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基于“液体”教具的实验创新与优化

物理教学 2024年第5期46卷 24-26页

作者：李威江苏省江阴市祝塘中学江苏214415

新教材“液体”部分增加了新的生活化探究实验,在教学过程中,因实验器材不理想、实验现象不明显等诸多原因,教师落实的质量不高,文章尝试运用自制教具优化“液体”实验,为新课标、新教材高质量落地实施,助力赋能。

关键词：表面张力自制教具毛细现象创新优化

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基于核心素养的小学音乐合唱教学策略研究

名师在线(中英文) 2024年第20期 91-93页

作者：孙海娟江苏省江阴市长泾实验小学

合唱教学是音乐教学中的重要组成部分，是学生发展核心素养的重要支撑。在核心素养培养背景下，合唱教学应当受到教育工作者的重视。然而，当前的小学音乐合唱教学存在一些问题，如学生缺乏学习兴趣、教学内容不明确、教学方法不当等，... 详细信息

合唱教学是音乐教学中的重要组成部分，是学生发展核心素养的重要支撑。在核心素养培养背景下，合唱教学应当受到教育工作者的重视。然而，当前的小学音乐合唱教学存在一些问题，如学生缺乏学习兴趣、教学内容不明确、教学方法不当等，这些都严重影响了学生核心素养的培养。文章基于核心素养，从相关概念入手，通过分析小学音乐合唱教学中存在的问题，提出小学音乐合唱教学策略，希望有效培养学生音乐学科核心素养。

关键词：小学音乐合唱教学核心素养

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理解英语教学的五个“大”概念

教学与管理 2024年第16期 39-42页

作者：陆丰江阴市华士实验中学江苏无锡214421

大观念既是一种认知结构,也是解决问题的思维方法以及价值观念。基于英语学科主题大观念和语言大观念,进行教学内容的逻辑重整实施大单元教学。在单元课时中,通过设计大问题情境线以及大任务体验活动进行主题意义探究和语言实践活动,从... 详细信息

大观念既是一种认知结构,也是解决问题的思维方法以及价值观念。基于英语学科主题大观念和语言大观念,进行教学内容的逻辑重整实施大单元教学。在单元课时中,通过设计大问题情境线以及大任务体验活动进行主题意义探究和语言实践活动,从而优化英语课程的实施。理解五个英语教学的“大”概念,需要用整体育人视角理解新课标,实施新教学。

关键词：英语教学大观念大主题大单元大问题大任务关键词

基于聚合酶链式反应⁃限制性内切酶长度多态性方法鉴别鹿角(马鹿)药材及其配方颗粒

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中国中药杂志 2024年第6期49卷 1517-1525页

作者：周海琴海丰胡剑虹李松陈盛君张开雪程梦娟江阴天江药业有限公司江苏江阴214434

鹿角为鹿科马鹿Cervus elaphus或梅花鹿C.nippon已骨化的角或锯茸后翌年春季脱落的角基。目前市场上鹿角基原混杂,为快速准确地鉴别鹿角多基原及混伪品,研究通过比较马鹿、梅花鹿及其混伪品线粒体条形码Cytb基因序列差异,筛选获得鹿角... 详细信息

鹿角为鹿科马鹿Cervus elaphus或梅花鹿C.nippon已骨化的角或锯茸后翌年春季脱落的角基。目前市场上鹿角基原混杂,为快速准确地鉴别鹿角多基原及混伪品,研究通过比较马鹿、梅花鹿及其混伪品线粒体条形码Cytb基因序列差异,筛选获得鹿角的特异性单核苷酸多态性(SNP)位点,设计鹿角特异性鉴别引物dishmy⁃F及dishmy⁃R,分别采集鹿角及其混伪品,建立鹿角配方颗粒特异性PCR鉴别方法并优化PCR反应体系,对影响该方法重复性的Taq酶种类、PCR仪型号进行耐受性和适用性考察,再使用限制性内切酶MseⅠ对梅花鹿与马鹿的扩增产物进行酶切。结果显示,当退火温度为56℃,循环次数为35时,鹿角药材、标准汤剂及其配方颗粒经PCR反应及凝胶电泳后,马鹿可在近100 bp处观察到单一明亮的特异性鉴别条带,且马鹿的条带较梅花鹿短约60 bp,而其他混伪品如驼鹿、驯鹿、白尾鹿、黑尾鹿、狍子、白唇鹿等及阴性对照均无条带。该研究建立的PCR⁃RFLP方法可快速准确的鉴别出鹿角药材、标准汤剂和配方颗粒中的马鹿成分,并可区分梅花鹿和其他混伪品,同时为其他中药配方颗粒质量标准研究提供了理论依据。

关键词：鹿角聚合酶链式反应⁃限制性内切酶长度多态性方法(PCR⁃RFLP) 分子鉴别

撑一支长篙,于细腻处觅《诗经》之美——《关睢》《兼》联读教学探索

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中学语文教学参考 2024年第22期 49-52页

作者：严凤沈庆波江阴市华西实验学校江苏江阴214400 江阴市华士高级中学江苏江阴214400

借助品鉴《二首》之意蕴,设计"在朗读中营造审美之境""在联读中深刻审美之意""在探究中扩大审美之力""在反刍中升华审美之心"四个教学环节,引导学生走向"审美鉴赏与创造"的学习,唤醒审美鉴赏热情,打开审美鉴赏通道,搭建联读审美支架,以... 详细信息

借助品鉴《二首》之意蕴,设计"在朗读中营造审美之境""在联读中深刻审美之意""在探究中扩大审美之力""在反刍中升华审美之心"四个教学环节,引导学生走向"审美鉴赏与创造"的学习,唤醒审美鉴赏热情,打开审美鉴赏通道,搭建联读审美支架,以培养学生审美素养.

关键词：联读品鉴审美鉴赏

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一体化视域下课堂教学的“破”与“立”

思想政治课教学 2024年第5期 16-19页

作者：颛孙伟伟江苏省苏州高新区第二中学

《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》提倡的教学一体化,既是一种纵向学段间的贯通,又是一种横向学科间的联动。在一体化视域下,亟需推进课堂教学转型:一是教学主体从思政教师独唱走向多主体合奏,实现知识传递的专业化和全面化,把... 详细信息

《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》提倡的教学一体化,既是一种纵向学段间的贯通,又是一种横向学科间的联动。在一体化视域下,亟需推进课堂教学转型:一是教学主体从思政教师独唱走向多主体合奏,实现知识传递的专业化和全面化,把道理讲深、讲透、讲活;二是教学内容从碎片化知识梳理走向系统化知识建构,打破学科和学段壁垒,让知识看得见、摸得着、用得上;三是教学路径从教师宣讲这条单行线走向多维立体的育人场域,坚持实践导向,强化社会责任感和使命担当;四是教学评价从传统的唯分数论走向动态、真实的评价,发挥以评促教、以评促学、以评育人的功能,真正实现让成长看得见。

关键词：思政课一体化教学主体知识建构实践导向教学评价

普通高中生物学“概念”的逻辑考查及教学启示

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中学生物学 2024年第1期40卷 61-63页

作者：钱剑锋黄婷婷邱建卫江苏省江阴市青阳中学江苏江阴214401

“三新”背景下的“概念”已超越日常观念中的“概念”。基于心理学、逻辑学等考查普通高中生物学相关的新出版物中的“概念”,确认其内涵具有陈述性知识或思维形式两维属性,其外延涉及概念、命题或判断等事物或形式。考查结论可能为生... 详细信息

“三新”背景下的“概念”已超越日常观念中的“概念”。基于心理学、逻辑学等考查普通高中生物学相关的新出版物中的“概念”,确认其内涵具有陈述性知识或思维形式两维属性,其外延涉及概念、命题或判断等事物或形式。考查结论可能为生物学学科核心素养的培育指出路径。

关键词：高中生物学概念命题素养逻辑

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初中数学易错点提前干预的现状及对策探讨

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第7期 0005-0008页

作者：蒋敏敏江苏省江阴市文林中学江苏江阴214416

初中数学易错点提前干预一直是教师们关心的问题,因为数学作为一门基础学科,在学生的学习过程中必不可少。但是,学生在学数学时常常会遇到各种各样的问题,这些问题往往是由于对某些基础知识的不了解或者思维逻辑上的错误而导致的。初中... 详细信息

初中数学易错点提前干预一直是教师们关心的问题,因为数学作为一门基础学科,在学生的学习过程中必不可少。但是,学生在学数学时常常会遇到各种各样的问题,这些问题往往是由于对某些基础知识的不了解或者思维逻辑上的错误而导致的。初中数学教学是建立孩子数学学科基础的重要阶段,也是提高孩子逻辑思维的关键时期。为此,对于初中数学教育的教育者和学生来说话,提前干预学生易错点就显得尤为重要。

关键词：初中数学易错点提前干预现状对策

农作物病虫害预警蛇形机器人避障控制研究--基于超声波及红外感器

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农机化研究 2024年第5期46卷 197-200,205页

作者：黄亚萍杨冬江阴市华姿中等专业学校江苏江阴214400 南昌工学院南昌330108

首先,搭建了农作物病虫害预警蛇形机器人运动学模型,对其被动蜿蜒转弯模式进行详细分析;然后,基于超声波和红外传感器设计了蛇形机器人控制系统,采用Serpenoid曲线策略对蛇形机器人运动姿态进行了研究,并模拟蛇的蜿蜒避障运动。模拟仿... 详细信息

首先,搭建了农作物病虫害预警蛇形机器人运动学模型,对其被动蜿蜒转弯模式进行详细分析;然后,基于超声波和红外传感器设计了蛇形机器人控制系统,采用Serpenoid曲线策略对蛇形机器人运动姿态进行了研究,并模拟蛇的蜿蜒避障运动。模拟仿真结果表明:蛇形机器人可以自主检测障碍物,通过对移动速度和方向进行控制,能够实现避障处理。

关键词：蛇形机器人病虫害预警超声波红外 Serpenoid 避障

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