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高中数学解题教学中逻辑思维培养的探析———以数列解题教学为例

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数理化解题研究 2024年第27期 62-64页

作者：蔡飞扬中市第二高级中学江苏扬中212200

数列解题教学不仅仅是为了应对考试,更是为了培养学生成为具有创造力和思维能力的终身学习者,为学生未来的发展打下坚实的基础.通过探讨高中数列解题的教学策略,旨在帮助学生更好地理解数列的概念,并提高数学解题的能力.

关键词：高中数列逻辑思维教学策略

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培养“发现问题”能力涵养学生理性精神

数学通报 2024年第8期63卷 54-57页

作者：宫建红扬中市第二高级中学 212200

数学发现源于提出有意义的数学问题,成于探究出有价值的数学结论.现行各版本新教材中也通过设置“问题与探究”专栏将发现问题、提出问题、分析问题、解决问题融入数学教学的各种场景,促进学生数学思维的深层次参与.这样的数学学习经历... 详细信息

数学发现源于提出有意义的数学问题,成于探究出有价值的数学结论.现行各版本新教材中也通过设置“问题与探究”专栏将发现问题、提出问题、分析问题、解决问题融入数学教学的各种场景,促进学生数学思维的深层次参与.这样的数学学习经历能培养学生形成理性的思维意识与习惯,以及理性的思维方式与能力,涵养学生的理性精神.

关键词：新教材学生数学思维思维意识问题与探究理性精神有价值的数学融入数学涵养

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高中政治教学渗透立德树人理念的策略研究

高考 2024年第1期 146-148页

作者：刘铁良江苏省扬中市第二高级中学江苏扬中212200

在高中政治教学中,政治教育是培养学生建立正确的价值观、社会观的课程,政治教学应当注意为学生渗透立德树人的理念,提升学生的思想道德水平。在高中政治教学中,教师优化教学理念,将立德树人理念渗透到高中政治教学体系中,提升高中政治... 详细信息

在高中政治教学中,政治教育是培养学生建立正确的价值观、社会观的课程,政治教学应当注意为学生渗透立德树人的理念,提升学生的思想道德水平。在高中政治教学中,教师优化教学理念,将立德树人理念渗透到高中政治教学体系中,提升高中政治教学的质量,培养学生的综合学习能力。

关键词：高中政治立德树人教学渗透策略

解放学生创造力，让生物学实验课堂“活”起来

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中学课程辅导 2024年第8期 96-98页

作者：张芹江苏省扬中市兴隆中学

生物学是一门“活”的自然科学，实验探究无疑是启发、解放学生创造力的有效方式之一，学生在学习理论知识的基础上积极参与观察、进行实验，勤动脑、多动手，在实验过程中学会思考、勇敢实践、善于交流，不断提高科学实验探究能力、创... 详细信息

生物学是一门“活”的自然科学，实验探究无疑是启发、解放学生创造力的有效方式之一，学生在学习理论知识的基础上积极参与观察、进行实验，勤动脑、多动手，在实验过程中学会思考、勇敢实践、善于交流，不断提高科学实验探究能力、创造能力。在初中生物学实验教学中解放学生创造力，让生物学实验课堂“活”起来，是新课程改革的重要内容。在阐述初中生物学实验教学重要作用的基础上，探讨生物学实验教学的有效策略。

关键词：初中生物学实验课堂作用与策略

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黄昏的美丽与哀愁

七彩语文 2024年第7期 38-39页

作者：何伟江苏扬州市弘扬中学

黄昏,在现在很多人脑海里的印象似乎是“昏黄”,但古人更倾向于“昏黑”,昏,从日,从氏,属于会意字,表示太阳落到地平线下。黄昏,古代十二时辰之一,即戌时,指日落以后到天还没完全黑这段时间,即晚上七点至九点。古时以天色计时,分为:夜... 详细信息

黄昏,在现在很多人脑海里的印象似乎是“昏黄”,但古人更倾向于“昏黑”,昏,从日,从氏,属于会意字,表示太阳落到地平线下。黄昏,古代十二时辰之一,即戌时,指日落以后到天还没完全黑这段时间,即晚上七点至九点。古时以天色计时,分为:夜半、鸡鸣、平旦、日出、食时、隅中、日中、日跌、哺时、日入、黄昏、入定。

关键词：哀愁会意字地平线黄昏

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“与樊脍”中的“与”

七彩语文 2024年第27期 44-45页

作者：何伟江苏扬州市弘扬中学

“沛公则置车骑,脱身独骑,与樊、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走,从丽山下,道芷阳间行。”此为鸿门宴中刘邦离席后逃脱的情景,大意是:以刘邦为首的五个人逃离鸿门宴,丢下车骑,取道芷阳,偷偷回到了驻地。整句话由五个小句组成:前两... 详细信息

“沛公则置车骑,脱身独骑,与樊、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走,从丽山下,道芷阳间行。”此为鸿门宴中刘邦离席后逃脱的情景,大意是:以刘邦为首的五个人逃离鸿门宴,丢下车骑,取道芷阳,偷偷回到了驻地。整句话由五个小句组成:前两句讲刘邦抛弃大部队,独身骑马逃离鸿门宴;第三句讲刘邦部属四人拿着剑、盾徒步跟着他逃跑;最后两句讲刘邦等五人从骊山下山,逃回驻地。其实,此句颇为难解,难在“与”的解释。

关键词：刘邦鸿门宴夏侯婴芷阳

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基于主题意义的初中英语语篇深度教学策略

校园英语 2024年第24期 160-162页

作者：黄琳姜岳军江苏省镇江市扬中市明珠中学

在初中英语教学改革的大背景下，基于主题意义的语篇深度解读教学对改善学生浅层化阅读现状具有重大意义，能够使学生了解语篇的主题意义、价值观念及情感态度等，进一步加强学生的学习认知，提高学生的英语学习效率。本文以初中英语语... 详细信息

在初中英语教学改革的大背景下，基于主题意义的语篇深度解读教学对改善学生浅层化阅读现状具有重大意义，能够使学生了解语篇的主题意义、价值观念及情感态度等，进一步加强学生的学习认知，提高学生的英语学习效率。本文以初中英语语篇教学为切入点，分析了基于主题意义的语篇深度教学的意义，总结了几点有效的教学策略，以期切实提升学生语篇学习有效性，提高学生的英语阅读能力，发展其英语核心素养。

关键词：初中英语主题意义语篇策略教学

初中数学“综合与实践”课程的实践——以“概率的运用”为例

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现代中学生(初中版) 2024年第6期 41-42页

作者：郭莉江苏省扬中市外国语中学

苏科版初中数学教材中的八年级上册、九年级上册和九年级下册涵盖了概率方面的知识点,是初中阶段主要学习的内容之一．通过学习概率问题,同学们可以了解如何使用频率来估算概率,并在实践探究中将生活中的问题抽象成数学问题．同学们能...

苏科版初中数学教材中的八年级上册、九年级上册和九年级下册涵盖了概率方面的知识点,是初中阶段主要学习的内容之一．通过学习概率问题,同学们可以了解如何使用频率来估算概率,并在实践探究中将生活中的问题抽象成数学问题．同学们能够有意识地运用与概率相关的知识解决生活中的现象,从而提升运用意识和推理能力等核心素养．

关键词：

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初中化学教学中学生核心素养的培育探思

智力 2024年第1期 164-167页

作者：施杰峰江苏省镇江市扬中市江洲中学

随着新课改的持续推进和深化，在初中化学教学中，教师需要基于新的教育理念，对教学内容和形式进行优化，利用多元化的教学手段，引导学生深层学习，培养学生的各项能力素养，以实现学生的全面发展。基于此，文章在核心素养理念的基础... 详细信息

随着新课改的持续推进和深化，在初中化学教学中，教师需要基于新的教育理念，对教学内容和形式进行优化，利用多元化的教学手段，引导学生深层学习，培养学生的各项能力素养，以实现学生的全面发展。基于此，文章在核心素养理念的基础上，对初中化学教学的策略展开了全面的分析，旨在有效提高初中化学教学质量，促进学生成长与发展。

关键词：初中化学核心素养教学策略