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从前后一致角度看“韦达定理”的教学引入

中学数学 2024年第12期 59-60页

作者：蔡维江苏宝应县开发区国际学校

“一元二次方程根与系数的关系”(又称“韦达定理”)在新一版课标中补修改为“必学”内容.围绕“韦达定理”新授课教学研究也逐渐多起来.那么如何在“韦达定理”引入时体现代数教学的前后一致?比如遵循从特殊到一般的研究思路，又如基... 详细信息

“一元二次方程根与系数的关系”(又称“韦达定理”)在新一版课标中补修改为“必学”内容.围绕“韦达定理”新授课教学研究也逐渐多起来.那么如何在“韦达定理”引入时体现代数教学的前后一致?比如遵循从特殊到一般的研究思路，又如基于正、反两个角度的研究方法，再如引导学生用不同方法验证根与系数的关系.

关键词：前后一致韦达定理特殊到一般

以词语为基点,拓展“想开去”的多维空间——以《草原》教学为例

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小学语文教学 2024年第8期 38-39页

作者：张明明江苏宝应县开发区国际学校

阅读并不是读者对文本信息的机械吸收,而是在理解感知的基础上进行加工、处理和建构的过程。因此,读中有思是高效阅读的重要标准,也是六年级上册第一单元“阅读时能从所读的内容想开去”这一语文要素的理论之基,旨在鼓励学生在阅读中展... 详细信息

阅读并不是读者对文本信息的机械吸收,而是在理解感知的基础上进行加工、处理和建构的过程。因此,读中有思是高效阅读的重要标准,也是六年级上册第一单元“阅读时能从所读的内容想开去”这一语文要素的理论之基,旨在鼓励学生在阅读中展开联想,深化对课文内容的理解,同时活跃思想,激发创造力。六年级上册第一单元首篇课文编选了著名作家老舍先生的《草原》,主要讲述了一行人初次来到草原所看到的自然景色之美,感受到的蒙古族人民热情好客的人性之美。

关键词：《草原》课文内容高效阅读老舍先生多维空间展开联想自然景色文本信息

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在《声音的产生》教学中建立思维可视化课堂

小学科学 2024年第9期 61-63页

作者：杨红丽南京外国语学校雨花国际学校江苏

科学思维作为科学学科核心素养之一,在科学课程中有着举足轻重的地位。要想培养学生的科学思维,发展学生的思维力,就需要教师在课堂上提出具有挑战性的“大问题”,并采取促成学生参与科学问题探究、成果总结汇报、转变课堂话语方式等方... 详细信息

科学思维作为科学学科核心素养之一,在科学课程中有着举足轻重的地位。要想培养学生的科学思维,发展学生的思维力,就需要教师在课堂上提出具有挑战性的“大问题”,并采取促成学生参与科学问题探究、成果总结汇报、转变课堂话语方式等方法实现思维的可视化和具体化,创建科学思维可视化的科学课堂,培养学生的科学素养。

关键词：小学科学科学思维思维可视化课堂

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强化学生主体实践,提高初中音乐教学效果

求知导刊 2024年第17期 137-139页

作者：王雪峰江苏省江阴市英桥国际学校

随着新课程改革活动的深入推进,素质教育理念广泛渗透于教育领域,这对广大教育工作者提出了更高的要求,他们需要尽力培养学生多方面的能力与素养,帮助学生成长为综合型人才。在此背景下,音乐学科逐渐受到重视,学生主体价值与作用得以凸... 详细信息

随着新课程改革活动的深入推进,素质教育理念广泛渗透于教育领域,这对广大教育工作者提出了更高的要求,他们需要尽力培养学生多方面的能力与素养,帮助学生成长为综合型人才。在此背景下,音乐学科逐渐受到重视,学生主体价值与作用得以凸显。因此,在初中阶段,教师需要加强音乐教学工作,并在教学活动中强化学生主体实践,最大限度地发挥学生的主体作用,优化教学效果,顺利实现音乐教学目标。

关键词：初中音乐主体作用高效教学

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诗歌与初中音乐教学结合路径探究

名师在线（中英文） 2024年第5期 91-93页

作者：王雪峰江苏省江阴市英桥国际学校

中华诗歌作为我国优秀传统文化的重要载体,承载了中华民族的历史文化基因,具有极高的审美价值。初中教师将诗歌融入音乐教学中,有助于改变当前音乐教学发展乏力的困境,为音乐教育增添新的活力,助力音乐课堂转型升级。文章简要论述了诗... 详细信息

中华诗歌作为我国优秀传统文化的重要载体,承载了中华民族的历史文化基因,具有极高的审美价值。初中教师将诗歌融入音乐教学中,有助于改变当前音乐教学发展乏力的困境,为音乐教育增添新的活力,助力音乐课堂转型升级。文章简要论述了诗歌与初中音乐教学结合的重要意义,并结合具体的课堂实践重点探究了两者结合的可行路径,旨在为广大音乐教师提供有益的参考,推进初中音乐教学的改革进程。

关键词：初中音乐诗歌教学结合路径

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创用“评点式文本”——初中生阅读高阶思维发展路径研究

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知识文库 2024年第9期40卷 45-48页

作者：朱荧荧海门区东洲国际学校

在当前的教育环境中，随着对学生综合素质要求的提高，传统的阅读教学方法正面临着更新的挑战。在这种背景下，“评点式文本”的教学方法应运而生，它不仅是对传统教学方法的补充，更是一种创新的教育实践。评点式文本是指在阅读教学中...

在当前的教育环境中，随着对学生综合素质要求的提高，传统的阅读教学方法正面临着更新的挑战。在这种背景下，“评点式文本”的教学方法应运而生，它不仅是对传统教学方法的补充，更是一种创新的教育实践。评点式文本是指在阅读教学中，教师和学生共同探讨文本，通过提问、分析和评论等方式深入理解文本内容和结构。

关键词：

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刻画人物形象三步走

作文成功之路 2024年第15期 38-40页

作者：施娟江苏省宝应县开发区国际学校

“把一个人的特点写具体”是部编教材五年级下册第五单元的写作练习，可以运用肖像、语言和侧面描写的“三部曲”塑造角色。通过直接描写人物的外貌特征展示其形象。例如描述人物的身高、体型、脸部特征等，以及穿着、发型等方面的细节...

“把一个人的特点写具体”是部编教材五年级下册第五单元的写作练习，可以运用肖像、语言和侧面描写的“三部曲”塑造角色。通过直接描写人物的外貌特征展示其形象。例如描述人物的身高、体型、脸部特征等，以及穿着、发型等方面的细节，能使读者对人物有直观的印象。通过描写人物的言谈举止和内心独白来揭示其性格特点和情感状态。通过描写人物的语言表达方式、口头禅、喜好等，表现人物的个性、

关键词：

让学生感觉“春天”来了——浅谈基于“双减”政策的小学音乐教学创新

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小学生(上旬刊) 2024年第2期 118-120页

作者：周宣言江苏省宝应县开发区国际学校

随着“双减”政策的深入实施，小学音乐学科应当以“减负增效”作为教学目标的核心，围绕重点知识要素，开展具有针对性、趣味性、实践性、全面性的音乐教育。这对推动音乐教学改革、培养学生音乐艺术素养均具有重要意义。基于此，本文... 详细信息

随着“双减”政策的深入实施，小学音乐学科应当以“减负增效”作为教学目标的核心，围绕重点知识要素，开展具有针对性、趣味性、实践性、全面性的音乐教育。这对推动音乐教学改革、培养学生音乐艺术素养均具有重要意义。基于此，本文从情境渲染、任务导学、游戏互动、创编作品、分层作业、多元评价等角度入手，探究基于“双减”政策的小学音乐教学创新策略，希望给学生带来“春天”一样的学习感受。

关键词： “双减”政策小学音乐创新教学

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书画作品

教育研究与评论 2024年第2期 I0001-I0002页

作者：蔡秀明江苏省宝应县开发区国际学校