提供适宜的课程是融合教育有效实施的关键。坚持区域统筹,通过调整普通课程、创设特需课程、优化环境课程、融通活动课程等方式构建全面系统的区域融合教育整体课程;强调学校主导,立足校情、生情和师情构建个性适切的融合教育校本特色课程;引导社区参与,通过学校课程的社区化实施、社区资源的课程化建设和校社活动的项目化实践,构建和谐共生的融合教育补充课程,可有效推动区域融合教育的实施。

关键词：融合教育课程建设区域实践

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