检索结果-南通市图书馆

对“标记重捕法”模拟实验的教具创新与方案改进

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生物学教学 2024年第3期49卷 33-35页

作者：倪沁江苏省梁丰高级中学苏州215600

以往“标记重捕法”的模拟实验,在教具的选择和方案的设计上存在着单一性。为了使该模拟实验更加优化和贴近真实情境,本文对该实验方案进行了改进,以便能更好地模拟“标记重捕法”实验的操作过程,避免异常情况造成的误差。

关键词：标记重捕法模拟实验创新教具

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江苏省南菁高级中学

七彩语文 2024年第19期 50-56页

作者：朱焕丁维佳江苏省南菁高级中学

多彩活动江苏省南菁高级中学语文组秉持“以美育重构审美的中学生活”这一理念,积极挖掘语文课程中的审美因素,传承南菁书院的优良文化传统,创设真实鲜活的校园活动情境,营造意趣盎然、活泼生动、自主为先的语文学习氛围。

关键词：活动情境高级中学优良文化传统语文课程多彩活动意趣盎然南菁审美因素

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古诗词教学要让学生体验诗意本真

中学语文 2024年第9期 36-37页

作者：翟志武江苏梁丰高级中学

古诗词是彰显“中华优秀传统文化之独一无二的理念、智慧、气度、神韵”的典范之作,是语文核心素养之“文化传承与理解”的重要载体。让学生在情境创设中体认诗意本真,是统编高中语文古诗词教学的题中之义。

关键词：古诗词教学情境创设诗意本真

基于中华传统文化视域的校园体育活动研究——以江苏省奔牛高级中学武术校本课程为例

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体育风尚 2024年第8期 113-115页

作者：王雷江苏省奔牛高级中学

中华传统文化蕴含丰富的物质文化与精神内涵,能够有效支撑体育教学目的实现。基于中华传统文化视域下,校园体育活动融合传统文化、本土文化特色,不仅丰富了体育教学的活动内容,也进一步创新优化了体育活动的形式与方法。本文将基于中华... 详细信息

中华传统文化蕴含丰富的物质文化与精神内涵,能够有效支撑体育教学目的实现。基于中华传统文化视域下,校园体育活动融合传统文化、本土文化特色,不仅丰富了体育教学的活动内容,也进一步创新优化了体育活动的形式与方法。本文将基于中华传统文化视域,以江苏省奔牛高级中学武术校本课程为例,简要介绍校园体育活动的创新实践路径。

关键词：中华传统文化校园体育活动武术校本课程

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巧用思维导图，活化生物学教学方式

中学课程辅导 2024年第20期 87-89页

作者：骆梦迪江苏省梁丰高级中学

新课程标准强调，要激活学生学习的自主性、探究性，转变学生的学习方式，使学生学会学习。当前的高中生物学教学中，大部分教师依旧采用灌输式教学法，加之高中阶段的生物学知识点烦琐、复杂，学生容易陷入学习困境，逐渐失去学习兴趣... 详细信息

新课程标准强调，要激活学生学习的自主性、探究性，转变学生的学习方式，使学生学会学习。当前的高中生物学教学中，大部分教师依旧采用灌输式教学法，加之高中阶段的生物学知识点烦琐、复杂，学生容易陷入学习困境，逐渐失去学习兴趣，影响学习质量。思维导图是一种新型的学习工具，集合了文字、符号、图片、色彩等元素，可以帮助学生发散思维，建构完整的知识体系，掌握有效的学习方法，活化教师的生物教学方式。为此，分析思维导图在高中生物教学中的运用原则及运用策略，旨在发挥思维导图的辅助教学功能，转变生物学课堂教学方式，推动生物学教学的改革与创新。

关键词：高中生物学思维导图活化策略

智慧教育环境下高中信息技术大单元教学实践——以教科版“初识数据与计算”单元为例

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新课程 2024年第6期 133-135页

作者：徐欢江苏省梁丰高级中学

一、教学内容“初始数据与计算”是高中信息技术课程的一个重要单元。本节课通过引导学生理解数据、信息、知识和智慧之间的关系，体验数字化学习过程，学会使用数字化计算工具，并以“健康体检”项目活动为载体，让学生利用所学知识分...

一、教学内容“初始数据与计算”是高中信息技术课程的一个重要单元。本节课通过引导学生理解数据、信息、知识和智慧之间的关系，体验数字化学习过程，学会使用数字化计算工具，并以“健康体检”项目活动为载体，让学生利用所学知识分析、比较数据，从而培养学生的计算能力和思维能力。同时，在活动的参与中，学生还将理解数据隐私保护的重要性。

关键词：

来源：博看期刊

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县域普通高中创新人才培养的机制探索

华夏教师 2024年第1期 10-12页

作者：周汉东江苏省梁丰高级中学

江苏省梁丰高级中学是一所县域普通高中,作为江苏省高品质示范高中首批建设立项学校,始终致力于自主培养拔尖创新后备人才,学校提出培养“品端成梁,学粹至丰,具有家国情怀和创新能力的时代新人”的育人目标。围绕此目标,学校面向全体学... 详细信息

江苏省梁丰高级中学是一所县域普通高中,作为江苏省高品质示范高中首批建设立项学校,始终致力于自主培养拔尖创新后备人才,学校提出培养“品端成梁,学粹至丰,具有家国情怀和创新能力的时代新人”的育人目标。围绕此目标,学校面向全体学生,健全学生的创新人格,培养学生的创新素养,通过明确办学目标使命、丰富课程体系、变革教学方式、提供个性化学习支持和建立联合培养机制五方面,遵循创新型人才的成长规律,为所有有潜能的学生尽可能提供课程机会和学习支持,为拔尖创新人才早期培养提供全方位保障。

关键词：县域普通高中创新人才培养机制

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学科育人视域下高中生英语规范书写训练刍议

校园英语 2024年第2期 181-183页

作者：严春燕蒋霞江苏省梁丰高级中学

针对学生英语书写不规范的问题，本文从学科育人、课程内容和考试评价三个方面说明训练学生规范书写的必要性，提出了重视书写的心理建设，增强学生的意志品质；采用合适的书写体例，培养学生的审美素养；选择积极的书写内容，培养学生... 详细信息

针对学生英语书写不规范的问题，本文从学科育人、课程内容和考试评价三个方面说明训练学生规范书写的必要性，提出了重视书写的心理建设，增强学生的意志品质；采用合适的书写体例，培养学生的审美素养；选择积极的书写内容，培养学生正确的价值观念等规范书写训练策略。

关键词：学科育人规范书写必要性规范书写训练策略

“三动课堂”:从“善教”转向“乐学”——江苏省马坝高级中学课堂教学改革实践

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江苏教育 2024年第11期 78-80页

作者：许华先江苏省马坝高级中学党委江苏淮安211700

为了促进每个学生主动地、生动活泼地发展,江苏省马坝高级中学围绕新的普通高中课程方案,积极探索课堂教学方式改革,提出了“三动课堂”概念,使课堂教学重心由“善教”转向“乐学”,促进学生自主发展。为使“三动课堂”落地生效,落实立... 详细信息

为了促进每个学生主动地、生动活泼地发展,江苏省马坝高级中学围绕新的普通高中课程方案,积极探索课堂教学方式改革,提出了“三动课堂”概念,使课堂教学重心由“善教”转向“乐学”,促进学生自主发展。为使“三动课堂”落地生效,落实立德树人根本任务,学校创设了相应的课堂教学策略——“五步教学法”,推进了学校人才培养模式变革,提升了学校教师队伍的整体水平。

关键词： “三动课堂” 乐学教学改革校本