检索结果-南通市图书馆

现代特殊教育 2001年第4期 23-24页

作者：徐强郭广辉江苏新沂市新华小学

新沂市新华小学把儿童画教学作为学校实施素质教育的一大特色,经过多年的实践,在开发学生美术潜能,科学地培养他们的绘画才能方面已取得了很大的成绩,先后有近千名学生在国内外的各级美术比赛中获奖.

关键词：儿童画教学儿童培养美术才能江苏新沂市新华小学办学特色欣赏教学美术作品展

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

数学跨学科主题学习的任务设计原则及流程

教学与管理 2025年第2期 38-42页

作者：郭海娟江苏省海安市实验小学

在跨学科主题学习中任务承载着学习的主题，是实现预期目标的关键。小学数学跨学科主题学习的任务设计要能让学生以主体身份参与，像专家一样整合多学科要素，在做数学的实践与体验中思考和创造，从而获得不同的解决问题方案；任务的设... 详细信息

在跨学科主题学习中任务承载着学习的主题，是实现预期目标的关键。小学数学跨学科主题学习的任务设计要能让学生以主体身份参与，像专家一样整合多学科要素，在做数学的实践与体验中思考和创造，从而获得不同的解决问题方案；任务的设计包括确定核心任务、规划分支任务，创设真实情境、预设驱动问题，设计阶段活动、制定评价方案等关键环节。如此才能帮助学生更好地理解和解决问题，不断提高跨学科主题学习的质量。

关键词：小学数学跨学科主题学习任务设计

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学英语阅读教学中跨学科素材的关联策略

教学与管理 2025年第2期 56-59页

作者：娄甜江苏省淮安市天津路小学

当前，推动课程综合化实施，加强学科交融，促进学科关联性学习已然成为课程改革的重要内容，这就要求教师在英语教学中树立跨学科意识，培育学生的跨学科素养。在英语阅读教学中积极融合跨学科素材，能够有效促进儿童阅读的深度与广度... 详细信息

当前，推动课程综合化实施，加强学科交融，促进学科关联性学习已然成为课程改革的重要内容，这就要求教师在英语教学中树立跨学科意识，培育学生的跨学科素养。在英语阅读教学中积极融合跨学科素材，能够有效促进儿童阅读的深度与广度，提高儿童阅读的主动性与积极性，彰显跨学科学习的的功能与价值。结合具体的小学英语阅读教学案例，提出建立关联、指向关联、审视关联的跨学科素材融合策略，以期发挥跨学科素材的学科价值与育人价值。

关键词：跨学科素材阅读教学关联性学习小学英语

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

让词语深入到儿童的精神生活里

教学与管理（小学版） 2006年第9期 57-59页

作者：王其华江苏新沂市时集中心小学

著名教育家苏霍姆林斯基一再强调,学习语言,一定要让'词深入到儿童的精神生活里','使词在儿童的头脑和心灵里成为一种积极的力量','成为他们意识中带有深刻内涵的东西'.词语教学是语文教学的重要内容.怎样摆脱机械讲解,生硬灌输,僵化记... 详细信息

著名教育家苏霍姆林斯基一再强调,学习语言,一定要让'词深入到儿童的精神生活里','使词在儿童的头脑和心灵里成为一种积极的力量','成为他们意识中带有深刻内涵的东西'.词语教学是语文教学的重要内容.怎样摆脱机械讲解,生硬灌输,僵化记忆的误区,使词语教学鲜活起来,灵动起来,丰富起来?笔者结合著名特级教师于永正的很多成功的教学课例,作一些粗浅的探索.

关键词：词语教学精神生活儿童语文教学教学课例小学教学内容《我的伯父鲁迅先生》

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

为“教”,还是为“学”

教学与管理（小学版） 2006年第3期 68-69页

作者：王其华江苏新沂市时集中心小学

最近听了两位老师执教(苏教版)一课,两位教师教学设计不同,教学效果各异,给了我很大的启示.请看两个教学设计的主要环节:

关键词： “教” “学” 《普罗米修斯盗火》教学设计教学效果苏教版执教老师教师

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

与万物耳语，过一种美好的校园生活

中小学管理 2025年第1期 28-31页

作者：刘昕江苏省南通市实验小学

为破解儿童遭遇“内卷”危险的难题，重新建构美好校园生活，江苏省南通市实验小学从建构“美的关系”“美的课程”“美的环境”三个层面进行逻辑思考与实践突破，让儿童在学校里有依恋之人、有想做之事、有乐去之地，从而营造出美好的... 详细信息

为破解儿童遭遇“内卷”危险的难题，重新建构美好校园生活，江苏省南通市实验小学从建构“美的关系”“美的课程”“美的环境”三个层面进行逻辑思考与实践突破，让儿童在学校里有依恋之人、有想做之事、有乐去之地，从而营造出美好的校园日常生活情境，有力践行了对美的教育的理想追求。

关键词：校园生活学校教育美的教育教育叙事合作型伙伴关系

写人记事习作中道德说理的问题讨论与教学建议

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

教学与管理 2025年第2期 51-55页

作者：倪建斌江苏省太仓市沙溪镇第一小学

写人记事习作是学生进行道德说理写作的重要载体，也是实施道德教育的重要渠道。写人记事习作中的道德说理要求学生具备一定的道德发现能力、逻辑思维水平、逻辑推理和道德推理能力。然而，小学生习作中的道德说理存在论据缺失、无关论... 详细信息

写人记事习作是学生进行道德说理写作的重要载体，也是实施道德教育的重要渠道。写人记事习作中的道德说理要求学生具备一定的道德发现能力、逻辑思维水平、逻辑推理和道德推理能力。然而，小学生习作中的道德说理存在论据缺失、无关论据、不充分论据、同质性论据、论据失真等问题。分类统计五大问题在各年级写人记事习作中的突出特征，将学生道德说理能力的发展划分为萌芽期、形塑期、思辨期和熟练期。据此，建议三年级培养例证意识，四年级学用推理方法，五年级强化情境阐述，六年级兼顾综合运用。

关键词：道德说理写人记事习作思辨性表达

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

我们需要什么样的“节约教育”

教学与管理（中学版） 2006年第2期 38-40页

作者：周奎英江苏新沂市时集中学

节约光荣,浪费可耻曾是我们大力宣扬的光荣传统.新中国成立后的一段时期内,在物质极度匮乏的年代,节约不仅是一种美德,而且是一种必须,浪费几乎没有其安身立命之地.但是,随着时代的发展和社会经济条件的改善,这种传统美德正在被人们淡忘... 详细信息

节约光荣,浪费可耻曾是我们大力宣扬的光荣传统.新中国成立后的一段时期内,在物质极度匮乏的年代,节约不仅是一种美德,而且是一种必须,浪费几乎没有其安身立命之地.但是,随着时代的发展和社会经济条件的改善,这种传统美德正在被人们淡忘,一些富有的和并不富有的人们习惯于竞奢斗富,出手大方,挥霍浪费之风愈演愈烈.从宏观上讲,拉动内需求发展的口号遭到一部分人的严重误解,他们似乎找到了浪费资源和能源的理论依据,以为消费、浪费越大,就是贡献越大,以致国家的生态环境被严重破坏,大量的资源、能源被无端耗费.

关键词：节约社会经济条件传统美德新中国成立光荣传统安身立命需求发展生态环境浪费能源

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

让情趣滋养教师生活

教学与管理（中学版） 2007年第12期 24-25页

作者：周奎英江苏新沂市时集中学

有一则故事：一位猎人看到一位十分严肃的老人和一只小鸡在做游戏，猎人好奇，为什么一个生活严谨、不苟言笑的人会在没人时像一个小孩子那样快乐呢？老人说：“你为什么不把弓带在身边，并且每时每刻拉开弦？”猎人说：“天天把弦扣拉... 详细信息

有一则故事：一位猎人看到一位十分严肃的老人和一只小鸡在做游戏，猎人好奇，为什么一个生活严谨、不苟言笑的人会在没人时像一个小孩子那样快乐呢？老人说：“你为什么不把弓带在身边，并且每时每刻拉开弦？”猎人说：“天天把弦扣拉开，那么弦就失去弹性了。”老人便说：“我和小鸡游戏，理由也是一样。”

关键词：教师生活情趣猎人游戏老人好奇孩子弦

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

不守纪律的另一种解释

教学与管理（中学版） 2008年第7期 44-45页

作者：周奎英江苏新沂市时集中学

没事的时候喜欢琢磨学校里的一些事情，有时难免钻钻牛角尖儿。比如我就琢磨过：什么叫遵守纪律？迟到了算不遵守纪律，那么早到的呢？旷课算不遵守纪律，那么不按规定加班的呢？

关键词：学校教学方法教学管理教学质量