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“失去”的焦虑——《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》的现代意识

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语文教学与研究 2023年第7期 26-28页

作者：孟咸林江苏省姜堰第二中学

在传统的语文教学中,对《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》的解读是孤立式的、片段式的,未能挖掘出潜藏在其中的心理动机,因而并未触及悼亡的根本。从心理学的“焦虑”这一具有包容性的视角,有助于重新构建《江城子·乙卯正月二十日夜记... 详细信息

在传统的语文教学中,对《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》的解读是孤立式的、片段式的,未能挖掘出潜藏在其中的心理动机,因而并未触及悼亡的根本。从心理学的“焦虑”这一具有包容性的视角,有助于重新构建《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》的阐释框架,打通古今之隔,重新发现《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》的独特性,赋予其现代品格,从而更为完整、深入地理解这一文本。

关键词：《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》焦虑现代意识

从一例脱落个案谈学校心理辅导效果“打折扣”的原因及应对策略

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中小学心理健康教育 2024年第8期 46-49页

作者：何凡江苏省溧水高级中学南京211200

学校心理辅导的主体对象是学生,但由于一些主客观条件限制,导致学校心理辅导容易出现效果短暂或效果“打折扣”的现象。结合一个近期脱落个案中呈现的问题,分析脱落原因,并从辅导者、学校、家庭三个层面反思总结出应对学校心理辅导效能... 详细信息

学校心理辅导的主体对象是学生,但由于一些主客观条件限制,导致学校心理辅导容易出现效果短暂或效果“打折扣”的现象。结合一个近期脱落个案中呈现的问题,分析脱落原因,并从辅导者、学校、家庭三个层面反思总结出应对学校心理辅导效能低的策略。

关键词：脱落个案辅导效能家庭系统

传统文化与高中数学教学的融合：理论框架与实践策略

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中华活页文选(传统文化教学与研究) 2024年第1期 100-102页

作者：陈艳江苏省淮阴中学教育集团涟水滨河高级中学

本文探讨了传统文化与高中数学教学相融合的理论框架与实践策略。通过分析传统文化的概念和高中数学教学的特点，阐述了传统文化与高中数学教学融合的必要性和可行性。在此基础上，提出了相应的融合方法和实施途径，以期提高高中数学教... 详细信息

本文探讨了传统文化与高中数学教学相融合的理论框架与实践策略。通过分析传统文化的概念和高中数学教学的特点，阐述了传统文化与高中数学教学融合的必要性和可行性。在此基础上，提出了相应的融合方法和实施途径，以期提高高中数学教学的质量与效果，培养学生的文化自信和数学素养。

关键词：传统文化高中数学理论框架实践策略

心脏超声与心电图对诊断高血压性心脏病的价值研究

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科技与健康 2023年第24期2卷 12-14,63页

作者：徐伯礼江苏省江阴市青阳医院超声科江苏江阴214401

观察并探讨高血压性心脏病患者临床诊断过程中心脏超声与心电图的应用价值。回顾性分析2019年1月—2022年12月在江苏省江阴市青阳医院超声科进行检查的85例疑似高血压心脏病患者,按随机数字表法纳入对照组(n=43)、观察组(n=42),对照组... 详细信息

观察并探讨高血压性心脏病患者临床诊断过程中心脏超声与心电图的应用价值。回顾性分析2019年1月—2022年12月在江苏省江阴市青阳医院超声科进行检查的85例疑似高血压心脏病患者,按随机数字表法纳入对照组(n=43)、观察组(n=42),对照组患者心电图检查,观察组患者给予心脏超声检查,比较临床诊断结果及诊断效能。结果显示,观察组42例经心脏超声检出38例阳性,占90.48%;对照组43例经心电图检出30例,占69.77%。心脏超声阳性检出率高于心电图(P学特征明显低于对照组心电图(P中广泛借鉴。

关键词：高血压心脏病心脏超声心电图诊断效能

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数智赋能课堂促发深度学习

好家长 2022年第39期 52-54页

作者：蔡伟唐杨江苏省姜堰第二中学

泰戈尔说：“不要用你的学识限制孩子，因为他出生在与你不同的时代。”大数据时代，“互联网+”正引领教育发生新的变革。当下的教育教学亟须跟上时代发展的步伐，以适应和满足大数据时代背景下学生发展的需要。笔者认为，可以尝试用... 详细信息

泰戈尔说：“不要用你的学识限制孩子，因为他出生在与你不同的时代。”大数据时代，“互联网+”正引领教育发生新的变革。当下的教育教学亟须跟上时代发展的步伐，以适应和满足大数据时代背景下学生发展的需要。笔者认为，可以尝试用数智赋能课堂学科教学，用数智化技术为课堂教学增添生机与活力。用数智赋能课堂教学就是运用数字技术，以教师的智慧为纽带，赋予课堂教学以数智效能，从而实现学生在课堂中的深入学习。

关键词：深度学习

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思维发展:让语文课堂充满生长的力量

小学语文教学 2023年第34期 22-24页

作者：费洁江苏江阴市教师发展中心

学习就是要学会思维。《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)中指出,思维能力是指学生在语文学习过程中的联想想象、分析比较、归纳判断等认知表现,主要包括直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维... 详细信息

学习就是要学会思维。《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)中指出,思维能力是指学生在语文学习过程中的联想想象、分析比较、归纳判断等认知表现,主要包括直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维。也就是说,思维能力是作为思维主体的人的最重要的能力,学生的阅读能力、说话能力和写作能力的内核性要素是思维能力。

关键词：语文课堂联想想象思维主体思维能力创造思维学会思维直觉思维语文学习过程

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红色研学旅行中的思想政治教育价值研究

试题与研究 2024年第18期 120-122页

作者：丁媛江苏省淮安市楚州中学

红色资源承载着深厚的文化底蕴和丰富的革命精神，是高中思想政策教育最为生动有效的素材。本篇文章针对红色研学旅行进行了深度的剖析，系统而全面地阐述了红色研学所具有的重要的思想政治教育价值。通过有效利用红色研学旅行这一途径... 详细信息

红色资源承载着深厚的文化底蕴和丰富的革命精神，是高中思想政策教育最为生动有效的素材。本篇文章针对红色研学旅行进行了深度的剖析，系统而全面地阐述了红色研学所具有的重要的思想政治教育价值。通过有效利用红色研学旅行这一途径，能够更为形象、生动地展现出红色遗址、文物所蕴含的丰富的思想政治教育意义。这对于加强广大高中生群体的思想政治教育工作，确保优秀红色文化遗产能够得到真正的传承和弘扬有着极为重要的意义。以下，将会从探讨红色研学旅行与思想政治教育的紧密关系、挖掘红色研学旅行中所蕴含的思想政治教育价值和探索如何更好实现红色研学旅行的思想政治教育价值这几方面展开论述。

关键词：红色研学旅行思想政治教育价值

高中音乐鉴赏课中开展多元化音乐教育的实践策略

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新课程研究 2024年第15期 117-119页

作者：刘山山江苏省宿迁市宿豫中学

随着我国音乐教育事业的快速发展，在普通高中开展音乐鉴赏课是提高学生的审美能力、提升学生音乐鉴赏水平的有效途径之一。基于此，文章通过分析在高中音乐鉴赏课中开展多元音乐教育的意义与教学原则，探索高中音乐鉴赏课中开展多元音... 详细信息

随着我国音乐教育事业的快速发展，在普通高中开展音乐鉴赏课是提高学生的审美能力、提升学生音乐鉴赏水平的有效途径之一。基于此，文章通过分析在高中音乐鉴赏课中开展多元音乐教育的意义与教学原则，探索高中音乐鉴赏课中开展多元音乐教育的具体实践策略，旨在为切实提高高中音乐教师的教学水平及保障教学质量作出贡献。

关键词：高中鉴赏课多元化音乐音乐教育实践

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表达性艺术手法在学校心理辅导中的应用

大众心理学 2024年第1期 16-18页

作者：尤迎九江苏省无锡市羊尖中学

一般学校心理辅导中常用的方法,不是面对面的辅导就是访谈,但是学生都会有自然的防御心理,无法将心中所有的问题完全呈现,如此就很容易错过真正的问题和辅导的良机。表达性艺术手法是指通过绘画、游戏、舞蹈-运动、音乐以及诗词等多种... 详细信息

一般学校心理辅导中常用的方法,不是面对面的辅导就是访谈,但是学生都会有自然的防御心理,无法将心中所有的问题完全呈现,如此就很容易错过真正的问题和辅导的良机。表达性艺术手法是指通过绘画、游戏、舞蹈-运动、音乐以及诗词等多种艺术形式,运用为心理辅导的工具或媒介,允许人们透过口语、非口语的表达及艺术创作的经验,去宣泄情绪,探索个人的问题及潜能,以协助人们内心世界和外在世界间更趋一致。

关键词：学校心理辅导防御心理外在世界艺术创作表达性艺术口语内心世界