检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

体验式教学在生物课堂中的应用研究

高考 2024年第4期 22-24页

作者：游金娥朱金徐州市贾汪区紫庄中学江苏徐州221011

文章对生物学实验课采用体验式教学的方法进行了初步探索。本文首先阐述了“体验式教学”的概念及其特征,并指出了体验式教学对生物学教育的重要性。在此基础上,文章从激发相关体验、创造教学情境、设计实践活动和灵活运用教学媒介等方... 详细信息

文章对生物学实验课采用体验式教学的方法进行了初步探索。本文首先阐述了“体验式教学”的概念及其特征,并指出了体验式教学对生物学教育的重要性。在此基础上,文章从激发相关体验、创造教学情境、设计实践活动和灵活运用教学媒介等方面对生物学教学进行了初步探索。作者通过探索性实践和语篇情境实践两种方式进行了实验教学的探讨。通过对两个实例的分析,阐明了实验教学的目标、过程和结果。

关键词：体验式教学生物教学教学模式

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

立足初中数学课堂，培养学生几何直观素养

试题与研究 2024年第29期 4-6页

作者：耿大庆江苏省徐州市贾汪区耿集中学

阐明当前初中几何教学现状，指出存在的问题，从多个方面探讨培养学生几何直观素养的意义，包括帮助理解抽象概念、强化空间想象力和提升逻辑思维能力。最后，文章提出了几种培养几何直观素养的方法，包括关联生活情境、训练画图能力、... 详细信息

阐明当前初中几何教学现状，指出存在的问题，从多个方面探讨培养学生几何直观素养的意义，包括帮助理解抽象概念、强化空间想象力和提升逻辑思维能力。最后，文章提出了几种培养几何直观素养的方法，包括关联生活情境、训练画图能力、媒体演示方法和亲自实践操作。多举措并用，以有效培养初中生的数学几何直观素养，能促进他们更有效地学习几何知识技能，提升相关问题的处理效率。

关键词：初中数学几何教学几何直观素养培养策略

以发展学生思维能力为目标的英语阅读活动设计与实践

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

英语画刊(高中版) 2024年第4期 49-51页

作者：邢印美江苏省徐州市贾汪区塔山中学

《义务教育英语课程标准》提出了全面培养学生英语学科核心素养的重要教学目标，并指出发展学生的思维品质是培养学生英语学科核心素养的一个重要维度。因此，教师应在实际的教学实践中，不断拓展和探究能促进学生思维品质发展的平台和...

《义务教育英语课程标准》提出了全面培养学生英语学科核心素养的重要教学目标，并指出发展学生的思维品质是培养学生英语学科核心素养的一个重要维度。因此，教师应在实际的教学实践中，不断拓展和探究能促进学生思维品质发展的平台和途径。

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

拟人修辞手法让《春》活灵活现

人生与伴侣 2024年第12期 58-60页

作者：段云海江苏省徐州市贾汪区耿集中学

春天，这个季节好似大自然的重启键，唤醒了沉睡的万物，让世间重新充满了色彩与活力。而在文学的殿堂里，《春》这部作品，用其细腻入微的笔触，将这份复苏的美丽演绎得淋漓尽致。它不仅简单描绘了春天的景色，更是将春天拟人化，赋予...

春天，这个季节好似大自然的重启键，唤醒了沉睡的万物，让世间重新充满了色彩与活力。而在文学的殿堂里，《春》这部作品，用其细腻入微的笔触，将这份复苏的美丽演绎得淋漓尽致。它不仅简单描绘了春天的景色，更是将春天拟人化，赋予了它情感与灵魂。春风被描画成温柔的母亲，轻抚着大地；春雨则似慈爱的挚友，滋润着万物生长。

关键词：

关注生本价值，建构“生本”课堂——以“数轴概念”教学为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中学数学 2024年第6期 54-55页

作者：张明友江苏省徐州市贾汪区耿集中学

教学中，教师应关注学生的学习过程，为学生提供参与到过程教学活动的机会，通过创设问题引导学生积极思考，激活学生思维.同时，教师要通过适时的启发与引导帮助学生学习，引导学生合作交流，启发学生思考，通过“学”与“思”的有机...

教学中，教师应关注学生的学习过程，为学生提供参与到过程教学活动的机会，通过创设问题引导学生积极思考，激活学生思维.同时，教师要通过适时的启发与引导帮助学生学习，引导学生合作交流，启发学生思考，通过“学”与“思”的有机结合发展学生数学能力，提升学生数学素养，建构学生完整的认知体系.笔者在教学“数轴概念”时，贯彻“以生为本”的教学理念，通过合理的设计让学生学会思考、学会学习.

关键词：

基于大概念的初中物理单元教学实践——以苏科版九上“机械能和内能”教学为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

数理天地（初中版） 2024年第8期 61-63页

作者：王淑娟江苏省徐州市贾汪区求知中学 221011

开展以“大概念”为中心的初中物理教学,是新课标倡导的新理念.这种以大概念形式开展的单元整体教学,有利于构建知识体系,培养学生的核心素养.本文首先剖析初中物理大概念下单元教学的重要性.然后以苏科版物理九年级上册第十二章“机械... 详细信息

开展以“大概念”为中心的初中物理教学,是新课标倡导的新理念.这种以大概念形式开展的单元整体教学,有利于构建知识体系,培养学生的核心素养.本文首先剖析初中物理大概念下单元教学的重要性.然后以苏科版物理九年级上册第十二章“机械能和内能”为例,分别从提炼物理单元大概念,重构学习指导目标;设计单元学习活动,激发学生学习兴趣;实3施创新教学评价,促进学生全面发展等三个方面,探讨基于大概念的初中物理单元教学实践.

关键词：大概念单元教学初中物理

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

初中英语教学中情境创设的有效运用

读写算 2024年第7期 32-34页

作者：王圆江苏省徐州市贾汪区贾庄中学

在新课程改革下，各种新的教学模式不断出现，而最具影响力和成效的一种便是情境教学策略。这一教学策略不仅能有效地调动学生的积极性和主动参与度，从而提升他们的知识吸收能力与实践操作水平，而且能更好地达到预期的授课目的和要求... 详细信息

在新课程改革下，各种新的教学模式不断出现，而最具影响力和成效的一种便是情境教学策略。这一教学策略不仅能有效地调动学生的积极性和主动参与度，从而提升他们的知识吸收能力与实践操作水平，而且能更好地达到预期的授课目的和要求。针对初中英语课堂教学来说，引入情境教学这一课堂活动形式对教学质量的提升起到了至关重要的作用。因此，我们需要认识到其价值所在，并且按照实际需求来设计合适的、有逻辑性的环境氛围，以便让学生可以更深入了解所学的知识点内容，进而增强他们学习的动力，以此奠定良好的基础知识框架体系的基础条件。为此本文阐述了运用情境教学策略去教授初中英语学科的具体路径，希望能给英语课堂教学提供参考和借鉴。

关键词：初中英语教学情境英语教学

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

数学思想在初中数学课堂教学中的应用探讨

数理天地（初中版） 2024年第13期 89-91页

作者：耿大庆江苏省徐州市贾汪区耿集中学 221126

数学思想能够促进学生更好地掌握和运用数学知识,所以在初中数学课堂教学中,教师要注重对学生的数学思想进行培养,提高学生分析与解决问题的能力.培养学生的数学思想能够提高课堂教学效率,同时能够促进学生核心素养的提升,使学生得到全... 详细信息

数学思想能够促进学生更好地掌握和运用数学知识,所以在初中数学课堂教学中,教师要注重对学生的数学思想进行培养,提高学生分析与解决问题的能力.培养学生的数学思想能够提高课堂教学效率,同时能够促进学生核心素养的提升,使学生得到全面的发展.本文阐述数学思想在初中数学课堂教学中应用的意义,根据其应用原则,对数学思想在初中数学课堂教学中的应用进行探讨.

关键词：数学思想初中数学课堂教学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

优化初中地理课堂教学的策略探究

新智慧 2024年第17期 109-111页

作者：张路江苏省徐州市贾汪区大吴中学

本文分析了当前初中地理课堂教学的现状,有针对性地提出一系列切实可行的优化策略,希望能改善地理教学的质量和效果。一、初中地理课堂教学存在的问题(一)教学内容局限目前,初中地理课堂教学内容相对单调刻板,主要围绕课本知识展开,很... 详细信息

本文分析了当前初中地理课堂教学的现状,有针对性地提出一系列切实可行的优化策略,希望能改善地理教学的质量和效果。一、初中地理课堂教学存在的问题(一)教学内容局限目前,初中地理课堂教学内容相对单调刻板,主要围绕课本知识展开,很少触及到更广泛、更生动的地理现象和实际应用。地理作为一门兼具自然科学与社会科学特性的学科,教师本应通过丰富多彩的地理现象来揭示人与环境的相互关系,然而在现实中,这一学科魅力常被局限的教学内容所掩盖。

关键词：课本知识初中地理课堂教学策略探究教学内容优化策略教学的质量学科魅力人与环境