检索结果-南通市图书馆

校园英语 2024年第23期 22-24页

作者：董佳敏昆山市周市华城美地小学

信息技术快速发展背景下，物联网与云技术愈加成熟。在信息技术与云技术的加持下，教育教学日趋智慧化、高效化、多元化，对学生的学习和成长有着重要作用。基于此，本文将对智慧课堂与云技术融合下的小学英语教学策略进行探究，供同行... 详细信息

信息技术快速发展背景下，物联网与云技术愈加成熟。在信息技术与云技术的加持下，教育教学日趋智慧化、高效化、多元化，对学生的学习和成长有着重要作用。基于此，本文将对智慧课堂与云技术融合下的小学英语教学策略进行探究，供同行参考。

关键词：智慧课堂云技术小学英语教学策略

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

小学数学“图形与几何”教学策略探索

读写算 2024年第31期 94-96页

作者：王莲桦江苏省昆山市周市华城美地小学

义务教育阶段数学课程内容由数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个学习领域组成。其中，图形与几何是教学中的重难点，也是促进学生核心素养形成和发展的重要载体。本文基于新课标，先简要概述了小学阶段图形与几何教学的... 详细信息

义务教育阶段数学课程内容由数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个学习领域组成。其中，图形与几何是教学中的重难点，也是促进学生核心素养形成和发展的重要载体。本文基于新课标，先简要概述了小学阶段图形与几何教学的基本内容，再分析了小学数学图形与几何教学的重难点，最后提出了几点优化策略，并结合实践案例予以论述，旨在提升学生在“图形与几何”领域的学习成果。

关键词：新课标小学数学图形与几何教学策略

迁想妙得 “创意之花”在绽放——小学美术课堂创意教学策略初探

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

小学生(中旬刊) 2024年第8期 142-144页

作者：俞文琪江苏省昆山市周市华城美地小学

随着新课改的不断深入，美术教学越来越受到人们的重视。小学美术教学不仅可以对学生开展艺术美的教育，还可以对学生的审美意识进行培养，并逐步影响学生的身体和精神的发展。而传统的美术教学方式，已很难适应当今社会对美术教学的要... 详细信息

随着新课改的不断深入，美术教学越来越受到人们的重视。小学美术教学不仅可以对学生开展艺术美的教育，还可以对学生的审美意识进行培养，并逐步影响学生的身体和精神的发展。而传统的美术教学方式，已很难适应当今社会对美术教学的要求。基于此，本文通过分析创意教学的原则以及开展意义，提出如何在小学美术课堂中开展创意教学，希望能为美术教育的改革和发展提供一些新的思路和方法，进而充分激发学生的学习积极性，提高美术课堂的教学质量，促进小学美术课程体系的健康发展。

关键词：美术课堂小学创意教学

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

逆向思维在小学数学解题中的运用

小学生(上旬刊) 2024年第8期 97-99页

作者：张超一江苏省昆山市周市华城美地小学

逆向思维是数学核心素养的重要组成。在小学数学解题过程中运用逆向思维能帮助学生获得高效、高质量的数学学习成效，还利于学生领会数学的趣味性、激发数学学习积极性。本文从逆向思维的基本概念和路径入手，深入分析逆向思维在小学数... 详细信息

逆向思维是数学核心素养的重要组成。在小学数学解题过程中运用逆向思维能帮助学生获得高效、高质量的数学学习成效，还利于学生领会数学的趣味性、激发数学学习积极性。本文从逆向思维的基本概念和路径入手，深入分析逆向思维在小学数学解题中的作用，并提出小学阶段逆向思维培养的有效策略。

关键词：逆向思维小学数学数学解题

小学音乐“五律课堂”节奏教学思路与实践策略研究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

小学生(上旬刊) 2024年第8期 1-3页

作者：岳萌萌江苏省昆山市周市华城美地小学

作为小学音乐学科教学的关键环节，节奏教学是优化学生音乐能力、培育学生音乐素养的重要路径。本文从小学音乐学科应用“五律课堂”开展节奏教学的重要价值出发，围绕现阶段小学音乐学科教学中教学活动主体缺失、教学方法设计不当、教... 详细信息

作为小学音乐学科教学的关键环节，节奏教学是优化学生音乐能力、培育学生音乐素养的重要路径。本文从小学音乐学科应用“五律课堂”开展节奏教学的重要价值出发，围绕现阶段小学音乐学科教学中教学活动主体缺失、教学方法设计不当、教学内容填充失衡等问题，结合教学实例针对性从“耳”“形”“口”“器”“创”五个角度，阐述小学音乐应用“五律课堂”开展节奏教学于强化节奏感知、协调身体活动、促进说唱结合、重视节奏演练、开拓编创思维等层面的创新思路，以期为一线教学工作者的课堂架构设计与教学实践活动提供参考与借鉴。

关键词：小学音乐学科五律课堂节奏教学思路探析

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于核心素养培养的小学语文整本书阅读教学

教育界 2024年第25期 74-76页

作者：张迪江苏省昆山市周市华城美地小学

近年来,随着新课程改革的不断推进,语文学科核心素养的培养逐渐受到重视。在小学语文教学中,整本书阅读有助于培养学生的语文核心素养。基于此,文章从重视学生的主体地位、创新阅读教学的方法、引导学生合作学习、搭建阅读成果展示平台... 详细信息

近年来,随着新课程改革的不断推进,语文学科核心素养的培养逐渐受到重视。在小学语文教学中,整本书阅读有助于培养学生的语文核心素养。基于此,文章从重视学生的主体地位、创新阅读教学的方法、引导学生合作学习、搭建阅读成果展示平台、强化评价与反馈五个方面,论述小学语文整本书阅读教学策略,以期提高小学语文整本书阅读教学质量。

关键词：核心素养小学语文整本书阅读阅读教学

维普期刊数据库

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于项目式学习的小学音乐素养培育策略研究

小学生(下旬刊) 2024年第8期 130-132页

作者：沈雯珺江苏省昆山市周市华城美地小学

新课标指出，各学科教学应积极推进主题化和项目式教学，推动学生举一反三，强化知识点之间的内在联系，帮助学生搭建结构化学习模式。在小学音乐教育中，采用项目化学习模式可以有效推动学生音乐素养的落地。本文从项目式学习的角度切... 详细信息

新课标指出，各学科教学应积极推进主题化和项目式教学，推动学生举一反三，强化知识点之间的内在联系，帮助学生搭建结构化学习模式。在小学音乐教育中，采用项目化学习模式可以有效推动学生音乐素养的落地。本文从项目式学习的角度切入，探析小学音乐教学的创新优化路径。

关键词：项目式学习小学音乐音乐素养

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

刍议“双减”背景下小学英语教学模式的转变

试题与研究 2024年第2期 156-158页

作者：何思怡江苏省昆山市周市华城美地小学

随着“双减”的不断深入落实，其对我国小学英语教育提出了新的要求，要想与“双减”相匹配，就必须积极推进小学英语教育方式的改革，从而达到既减轻学生负担，又提高英语教育质量的目的。但是，目前仍有一部分老师对“双减”的认识不... 详细信息

随着“双减”的不断深入落实，其对我国小学英语教育提出了新的要求，要想与“双减”相匹配，就必须积极推进小学英语教育方式的改革，从而达到既减轻学生负担，又提高英语教育质量的目的。但是，目前仍有一部分老师对“双减”的认识不到位，导致了小学英语教学效果不容乐观。本论文首先从“双减”政策对小学英语教学的影响入手，然后对“双减”政策下小学英语教学模式转变的制约因素进行了深入的剖析，并针对“双减”政策下小学英语教学模式转变的现状，提出了优化策略，以提高小学英语教学质量。

关键词：双减小学英语教学转变

关注方法指导拓展数学思维——浅议小学数学拓展课程建设的实践研究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

成才 2024年第5期 78-79页

作者：莫楚菲江苏省昆山市周市华城美地小学

为了满足当前核心素养的教育要求,小学数学教师可以运用多样化的教学手段启发小学生的数学思维,使他们能更加透彻地理解数学理论,掌握公式原理,进而有效提高思维运用能力和学科综合素养。本文将结合小学生的特点,探究数学教师运用目标... 详细信息

为了满足当前核心素养的教育要求,小学数学教师可以运用多样化的教学手段启发小学生的数学思维,使他们能更加透彻地理解数学理论,掌握公式原理,进而有效提高思维运用能力和学科综合素养。本文将结合小学生的特点,探究数学教师运用目标导学、知识拓展、内容分层、创设情境、合作实践、思维锻炼等授课方法构建拓展课程,以此培养小学生数学思维。

关键词：方法指导数学思维拓展课程小学数学

来源：博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

智慧课堂环境下小学数学情境教学研究

数学学习与研究 2024年第2期 113-115页

作者：金娟昆山市周市华城美地小学江苏苏州215300

真实的问题情境主要源于现实生活,并蕴含丰富的数学元素,它们考验学生在复杂情境下对数学知识的应用能力.通过借助信息技术创设情境,教师可以引导学生从传统课堂进入智慧课堂,从现实生活走进多元化的学习场景.在这个过程中,学生将重新... 详细信息

真实的问题情境主要源于现实生活,并蕴含丰富的数学元素,它们考验学生在复杂情境下对数学知识的应用能力.通过借助信息技术创设情境,教师可以引导学生从传统课堂进入智慧课堂,从现实生活走进多元化的学习场景.在这个过程中,学生将重新认识数学知识,提升解决实际问题的关键能力,并学会用数学眼光观察世界,用数学思维分析问题,用数学语言表达思想.本文将从“再创造”“生活化”“跨领域”和“教学评”这四个维度,深入探究如何开展智慧课堂环境下的小学情境教学.

关键词：小学数学智慧课堂情境教学模型设计策略研究