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    • 1,610 篇 哲学
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主题

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  • 12,654 篇 教学
  • 12,478 篇 高中
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  • 11,706 篇 初中
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  • 9,968 篇 数学教学
  • 9,636 篇 初中语文
  • 9,424 篇 策略
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  • 9,002 篇 阅读教学
  • 8,965 篇 应用
  • 8,931 篇 高中英语

机构

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  • 1,520 篇 江阴市人民医院
  • 1,469 篇 江苏省锡山高级中...
  • 1,438 篇 江苏师范大学
  • 1,409 篇 江苏省启东中学
  • 1,370 篇 江苏省淮阴中学
  • 1,353 篇 江苏省阜宁中学
  • 1,339 篇 江苏省邗江中学
  • 1,317 篇 东南大学医学院附...
  • 1,315 篇 江苏省南通中学
  • 1,300 篇 江苏省泰州中学

作者

  • 702 篇 王淦生
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  • 549 篇 王芳
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检索条件"机构=江苏江阴市峭岐中学"
717656 条 记 录,以下是1-10 订阅
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初中生蹲踞式跳远技巧的教学与训练方法探析
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田径 2025年 第1期 4-6页
作者: 高丽君 江苏江阴市夏港中学
在新课改背景下,对初中生的教育培养要求越来越高,已经不满足于考试内容的学习。国家着力培养德智体美劳全面发展的综合型人才,也突出体育的重要性。蹲踞式跳远作为体育教学中的重要项目,对于学生的身体素质的要求较高,教师应及时... 详细信息
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在“变化”中谋“创新”--小学数学课堂创新的实践感悟
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小学教学研究 2025年 第2期 26-29页
作者: 张娜 江苏江阴市北大街小学
变化和变革是前进的动力。要实现中国梦,就必须有创新意识,就必须提高公民的创新精神。教育具有传承性,又有创新性。教师要不断更新教育理念,寻找解决问题的新思路、新方法,在“变化”中谋求“创新”,用好“课堂”这个主阵地,进行教育创... 详细信息
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语文学习任务设计:让素养在课堂中生长——以金苏华老师《好的故事》教学为例
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小学教学研究 2025年 第1期 92-94页
作者: 徐燕 江苏江阴市夏港实验小学
语文学习任务群视域下的课堂教学越来越呈现情境化、实践化、综合化的素养本位教学样态,即有明确的学习主题、关联的任务设计、进阶的学习活动、真实的表现评价。在《好的故事》教学中,教师基于学习观念来确立学习主题,按照学科逻辑设... 详细信息
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《指南》背景下幼儿体验式足球游戏
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文理导航(下旬) 2025年 第1期 79-81页
作者: 吴娟 江苏江阴市澄江中心幼儿园
结合大班幼儿特点开展体验式足球游戏,能够高效地达到《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中要求的强化幼儿的体能、丰富幼儿认知的目标,对幼儿的发展意义重大。大班幼儿的性格比较活泼,但认知水平较低,往往无法独自... 详细信息
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乡村初中教师内生发展策略研究——以江苏江阴市夏港中学“四有”好教师团队建设为例
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江苏教育 2024年 第42期 64-66页
作者: 贲可敬 黄鸣 江苏江阴市夏港中学 江苏江阴214442
为实现学校治理现代化目标,学校要在教师队伍建设方面多些思考,设法激发教师的内部动机。在教师培养过程中,要让教师更加关注自我成全、自我效能和自我价值。江苏江阴市夏港中学以无锡市“四有”好教师团队建设为契机,通过理念引领、... 详细信息
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前置性评价在小学英语教学中的运用
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小学教学研究 2025年 第3期 26-28页
作者: 潘开英 江苏江阴市教师发展中心
文章以小学英语学科为例,讲述前置性评价在教学中的定位及其在教学环节的设定与实施,旨在帮助一线教师掌握前置性评价设计的方法与策略,将其运用于课堂,进而达到优化教学的效果。
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来那度胺联合硼替佐米治疗多发性骨髓瘤的临床效果
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临床合理用药 2025年 第2期18卷 83-85+89页
作者: 陈纬凤 江苏江阴市人民医院血液科
目的 观察来那度胺联合硼替佐米治疗多发性骨髓瘤(MM)的临床效果。方法 选取2020年6月—2023年6月于江阴市人民医院就诊的MM患者60例,应用随机数字表法分为来那度胺联合组(n=30)和硼替佐米组(n=30)。硼替佐米组给予硼替佐米治疗... 详细信息
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生命美育活动场域的实践探索——以江苏江阴市第二中学品格提升工程为例
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江苏教育 2018年 第2期 51-52页
作者: 葛淦云 张雪峰 江苏江阴市第二中学 江苏江阴214400
生命美育是对青少年生命美进行感化、涵养、提升的教育。进行生命美育校本化活动场域的构建,是以促进生命成长为主要目的,建设生命美育的特色文化环境,形成生命美育的场效应,产生激发生命正能量的教育合力。
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让“主问题”引领语文阅读教学
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中学语文教学参考(中旬刊) 2013年 第10期 34-35页
作者: 徐玉良 江苏江阴市峭岐中学
特级教师余映潮认为:“‘主问题’是阅读教学中立意高远的有质量的课堂教学问题,是深层次课堂活动的引爆点、牵引机和粘合剂,在教学中显现着‘以一当十’的力量。”如何设置有含金量的主问题?可以以题目为主问题,抓住文眼,感知全... 详细信息
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个性化语文作业的实施路径——基于分层作业设计的实践与探索
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小学教学研究 2025年 第1期 89-91页
作者: 孙希文 江苏省无锡市江阴市第三实验小学
作业作为教学活动中的一个重要环节,具有巩固已学内容的重要作用,同时也是检验教学成效的重要途径。作业完成的质量高低与学生的学习效果有着紧密的关系。小学语文教学应当实施分层作业设计与评价,按照新课标的要求,采取行之有效的分层... 详细信息
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