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检索条件"机构=江苏泗洪县"
241547 条 记 录,以下是4991-5000 订阅
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第二次工业革命及其成就
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中学政史地(初中适用) 2023年 第12期 61-65页
作者: 侯卫国 江苏省宿迁市泗洪县归仁中学
科学技术是第一生产力。开始于19世纪六七十年代的第二次工业革命,促进了能源、交通、化工等领域发生重大变革,取得的成就至今仍给人类的生产生活产生重大影响,有效提高了社会生产力。第二次工业革命发生的背景、取得的成就、作出突出... 详细信息
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3L粘贴手术巾固定小儿头皮静脉针的临床效果观察
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吉林医学 2012年 第8期33卷 1679-1680页
作者: 田素林 江苏省宿迁市泗洪县人民医院儿科 江苏泗洪223900
目的:观察应用3L粘贴手术巾固定小儿头皮静脉针的临床效果。方法:将200例输液患儿随机分成试验组和对照组,各100例,试验组采用3L粘贴手术巾来固定头皮静脉针,对照组用传统的橡皮膏固定。结果:应用3L粘贴手术巾固定小儿头皮静脉针临床效... 详细信息
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关键点护理在治疗肾积脓患者围手术期中的应用效果
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当代护士(中旬刊) 2018年 第8期25卷 45-47页
作者: 李芹 江苏泗洪县人民医院泌尿外科 泗洪223900
目的探讨经皮穿刺肾造瘘治疗肾积脓患者围手术期的护理方法及效果。方法选取本院泌尿外科2015年11月~2017年10月收治的采用经皮肾穿刺肾造瘘治疗的80例肾积脓患者作为研究对象,将其随机分为观察组和对照组,对照组40例围手术期采用常规护... 详细信息
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鹦鹉缘
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好作文 2022年 第20期 38-39页
作者: 乔镜伊 江苏泗洪县泗洪姜堰高级中学高三(1)班
“一个小东西,穿着绿衣裳,披着虎皮衣,两眼如珍珠,弯嘴像鱼钩。”哎,这写的是谁啊?呵呵,这就是暂时“借住”在我家的一只虎皮小鹦鹉!说起它的经历,那真可有一说,充满传奇色彩。下面,请听我慢慢道来吧!在2016年腊月二十四(小...
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浅谈三年级《分数的初步认识》教学
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课程教育研究(新教师教学) 2016年 第36期 279-280页
作者: 王凯吉 江苏省宿迁市泗洪县朱湖实验学校 江苏 泗洪 223955
三年级关于分数的初步认识是小学数学概念教学的范畴,分数的概念是在小学三年级上册第一次出现,也一直是很多教师关注的教学重难点,需要教师根据学生认知水平,关注激发学生的兴趣认知兴趣,选择灵活的教学方式,精心设计教学问题,借助直... 详细信息
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攀无止境
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百柳(简妙作文中学生必读) 2014年 第10期 15-16页
作者: 顾晓远 江苏泗洪县淮北中学雨凝文学社
老墙边长着一株爬山虎。这几天它似乎知晓了秋天已至,触角稀稀疏疏攀在墙上,没精打采的,毫无春天时“攀无止境”的生机,秋风每吹一次,它便枯黄一分。“爬山虎呀,你肯定不希望自己是这副模样吧?”我对它低声说,“让我帮你解脱吧... 详细信息
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椎弓根钉系统联合球囊扩张、椎体内混合植骨治疗严重胸腰椎压缩、爆裂性骨折
椎弓根钉系统联合球囊扩张、椎体内混合植骨治疗严重胸腰椎压缩、...
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2009年全国骨与关节损伤新技术研讨会暨第六届股骨头缺血性坏死修复与再造学习班
作者: 汤长华 吴昊 韦秀芳 马红恩 朱海燕 陈啸 周崇勇 罗辉耀 张晓慧 王晓明 雷扬 朱冬承 江苏泗洪县人民医院骨科
严重胸腰椎压缩、爆裂性骨折常发生于较严重坠落伤、交通事故及骨质疏松患者,以往单纯椎弓根内固定系统固定常有内固定失效、骨不连等并发症发生。二次手术前、后入路创伤均较大,费用高昂。近年来,有采用球囊扩张、骨水泥注入椎体成形... 详细信息
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在初中生物教学中对学生进行生态伦理教育
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中学课程资源 2019年 第4期15卷 38-39页
作者: 陈静 江苏泗洪县第一实验学校
生态伦理学主张把伦理学的视野从人扩大到一切生命和自然界,强调人类需要将善恶、良心、正义、义务等观点应用到处理与自然、生态的关系中去,使人与自然的关系被赋予真正的道德价值和道德意义,这对于可持续发展有极为重要的价值引领作... 详细信息
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“板块式思路”阅读教学设计的策略
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语文教学通讯(学术)(D) 2012年 第10期 47-48页
作者: 王宝安 泗洪县第一实验学校 江苏宿迁223900
"板块式思路"是余映潮老师创造的一种语文课堂阅读教学技法。它变传统阅读教学的线性思路为块状递进式思路,有助于语文阅读教学过程更清晰简明,得到很多教师青睐,但在教学实践中也存在一些问题。该文从教学实践出发,从四个方面详细阐明... 详细信息
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在数学课中如何实现蕴趣教学——以苏教版二下《角的初步认识》教学为例
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江苏教育 2017年 第65期 40-42页
作者: 黄德忠 江苏泗洪县第一实验学校
蕴趣的教学能调动学生的学习热情,让他们愉快学习;蕴趣的教学能促进学生的思考,让他们深入学习;蕴趣的教学能培养学生的兴趣、乐趣和志趣,使学生在趣味中获知,在求知中得趣,让学生学习乐此不疲,养成喜爱学习的品格。
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