检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

“心愿单”里开出花

教育家 2024年第33期 34-35页

作者：陈艳江苏省宿迁市泗洪县实验小学

一般来说，能成为班干部的通常是那些“完美”的好学生，他们成绩好、人缘好、组织能力强，有较强的班级服务意识。只是，大部分孩子都希望自己能当一回班级小干部，哪怕仅仅是组长，也觉得倍受鼓励。因此，教师在设立班级岗位、选拔班...

一般来说，能成为班干部的通常是那些“完美”的好学生，他们成绩好、人缘好、组织能力强，有较强的班级服务意识。只是，大部分孩子都希望自己能当一回班级小干部，哪怕仅仅是组长，也觉得倍受鼓励。因此，教师在设立班级岗位、选拔班干部时，要尽可能深思熟虑，把握这个教育契机，尝试调动大多数孩子服务班级的积极性，发挥其个人特长，增强其责任感。这学期，在经历了一场“弹劾”班长的事件后，我和孩子们一同构建了一套“新型”班干部选用制度。“淘气包”的反抗“老师，我不服气，刘雨根本不能当班长。

关键词：

家校共育视角下农村留守儿童校园欺凌成因剖析及应对策略

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中小学班主任 2024年第11期 47-49页

作者：魏田康艳艳江苏省泗洪县上塘镇中心小学江苏省泗洪县山河路实验学校

农村留守儿童因缺乏家庭关爱,性格多数怯懦沉默,在学校里容易成为他人欺凌的对象。基于家校共育视角,探究农村留守儿童校园欺凌问题的成因和应对策略,具有重要的现实意义。本文从家庭和学校两个层面对留守儿童校园欺凌现象的成因进行剖... 详细信息

农村留守儿童因缺乏家庭关爱,性格多数怯懦沉默,在学校里容易成为他人欺凌的对象。基于家校共育视角,探究农村留守儿童校园欺凌问题的成因和应对策略,具有重要的现实意义。本文从家庭和学校两个层面对留守儿童校园欺凌现象的成因进行剖析,从树立共育理念、加大沟通力度、建立共育机制三个方面探讨了农村留守儿童校园欺凌现象的应对策略,为一线老师和学校管理者提供思考与借鉴。

关键词：家校共育留守儿童校园欺凌应对策略

重探究,说算理,会算法——苏教版数学教材一年级下册“两位数加减整十数、一位数”教学片段与思考

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学教学参考 2024年第21期 13-15页

作者：余浩江苏泗洪县泗洪第一实验学校 223900

以苏教版数学教材一年级下册“两位数加减整十数、一位数”的教学为例,通过教材解读后设计以下的教学活动:复习旧知,回忆两位数加法的算法;直观操作,探究两位数加整十数、一位数;知识迁移,探究两位数减整十数、一位数;巩固练习,解决两... 详细信息

以苏教版数学教材一年级下册“两位数加减整十数、一位数”的教学为例,通过教材解读后设计以下的教学活动:复习旧知,回忆两位数加法的算法;直观操作,探究两位数加整十数、一位数;知识迁移,探究两位数减整十数、一位数;巩固练习,解决两位数加减法的实际问题。这样教学,既使学生深入理解算理,逐步掌握两位数加减整十数、一位数的计算方法,又有助于发展学生的逻辑思维、探究能力,实现提升学生数学核心素养的目标。

关键词：苏教版教材两位数加减法算理

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学语文口语交际教学有效路径

学苑教育 2024年第7期 82-84页

作者：冯晓敏江苏省泗洪县青阳中心小学江苏泗洪223900

培养口语交际能力是当前社会发展的必然要求,有利于学生书面表达能力的发展、有利于充分发散学生的思维能力,有益于学生优秀气质的形成。广泛关注口语交际,提高小学生听说能力是当务之急。文章从创设交际情境,提升学生的主动性、重视课... 详细信息

培养口语交际能力是当前社会发展的必然要求,有利于学生书面表达能力的发展、有利于充分发散学生的思维能力,有益于学生优秀气质的形成。广泛关注口语交际,提高小学生听说能力是当务之急。文章从创设交际情境,提升学生的主动性、重视课堂互动,让学生学会沟通、丰富说话内容,使学生有话可说、重视教学评价,增强学生的交际信心这几个方面进行探讨,继而提高小学语文口语交际教学质量。

关键词：小学语文口语交际教学有效途径

“探究小肠适于消化和吸收的结构特点”实验教学的优化与实施

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

生物学教学 2024年第4期49卷 39-41页

作者：罗玲江苏省泗洪县教师发展中心宿迁223900

践行“做中学”“用中学”“创中学”理念,引导学生从整体到局部、从外到内、从宏观到微观再到宏观的观察顺序,通过测长度、捏肠壁、摸内壁、看皱襞、察绒毛、制模型、建体系和解问题等实践活动,帮助学生构建小肠是消化食物和吸收营养... 详细信息

践行“做中学”“用中学”“创中学”理念,引导学生从整体到局部、从外到内、从宏观到微观再到宏观的观察顺序,通过测长度、捏肠壁、摸内壁、看皱襞、察绒毛、制模型、建体系和解问题等实践活动,帮助学生构建小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官的概念,发展结构与功能观,培养科学探究和科学思维能力。

关键词：学科素养小肠消化吸收

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

新课标背景下小学语文阅读教学的策略探讨

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第7期 0168-0171页

作者：吴凤泗洪县健康路小学江苏宿迁223900

新课改对小学语文课程教学提出了明确的要求,要以核心素养培育为导向,采用自主、探究、合作为主的教学方式,注重引导学生建构起知识和实践之间的联系,关注学生的成长发展,重视培养学生的创新精神和实践能力,小学语文阅读教学是语文教学... 详细信息

新课改对小学语文课程教学提出了明确的要求,要以核心素养培育为导向,采用自主、探究、合作为主的教学方式,注重引导学生建构起知识和实践之间的联系,关注学生的成长发展,重视培养学生的创新精神和实践能力,小学语文阅读教学是语文教学的重要组成部分,也是教学中的重难点。教师要深入理解课程标准要求,以学生的实际需要和特点为出发点,选择恰当的教学方法对学生进行阅读能力的培养和提升,从而促进学生学科素养和能力的全面提升。

关键词：新课标小学语文阅读教学

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

依托现代科技开发乡土资源

小学科学 2024年第14期 91-93页

作者：曹伦清泗洪县魏营镇中心小学江苏

乡镇学校所在区域有着丰富的乡土科学资源,在乡土科学资源开发过程中,会用到包括手机、电脑、印刷设备等众多现代科技产品,这会让乡土科学资源开发效果事半功倍。而在现实情况下,从学校到教师的思想观念没有改变,现代科技在乡土科学资... 详细信息

乡镇学校所在区域有着丰富的乡土科学资源,在乡土科学资源开发过程中,会用到包括手机、电脑、印刷设备等众多现代科技产品,这会让乡土科学资源开发效果事半功倍。而在现实情况下,从学校到教师的思想观念没有改变,现代科技在乡土科学资源开发过程中并不被重视。在开发乡土科学资源的过程中,要抓住每项现代科技的特点,利用好现代科技,实现在乡土科学资源开发过程中提升乡村师生素养的目的。

关键词：小学科学现代科技乡土科学资源开发

维普期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

节选类略读课文教学的“整读”设计与实施

教学与管理 2024年第23期 45-48页

作者：吴素红江苏省滨海县第二实验小学

节选类略读课文教学既要完成一般略读课文的教学目标,又要推进整本书阅读。实现二者兼顾,就需要针对“只教单篇”“先教单篇,再教整本”的现状,提出“整读”的观点。即在整本书阅读视域下,采取自上而下的“整本”统摄“单篇”的整体策... 详细信息

节选类略读课文教学既要完成一般略读课文的教学目标,又要推进整本书阅读。实现二者兼顾,就需要针对“只教单篇”“先教单篇,再教整本”的现状,提出“整读”的观点。即在整本书阅读视域下,采取自上而下的“整本”统摄“单篇”的整体策略和自下而上的“单篇”溯源“整本”的整合策略。让学生在“整本”中理解“单篇”,在“单篇”中管窥“整本”,并尝试从评价节点、评价内容、评价工具、评价主体四个方面构建整本书阅读视域下节选类略读课文教学评价框架。

关键词：小学语文整本书阅读节选类略读课文

探索经典——整本书阅读的脉络梳理与方法指南

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

课外语文 2024年第7期 32-34页

作者：丁嘉欣邸威威江苏省江阴市城中实验小学江苏省宿迁市泗洪县第一实验学校

从古至今，无数教育家强调了整本书阅读的重要性。然而，在如今信息爆炸的互联网时代，“五分钟看完一部电影”“三分钟读完一本书”的速成型短视频、文章比比皆是。这种碎片化、速成型的阅读方式往往缺乏深度，难以形成系统的知识结构...

从古至今，无数教育家强调了整本书阅读的重要性。然而，在如今信息爆炸的互联网时代，“五分钟看完一部电影”“三分钟读完一本书”的速成型短视频、文章比比皆是。这种碎片化、速成型的阅读方式往往缺乏深度，难以形成系统的知识结构，不利于学生专注力和深度思考能力的培养。相比之下，整本书阅读则显得尤为重要。然而，在接触整本书，尤其是大部头的古典名著时，学生难免会产生畏难情绪，失去阅读的信心和毅力。

关键词：