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新时代高职院校思政课互动教学创新与学生核心素养培育

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湖北开放职业学院学报 2024年第1期37卷 20-23页

作者：徐利萍宿迁高等师范学校江苏宿迁223800

思想政治理论课是培养新时代具备文化基础、自主发展、社会参与学生核心素养的高素质人才的关键性课程。本文根据问卷数据统计分析,结合目前高职院校思想政治理论课互动教学中存在的突出问题及困境成因分析,探讨互动教学创新的重要意义... 详细信息

思想政治理论课是培养新时代具备文化基础、自主发展、社会参与学生核心素养的高素质人才的关键性课程。本文根据问卷数据统计分析,结合目前高职院校思想政治理论课互动教学中存在的突出问题及困境成因分析,探讨互动教学创新的重要意义,从完善互动教学创新顶层设计、创新互动教学模式、创新课外互动教学模式、创新互动教学过程考核模式等方面探索思想政治理论课互动教学创新策略,以培养具有核心素养的全面发展的新时代高职学生,推动立德树人根本任务的实现。

关键词：新时代高职院校思政课互动教学创新核心素养

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生本理念观照下的整本书阅读经验建构

小学教学参考 2024年第1期 24-26页

作者：卢建山江苏阜宁师范学校附属小学 224400

“整本书阅读”作为拓展型学习任务群列入《义务教育语文课程标准(2022年版)》课程内容中,说明了整本书阅读在小学语文教学中的价值和意义。在阅读教学中,教师要根据语文新课标的要求,遵循生本理念,凸显学生的主体地位,改变学生的学习方... 详细信息

“整本书阅读”作为拓展型学习任务群列入《义务教育语文课程标准(2022年版)》课程内容中,说明了整本书阅读在小学语文教学中的价值和意义。在阅读教学中,教师要根据语文新课标的要求,遵循生本理念,凸显学生的主体地位,改变学生的学习方式,帮助学生建构整本书阅读经验。在具体的整本书阅读指导中,教师要根据学生的阅读起点,激活学生的阅读思维;要营造对话氛围,引导学生科学制订阅读计划;要基于学生的心理,以任务驱动的方式引导学生深入探究。这样,能有效提高学生的整本书阅读质量,促进学生语文能力和思维能力的发展。

关键词：生本理念整本书阅读经验建构

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立德树人背景下中职班主任队伍建设的探索

成才之路 2024年第17期 85-88页

作者：曹兴阳宿迁高等师范学校江苏宿迁223800

在立德树人背景下,中职班主任队伍建设有助于塑造学生的道德品质,推动教育持续发展,促进师生不断成长,以此提高中职学校教育教学质量,培养更多高素质专业人才。在立德树人背景下的中职班主任队伍建设中,中职学校要遵循以德为先、以人为... 详细信息

在立德树人背景下,中职班主任队伍建设有助于塑造学生的道德品质,推动教育持续发展,促进师生不断成长,以此提高中职学校教育教学质量,培养更多高素质专业人才。在立德树人背景下的中职班主任队伍建设中,中职学校要遵循以德为先、以人为本、以实为基的原则,积极完善班主任队伍建设机制,重视班主任的关键能力培养,同时构建班主任工作协同模式,促使班主任不断约束自身行为。文章旨在为提高中职班主任队伍整体素质和中职教育质量提供方法参考。

关键词：立德树人班主任队伍建设机制关键能力协同模式约束

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五年制高职英语混合式教学创新与实践

中国科技期刊数据库科研 2024年第4期 29-32页

作者：许建华徐州高等师范学校江苏徐州221000

混合式教学作为智慧课堂的一种有效学习方式,越来越受到教育者们的关注。混合式教学的理念和具体路径成为各界学者专家和一线教师研究的对象。五年制高职英语教学的现状亟待解决,因此,探索混合式教学和实践对于提高教学质量,改进教学模... 详细信息

混合式教学作为智慧课堂的一种有效学习方式,越来越受到教育者们的关注。混合式教学的理念和具体路径成为各界学者专家和一线教师研究的对象。五年制高职英语教学的现状亟待解决,因此,探索混合式教学和实践对于提高教学质量,改进教学模式具有重要作用。文章分析五年制英语混合式教学的现实意义和应对策略,进一步改进高职英语教学模式,对提高课堂效率,促进学习积极性具有重要作用。

关键词：五年制高职英语课程混合式教学

基于动态模糊人工势场法的移动机器人路径规划分析

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电脑知识与技术 2024年第8期20卷 32-34页

作者：孙琳琳宿迁高等师范学校江苏宿迁223800

移动机器人的路径规划是机器人导航中的重要问题。本研究介绍了动态模糊人工势场法的原理和基本思想,并讨论了该方法在移动机器人路径规划中的应用。通过引入动态模糊人工势场法,有效避免了机器人陷入局部最小值,并能够快速、高效地找... 详细信息

移动机器人的路径规划是机器人导航中的重要问题。本研究介绍了动态模糊人工势场法的原理和基本思想,并讨论了该方法在移动机器人路径规划中的应用。通过引入动态模糊人工势场法,有效避免了机器人陷入局部最小值,并能够快速、高效地找到最优路径。在实验中,使用了一台移动机器人进行了路径规划的仿真实验,并与其他常用的路径规划方法进行了比较。实验结果表明,基于动态模糊人工势场法的移动机器人路径规划具有良好效果,具有较好的性能和适用性,为移动机器人路径规划提供了新的思路,具有良好的应用前景。

关键词：移动机器人路径规划动态模糊人工势场法仿真实验效果评估

基于完整儿童立场的小学语文课堂教学样态重塑

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小学语文教学 2024年第3期 11-14页

作者：文I章荣耀章荣耀作者单位:江苏省无锡师范学校附属小学江苏省无锡师范学校附属小学

完整儿童立场是基于儿童立场的个体生命的完整性成长,既指个体的全面和谐发展,也指个体的整体性建构,归根结底是最适合儿童自身需求,且适合社会需要的教育成长。2022年版课标背景下的语文课堂教学的根本目标聚焦立德树人.

关键词：儿童立场立德树人语文课堂教学全面和谐发展自身需求个体生命适合儿童

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《闻官军收河南河北》教学实录及评析

小学语文教学 2024年第3期 46-49页

作者：张瑜章荣耀江苏省无锡师范学校附属小学

一、复习旧知,明确目标师:同学们,今天我们继续学习古诗。首先,复习一下单元页。谁来读一读人文主题?(生读)师:很自信的孩子!人文主题告诉我们这个单元的课文都和爱国有关。那怎么学呢?请一位同学来读一读语文要素。

关键词：《闻官军收河南河北》人文主题教学实录复习旧知读一读语文课文

用结构化思维帮助学生建构答题策略——以小学中高年级阅读理解题为例

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语文教学通讯 2024年第11期 35-37页

作者：滕衍平无锡师范学校附属小学江苏无锡214000

阅读理解题,是语文学科练习、测试中的一项重要内容。素养导向下,题目设计会更具情境性和探究性,答题要求也将会更加开放、精准、多元。为此,老师感到难教,学生感到难学。而培养学生的结构化思维,通过用思维导图明晰思考维度、在比较中... 详细信息

阅读理解题,是语文学科练习、测试中的一项重要内容。素养导向下,题目设计会更具情境性和探究性,答题要求也将会更加开放、精准、多元。为此,老师感到难教,学生感到难学。而培养学生的结构化思维,通过用思维导图明晰思考维度、在比较中完善答题规范、联系自我体现多维思考等方式,可以帮助学生建构结构化的答题策略。

关键词：素养立意结构化思维建构答题策略

把握关系结构建构倍的模型——“倍的认识”教材分析与教学建议

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小学数学教育 2024年第6期 18-20页

作者：杨春琴江苏省无锡师范学校附属小学

“倍”是小学数学中十分重要的概念之一。依据《课程标准（2011年版）》划分，“倍”属于“数与运算”主题，是继“求几个相同加数的和用乘法计算比较简便”之后，对乘法意义的扩展。依据《课程标准（2022年版）》的划分，“倍”被归属...

“倍”是小学数学中十分重要的概念之一。依据《课程标准（2011年版）》划分，“倍”属于“数与运算”主题，是继“求几个相同加数的和用乘法计算比较简便”之后，对乘法意义的扩展。依据《课程标准（2022年版）》的划分，“倍”被归属到“数量关系”主题。把“倍的认识”置于数量关系全景结构中，对这一内容也就有了更丰富、更多元的解读。首先，从关系角度来看，小学阶段对两个量进行比较，可以差比，也可以倍比。

关键词：