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培养德性以塑心,弘扬文化以启智——在小学道德与法治教学中融入中华优秀传统文化的路径探析

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教育界 2025年第1期 146-148页

作者：陈玉亮江苏省南通师范学校第一附属小学

中华优秀传统文化蕴含深厚的思想价值,在教育教学中发挥着重要作用。小学道德与法治课程肩负着立德树人的使命,将中华优秀传统文化融入其中,不仅能帮助学生培养良好的道德品质,还能增强其文化认同感和自信心。文章探讨将中华优秀传统文... 详细信息

中华优秀传统文化蕴含深厚的思想价值,在教育教学中发挥着重要作用。小学道德与法治课程肩负着立德树人的使命,将中华优秀传统文化融入其中,不仅能帮助学生培养良好的道德品质,还能增强其文化认同感和自信心。文章探讨将中华优秀传统文化有效融入小学道德与法治课堂的路径:借助经典诵读,引导学生感悟道德智慧;依托主题活动,让学生在体验中弘扬传统美德;运用多媒体手段,提升课堂的趣味性和学习效果;结合生活实践,深化学生对文化的认知与认同。

关键词：小学道德与法治优秀传统文化立德树人教学策略

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探寻儿童认知特点，切实提升数学阅读能力

现代阅读 2025年第1期 87-88页

作者：朱艳春江苏省南通师范学校第一附属小学

数学作为一门基础学科，为学生的学习和生活提供了重要的思维工具。然而，许多学生都存在解答数学题困难的问题，主要原因之一在于他们缺乏对数学语言的理解和运用能力。因此，如何在小学阶段就注重培养学生的数学阅读能力，使他们掌握...

数学作为一门基础学科，为学生的学习和生活提供了重要的思维工具。然而，许多学生都存在解答数学题困难的问题，主要原因之一在于他们缺乏对数学语言的理解和运用能力。因此，如何在小学阶段就注重培养学生的数学阅读能力，使他们掌握数学语言，理解数学本质，并将其应用于解决实际问题中，是本文探讨的主要内容。

关键词：

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基于小初衔接的古诗词阅读与表达教学探究

小学教学参考 2025年第1期 44-47页

作者：仲媛婷江苏南通师范学校第一附属小学 226001

语文新课标加强了学段衔接。对于小初衔接,存在一些需改进的地方,如教师衔接意识薄弱、衔接方法落后等。为了让中小学古诗词教学实现顺利衔接,结合年段特点,教师可在古诗词阅读与创意表达上做些探究:将学习内容整合拓展,立体观照;引导... 详细信息

语文新课标加强了学段衔接。对于小初衔接,存在一些需改进的地方,如教师衔接意识薄弱、衔接方法落后等。为了让中小学古诗词教学实现顺利衔接,结合年段特点,教师可在古诗词阅读与创意表达上做些探究:将学习内容整合拓展,立体观照;引导学生鉴赏感悟,发展思维;鼓励学生创意表达,实现个性化审美。

关键词：小初衔接古诗词阅读与表达

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巧用任务群,让语文学习更高效

小学阅读指南(高年级版) 2025年第1期 81-83页

作者：蒋聪慧江苏省南通师范学校第一附属小学

学习任务群这一创新理念为语文教学开辟了新道路,它不仅是教学方法的创新,更是为学生量身定制的学习框架。这一理念由三个递进层次构成:从基础层逐步过渡到发展层,再扩展到拓展层。这些任务群共同构筑了语文课堂教学的梯度体系,促使学... 详细信息

学习任务群这一创新理念为语文教学开辟了新道路,它不仅是教学方法的创新,更是为学生量身定制的学习框架。这一理念由三个递进层次构成:从基础层逐步过渡到发展层,再扩展到拓展层。这些任务群共同构筑了语文课堂教学的梯度体系,促使学生的思维在学习中不断深化,对于提升他们的语文素养具有重要作用。

关键词：语文素养语文教学语文课堂教学量身定制创新理念学习任务群语文学习更高效

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发挥项目式学习在提升学生工程素养中的作用

小学科学 2025年第4期 34-36页

作者：李崧无锡师范学校附属小学江苏

随着社会对创新型人才的迫切需求,培养学生的工程素养已成为基础教育阶段的重要任务。项目式学习作为一种新型教学模式,以真实问题为导向,通过学生主动探究和协作实践,在真实情境中培养学生的工程意识和实践能力,为提升小学生工程素养... 详细信息

随着社会对创新型人才的迫切需求,培养学生的工程素养已成为基础教育阶段的重要任务。项目式学习作为一种新型教学模式,以真实问题为导向,通过学生主动探究和协作实践,在真实情境中培养学生的工程意识和实践能力,为提升小学生工程素养提供了新路径。本研究基于教育现状,在梳理小学生工程素养内涵的基础上,分析了当前项目式学习在提升小学生工程素养过程中存在的问题,如项目设计缺乏针对性、过程指导有待加强、评价反馈机制不健全、资源保障有待完善等。针对这些问题,本研究从优化项目设计、创新教学策略、完善评价机制、整合教育资源等方面提出了深化项目式学习的建议,以期为新时代背景下小学生工程素养的培育提供参考。

关键词：小学科学项目式学习工程素养学生发挥作用

探究中发现发现中建模——关于“四下乘法思考题”主题探究活动的实践与思考

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教育科学论坛 2025年第5期 45-48页

作者：冯桂群江苏省南通师范学校第一附属小学江苏南通226001

以“四下乘法思考题”为载体开展主题探究活动,引领学生充分经历观察、猜想、推理、验证、总结规律等研学活动,使学生在深入理解算理和主动发现规律中建构数学模型、实现算法优化,培育学生的数感、模型意识、推理意识等核心素养。

关键词：探究发现建模乘积最大或最小模型意识

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真实课堂存在的问题与解决策略

小学教学参考 2025年第1期 28-30页

作者：季维维江苏如皋师范学校附属小学 226500

培养学生核心素养的主阵地在课堂。真实是评价一堂好课的标准之一。但是,目前的语文课堂存在情境真实缺失、活动真实缺失、评价真实缺失等问题,导致学生的学习能力得不到有效发展。为此,在课堂教学中,教师要设计真实的任务、构建真实的... 详细信息

培养学生核心素养的主阵地在课堂。真实是评价一堂好课的标准之一。但是,目前的语文课堂存在情境真实缺失、活动真实缺失、评价真实缺失等问题,导致学生的学习能力得不到有效发展。为此,在课堂教学中,教师要设计真实的任务、构建真实的语境,引导学生走进真实的学习场域;要找准学生真实的学习起点,分解真实的学习任务,促进学生展开具身体验活动;要设计真实的评价内容,选择多元评价方式,客观评价学生的学习情况。这样,能有效提高课堂教学实效,强化语文学科的育人功能。

关键词：真实课堂真实情境真实活动真实评价

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任务驱动,让“文学”阅读与“实用”表达相得益彰——六年级上册《竹节人》第一课时教学实录及评析

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教学月刊(小学版)(语文) 2025年第1期 45-48页

作者：章文凤(执教) 滕衍平(评析) 江苏省无锡师范学校附属小学

【教学实录】一、导入,明晰任务1.课题引入,激发期待(出示一组诗句:蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。... 详细信息

【教学实录】一、导入,明晰任务1.课题引入,激发期待(出示一组诗句:蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。)师:同学们,读一读这些诗句,你们有什么发现?生:这些都是我们学习过的古诗,描写的都是儿童游戏,反映的都是儿童的快乐生活。

关键词：任务驱动儿童游戏课题引入第一课时教学实录相得益彰

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整本书阅读在小学语文教学中的实施初探

格言(校园版) 2025年第3期 38-40页

作者：王瑞平江苏省运河师范学校附属小学

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(后文简称“新课标”)提出,语文课程学习中学生应少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书,建议教师重视对学生的阅读引导。阅读,是学生获取知识、形成语言运用能力的重要渠道。在小学语文整本书... 详细信息

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(后文简称“新课标”)提出,语文课程学习中学生应少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书,建议教师重视对学生的阅读引导。阅读,是学生获取知识、形成语言运用能力的重要渠道。在小学语文整本书教学实践中,教师应融通学生的课上课下阅读活动,积极探索高效的整本书阅读教学策略,围绕小学生的认知规律,基于全过程阅读指导视角,实施整本书阅读教学。

关键词：整本书阅读小学语文后文读好书阅读指导语文课程教学策略新课标