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工匠精神融入高职护生《基础护理学》的教学研究

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学周刊 2024年第7期7卷 57-60页

作者：王雪江苏护理职业学院护理助产学院江苏淮安223000

文章基于对工匠精神内涵的多维度理解,探究其融入高职护生《基础护理学》教学过程的现状,明确目前基础护理学教学中存在的以下问题:培养工匠精神缺乏规范方式、理解工匠精神浮于表面等,探究工匠精神融入《基础护理学》课程中的整体设计... 详细信息

文章基于对工匠精神内涵的多维度理解,探究其融入高职护生《基础护理学》教学过程的现状,明确目前基础护理学教学中存在的以下问题:培养工匠精神缺乏规范方式、理解工匠精神浮于表面等,探究工匠精神融入《基础护理学》课程中的整体设计、教学单元设计的方案,同时探究工匠精神如何有效融入护理技能大赛、基础护理实训的教学策略,以培养高职护生爱岗敬业、严谨细致、专注负责的工作态度和精雕细琢、精益求精的技术匠心。

关键词：工匠精神基础护理学高职护生

我国高职护理专业护理信息学课程设置现状研究

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护理学报 2024年第10期31卷 13-16页

作者：王晓君周金莉侯赛宁周媛媛夏立平江苏护理职业学院护理助产学院江苏淮安223001

目的研究我国高职护理信息学课程设置现状,为优化护理信息学课程设置,提升高职护生护理信息能力水平提供借鉴。方法对我国高职院校三年制护理专业人才培养方案进行网络调研,研究护理信息学课程设置现状。结果共纳入126所高职院校的三年... 详细信息

目的研究我国高职护理信息学课程设置现状,为优化护理信息学课程设置,提升高职护生护理信息能力水平提供借鉴。方法对我国高职院校三年制护理专业人才培养方案进行网络调研,研究护理信息学课程设置现状。结果共纳入126所高职院校的三年制护理人才培养方案126个,共设置护理信息学课程189门,其中必修课程104门,选修课程85门。每所院校平均开设(1.51±0.32)门课程,每门课程平均(45.86±15.28)学时。护理信息学必修课程平均为(56.01±11.42)学时,其中理论课、实践课学时占总学时比例分别为42.8%、57.2%。96.0%的高职三年制护理人才培养方案在“培养规格”中提到护理信息能力等要求,100%的培养方案中设置了护理信息学课程,根据课程内容可分为“计算机技术类”“信息素养类”“信息学类”“发展趋势类”4大类。结论护理信息能力已纳入高职护理人才培养过程,但护理信息学课程负荷不高,课程内容尚未形成共识。

关键词：高职护理护理信息能力护理信息学课程设置

基于Citespace的国内外农村护理能力研究现状及热点分析

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中国农村卫生 2024年第5期16卷 24-28页

作者：吴琳琳袁婷李苗苗郭艳侠王慧侯赛宁江苏护理职业学院护理助产学院淮安市223005 江苏护理职业学院内护教研室淮安市223005 江苏护理职业学院助产教研室淮安市223005

目的探讨国内外农村护理能力研究现状及热点,为我国农村护理的发展提供参考。方法以中国知网中(CNKI)的核心期刊与美国科学网(WOS)核心合集中关于农村护理能力研究的197篇文献为研究对象,应用Citespace文献计量方法对年发文量、发文... 详细信息

目的探讨国内外农村护理能力研究现状及热点,为我国农村护理的发展提供参考。方法以中国知网中(CNKI)的核心期刊与美国科学网(WOS)核心合集中关于农村护理能力研究的197篇文献为研究对象,应用Citespace文献计量方法对年发文量、发文作者、发文国家和发文机构、国内外研究热点主题(高频关键词、热点词突现、关键词聚类)进行可视化分析。结果国内外对农村护理能力的研究均尚未出现文献高产及高影响力的研究者(团队);国内农村护理能力领域发文量少于国外,农村护理能力领域研究主要力量集中于高校、临床机构及经济较为发达地区;国内外农村护理能力研究领域的热点主要为护士教育水平与专业技能、医疗设施与医疗资源、家庭护理与社会文化三个方面。结论国内外农村护理能力研究存在差距,国内还处于起步阶段,面对农村护理需求较大的情况,需加强相关的政策制度、教育培训及国内外合作交流。

关键词：农村护理能力研究现状热点可视化分析 Citespace

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药学虚拟仿真实验教学平台的构建探究

中国科技期刊数据库科研 2024年第2期 65-68页

作者：陈二华刘翔杨蕊安欣朱慧芳江苏护理职业学院中医药学院江苏淮安223005 江苏护理职业学院护理助产学院江苏淮安223005

药学虚拟仿真实验教学,是药学专业与现代信息化实验教学手段深度结合的产物。药学虚拟仿真实验教学平台的应用,能使药学实验教学的效率和质量得到提高。建立药学虚拟仿真实验教学体系,可以从以下几个方面探讨药学专业实践课程教学的现... 详细信息

药学虚拟仿真实验教学,是药学专业与现代信息化实验教学手段深度结合的产物。药学虚拟仿真实验教学平台的应用,能使药学实验教学的效率和质量得到提高。建立药学虚拟仿真实验教学体系,可以从以下几个方面探讨药学专业实践课程教学的现状和问题:首先,加强药学实验教师的技能培训和学术交流,提高教师的实验教学水平和实践经验,使学生在学习先进的实验教学方法和理念的同时,引入更多的实验室实际应用场景,提高实验操作技术和实验设计的熟练程度。其次,建立药学虚拟仿真实验教学平台,根据学生学业规划的需要,建立涵盖药物制剂、药物合成、药物分析、药物研究等方向的实验教学内容,力求与生产企业、国家药品监督管理局、科研院所等建立紧密联系,保证与药品制造实际工艺相一致,同时也能更好地激发学生学科学习的兴趣。同时,建立起涵盖药物制剂、药物合成、药物分析等课程,也达到提高学生创新能力的目的,以提高学生的学习质量,提高学生的创新能力。最后,加强药学虚拟仿真实验教学平台的建设、运行和数据管理,不断优化实验教学内容、环节和质量,提高实验教学的效率、便捷性和可重复性。通过建立反馈机制和总结分析经验,不断推进虚拟仿真实验教学的改革和优化,以提高学生的实验操作技能、实验设计思维和实践能力的提高。总之,建立药学虚拟仿真实验教学体系,能够强化实验教学质量,提高学生的实验技能、实践创新能力和综合应用能力,从而培养复合型、应用型创新创业人才,是药学虚拟仿真实验教学体系的重要组成部分。

关键词：药学虚拟仿真实验教学平台

鸢尾黄素通过调节TLR4/MyD88/NF-κB信号通路改善血管性痴呆大鼠认知缺陷

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中国免疫学杂志 2024年第3期40卷 540-545页

作者：丁旭邓祥敏殷紫刘旭谭东明尹红英江苏护理职业学院中医药学院淮安223005 江苏护理职业学院附属淮安市淮阴医院肿瘤科淮安223001

目的:分析鸢尾黄素通过调节Toll样受体4(TLR4)/髓样分化因子88(MyD88)/核因子κB(NF-κB)信号通路改善血管性痴呆(VD)大鼠认知缺陷的作用。方法:72只大鼠随机分为假手术组、模型组、鸢尾黄素低、中、高剂量[25、50、100 mg/(kg·d)]组... 详细信息

目的:分析鸢尾黄素通过调节Toll样受体4(TLR4)/髓样分化因子88(MyD88)/核因子κB(NF-κB)信号通路改善血管性痴呆(VD)大鼠认知缺陷的作用。方法:72只大鼠随机分为假手术组、模型组、鸢尾黄素低、中、高剂量[25、50、100 mg/(kg·d)]组和阳性对照组[吡拉西坦324 mg/(kg·d)],每组12只。除假手术组外,其余组大鼠均复制VD模型。建模成功后,鸢尾黄素不同剂量组和阳性对照组分别灌胃不同剂量鸢尾黄素、吡拉西坦,其余组灌胃等剂量生理盐水,连续灌胃28 d。Morris水迷宫实验检测空间学习记忆能力。高效液相色谱-电化学检测海马组织间液神经递质水平。RT-qPCR和Western blot检测海马组织脑源性神经营养因子(BDNF)、高亲和力受体酪氨酸激酶(TrkB)表达。Western blot检测海马组织TLR4/MyD88/NF-κB途径相关蛋白。结果:与假手术组相比,模型组大鼠逃避潜伏期延长,目标区域停留时间和穿越平台次数降低(P<0.05);与模型组相比,鸢尾黄素中、高剂量组逃避潜伏期缩短,目标区域停留时间和穿越平台次数增加(P<0.05)。模型组去甲肾上腺素(NE)、多巴胺(DA)、5-羟色胺(5-HT)和5-羟吲哚乙酸(5-HIAA)水平低于假手术组(P<0.05),鸢尾黄素中、高剂量组NE、DA、5-HT和5-HIAA水平高于模型组(P<0.05)。与假手术组相比,模型组BDNF、TrkB mRNA和蛋白水平降低,TLR4、MyD88、p-NF-κB p65/NF-κB p65蛋白水平上升(P<0.05);与模型组相比,鸢尾黄素中、高剂量组BDNF、TrkB mRNA和蛋白水平上升,TLR4、MyD88、p-NF-κB p65/NF-κB p65蛋白水平降低(P<0.05)。结论:鸢尾黄素可改善VD大鼠认知缺陷,可能通过调节TLR4/MyD88/NF-κB信号通路实现。

关键词：鸢尾黄素 Toll样受体4/髓样分化因子88/核因子κB信号通路血管性痴呆认知缺陷

酶解-超声辅助双水相法提取泡桐花总黄酮工艺优化及体外抗氧化能力研究

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饲料工业 2024年第12期45卷 134-142页

作者：吕亭亭陶娟谢奇张艳军刘旭江苏护理职业学院中医药学院江苏淮安223005

试验旨在探究酶解-超声辅助双水相法提取泡桐花总黄酮的最佳工艺参数,评价其体外抗氧化活性。采用单因素试验和响应面法优化泡桐花总黄酮的提取工艺,并对比几种不同的提取方法,测定总黄酮对DPPH自由基、OH自由基和ABTS自由基的清除率。... 详细信息

试验旨在探究酶解-超声辅助双水相法提取泡桐花总黄酮的最佳工艺参数,评价其体外抗氧化活性。采用单因素试验和响应面法优化泡桐花总黄酮的提取工艺,并对比几种不同的提取方法,测定总黄酮对DPPH自由基、OH自由基和ABTS自由基的清除率。结果表明:最优提取工艺条件:(NH4)2SO4质量分数20%、乙醇质量分数33%、超声温度60℃、液料比23∶1 m L/g,总黄酮的实际提取率为7.62%,与理论值7.59%的相对偏差为0.40%。不同提取方法比对,酶解-超声法提取率最高。泡桐花黄酮能够有效清除DPPH自由基、OH自由基和ABTS自由基,最高清除率分别为78.1%、86.2%和83.3%,可为其开发为天然饲料添加剂应用在动物生产领域提供科学参考。

关键词：泡桐花总黄酮超声波双水相法抗氧化能力

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基于创新型技能人才培养的高职中药化学实验教学改革与思考

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化学教育（中英文） 2024年第8期45卷 73-78页

作者：吴鑫朱星宇华政颖江苏护理职业学院中医药学院江苏淮安223001

针对中药化学实验课程中理论与实践脱节,教学与考核方式单一等问题,基于培养高素质创新型技能人才的目的,通过构建“基础性实验—综合性实验—专业设计性实验”递进式实验教学体系,引入现代化教学资源,合理构建实验考核体系,拓展校企合... 详细信息

针对中药化学实验课程中理论与实践脱节,教学与考核方式单一等问题,基于培养高素质创新型技能人才的目的,通过构建“基础性实验—综合性实验—专业设计性实验”递进式实验教学体系,引入现代化教学资源,合理构建实验考核体系,拓展校企合作,提高学生实践能力和创新意识,实现课程教学质量和学生综合素养的双提升。

关键词：创新型技能人才中药化学实验教学改革与思考

数字化视域下基于BOPPPS-CDIO教育理念的“药学服务实务”课程教学改革与实践

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职业技术 2024年第09期 18-24页

作者：丁旭谭东明吴静郝惠惠江苏护理职业学院

在数字化转型时代背景下，数字化课程是职业教育数字化的重要着力点。本研究从BOPPPS-CDIO教育理念出发，对“药学服务实务”课程进行教学改革与实践。通过分析课程现状，对课程内容进行总体设计，提出了赛证-BOPPPSA教理实一体课和赛证... 详细信息

在数字化转型时代背景下，数字化课程是职业教育数字化的重要着力点。本研究从BOPPPS-CDIO教育理念出发，对“药学服务实务”课程进行教学改革与实践。通过分析课程现状，对课程内容进行总体设计，提出了赛证-BOPPPSA教理实一体课和赛证-CDIO实训课，通过“知、明、行”有效融入课程思政，并在课前、中、后进行了数字化赋能，优化了课程的教学实施过程，创新了教学实施模式，有效提高了课程教学质量，推动了人才培养的高质量发展。

关键词：数字化 BOPPPS-CDIO教育理念药学服务实务教学改革与实践

思政视域下传统医德融入高职护生培育的策略研究

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光明中医 2024年第11期39卷 2287-2290页

作者：高艳霞孙丽梅泰山护理职业学院康复系山东泰安271000 泰山护理职业学院助产系山东泰安271000

此文主要探讨了大思程政视域下传统医德融入高职护理院校学生培育的策略。通过对传统医德内涵与特点的分析及其在高职护生职业道德教育中作用的探讨,提出了将传统医德融入高职护理院校教育的策略。研究表明,传统医德的传承可以帮助护理... 详细信息

此文主要探讨了大思程政视域下传统医德融入高职护理院校学生培育的策略。通过对传统医德内涵与特点的分析及其在高职护生职业道德教育中作用的探讨,提出了将传统医德融入高职护理院校教育的策略。研究表明,传统医德的传承可以帮助护理学生树立正确的人文价值观和职业道德观,提高其实践能力和职业素养,对于护理人才的培养和护理质量的提升具有积极的促进作用。

关键词：大思政传统医德高职护理院校学生培育