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检索条件"机构=江苏江阴市华士实验中学"
111153 条 记 录,以下是1-10 订阅
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在人文管理中实现跨越——江苏江阴市实验学校国际部人文管理纪实
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中小学管理 2006年 第3期 42-43页
作者: 陆启威 江苏江阴市实验学校国际部
在钟灵毓秀的江南古镇,有一所充满活力的现代化学校——江阴实验学校国际部。她很年轻,刚刚走过3年的办学历程;她又很成熟,因为她继承了母校(江阴实验学校)90多年的文化血脉和优秀传统。该校对教师的人文管理颇具特色;... 详细信息
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初中生蹲踞式跳远技巧的教学与训练方法探析
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田径 2025年 第1期 4-6页
作者: 高丽君 江苏江阴市夏港中学
在新课改背景下,对初中生的教育培养要求越来越高,已经不满足于考试内容的学习。国家着力培养德智体美劳全面发展的综合型人才,也突出体育的重要性。蹲踞式跳远作为体育教学中的重要项目,对于学生的身体素质的要求较高,教师应及时... 详细信息
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承百年底蕴厚积薄发 践行知思想成绩斐然——江苏江阴市第一中学建设“江苏省陶研实验基地”纪实
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生活教育 2008年 第8期 32-34页
作者: 陆亦斌 江阴市第一中学
白墙红瓦,熠熠生辉,绿树成阴,鲜花烂漫,漫步在刚刚跨越百年的美丽校园,欣赏着人文氛围浓郁的校园文化环境,感受着一中师生阳光健康、意气风发的精神风貌,不由从心底涌上一种感动:这所积淀了深厚的文化底蕴,秉承了优良的办学传统的知名... 详细信息
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远离惩戒的“表扬主义”教育会成功吗
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教学与管理(中学版) 2009年 第8期 43-45页
作者: 陈孝荣 江苏江阴市高级中学
一天读报,无意中看到这样一则新闻:又到放暑假,看到儿子喜笑颜开的表情,就知道他的成绩大概不会差,翻开考评表满眼是优良,老师评语这样说:“你是一个非常聪慧伶俐的好孩子,不仅尊敬师长,也爱护周围的每一个人,也能够完全自觉... 详细信息
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验证性实验和探究性实验的区别及转换
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教学与管理(小学版) 2015年 第1期 46-47页
作者: 陆启威 江苏江阴市实验小学
小学科学实验基本上可分为两大类:验证性实验和探究性实验。所谓验证性实验就是在学生既得知识经验基础上设计出程式化实验方案,再由学生通过观察和操作,验证并巩固习得知识同时培养实验技能的实验方式。而探究实验则是指学生在生活... 详细信息
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课堂点评要因“人”而异,随“机”应变
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语文教学通讯(高中)(A) 2003年 第12期 20-21页
作者: 王则莉 江苏江阴市高级中学 214421
一、委婉、亲切的语言1.最佳对象:逆反心理强的学生.逆反心理强的学生,大多吃软不吃硬,个性倔犟.如果课堂上他发起犟来,你忤逆他,课就上不下去,损失太大;置之不理,会助长他的嚣张气焰,不利于他的健康成长,最好的办法是用委婉的语言'化... 详细信息
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师生同批同改的做法及评价
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语文教学通讯(高中)(A) 2003年 第5期 37-38页
作者: 王则莉 江苏江阴市高级中学 214400
做法一、讲义批改法学生习作交上后,教师全部浏览一遍,挑选出一定数量的有代表性的习作,制成讲义发给学生,经过课下的充分讨论后,课堂上师生同批同改.讲义批改法分以下几个步骤:
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什么是真正参与了探究的教学——探究式教学的案例分析与思考
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教学月刊(中学版)(教学参考) 2014年 第4期 5-9页
作者: 王东 江阴市实验中学
《义务教育数学课程标准(2011年版)》在“课程基本理念”中强调,教师的教学要引导学生独立思考、主动探索、合作交流,使学生理解和掌握基本的数学知识与技能,体会和运用数学思想与方法,获得基本的数学活动经验.教学中只有让学生... 详细信息
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“点”在临界点 “拨”在关键处
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教学月刊(中学版)(教学参考) 2011年 第2期 19-22页
作者: 王东 江阴市实验中学
数学家乔治·波利亚在《怎样解题》中提出:中学数学教育的根本宗旨是"教会学生思考","教师对学生的帮助要不多不少"。
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理解英语教学的五个“大”概念
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教学与管理 2024年 第16期 39-42页
作者: 陆丰 江阴市实验中学 江苏无锡214421
大观念既是一种认知结构,也是解决问题的思维方法以及价值观念。基于英语学科主题大观念和语言大观念,进行教学内容的逻辑重整实施大单元教学。在单元课时中,通过设计大问题情境线以及大任务体验活动进行主题意义探究和语言实践活动,从... 详细信息
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