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南洋理工学院创新创业教育对职业教育的启示

江苏建筑职业技术学院学报 2015年第1期15卷 52-55页

作者：李寿泉江苏建筑职业技术学院大学生素质教育中心江苏徐州221116

新加坡南洋理工学院"教学工厂"和"无界化校园"职业教育理念,突出了教育的实用和实效性,是职业院校创新创业教育的优秀示例.在阐述南洋理工学院职业教育理念的基础上,分析了我国高职院校创新创业教育中存在的问题,并提出创新教育理念,加... 详细信息

新加坡南洋理工学院"教学工厂"和"无界化校园"职业教育理念,突出了教育的实用和实效性,是职业院校创新创业教育的优秀示例.在阐述南洋理工学院职业教育理念的基础上,分析了我国高职院校创新创业教育中存在的问题,并提出创新教育理念,加强师资队伍建设,改革创新创业教育模式,建设创新创业实战体系等具体措施.

关键词：南洋理工学院职业教育创新创业启示

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试析科技创新的文化困境与消解

江苏建筑职业技术学院学报 2015年第4期15卷 80-83页

作者：王庆鸾江苏建筑职业技术学院大学生素质教育中心江苏徐州221116

科学技术本身不仅是一种文化,而且也只有多种文化的冲突和融合才能有效地推动科技创新.针对目前我国科技创新的文化困境,即科技文化自身发展的不成熟,科技与人文的对立与失衡,提出了尊重文化的科学、求异和批判精神,鼓励文化的多样性发... 详细信息

科学技术本身不仅是一种文化,而且也只有多种文化的冲突和融合才能有效地推动科技创新.针对目前我国科技创新的文化困境,即科技文化自身发展的不成熟,科技与人文的对立与失衡,提出了尊重文化的科学、求异和批判精神,鼓励文化的多样性发展,寻求科技创新的人文关怀等有利于科技创新的文化建设对策.

关键词：科技创新科技文化困境多样性人文关怀对策

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对高校辅导员考核主体性价值的分析

江苏建筑职业技术学院学报 2014年第3期14卷 87-90页

作者：王庆鸾江苏建筑职业技术学院大学生素质教育中心江苏徐州221116

在高校辅导员考核中重视主体性价值,有利于有效地调动辅导员工作的积极性和主动性.针对当前辅导员考核中存在的考核主体热情不高、考核指标体系不健全、考核反馈回应性不足等问题,提出合理确定考核主体与权重设置,加强主体参与性和考核... 详细信息

在高校辅导员考核中重视主体性价值,有利于有效地调动辅导员工作的积极性和主动性.针对当前辅导员考核中存在的考核主体热情不高、考核指标体系不健全、考核反馈回应性不足等问题,提出合理确定考核主体与权重设置,加强主体参与性和考核体系科学性,重视考核结果反馈等途径,以真正实现辅导员考核的目标和宗旨.

关键词：辅导员高校考核主体性价值

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高等教育开放办学的维度探析

黑龙江高教研究 2020年第8期38卷 55-59页

作者：王利平吴秀玲南京交通职业技术学院大学生素质教育中心江苏南京211188 南京交通职业技术学院节能减排中心江苏南京211188

教育开放是《中国教育现代化2035》的主线之一。探究高等教育开放办学的蕴含、类型或维度,需要宏观把握当前高等教育所处的宏大语境。教育空间的开放、教育时间的开放与教育关系的开放,既来自教育史的有益镜鉴、教育现实的期待,又来自... 详细信息

教育开放是《中国教育现代化2035》的主线之一。探究高等教育开放办学的蕴含、类型或维度,需要宏观把握当前高等教育所处的宏大语境。教育空间的开放、教育时间的开放与教育关系的开放,既来自教育史的有益镜鉴、教育现实的期待,又来自高等教育寻找新动能和新增长点的需要。

关键词：开放办学社会开放对外开放未来教育权力开放

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论高校普及女性教育的必要性

黑龙江高教研究 2004年第10期22卷 24-26页

作者：罗秋萝徐州建筑职业技术学院大学生人文素质教育中心江苏徐州221008

学习紧张、就业竞争、青春期情感等问题 ,使女大学生们心理压力颇重 ,甚至严重影响了她们的身心健康 ,障碍了她们成才。基于高校女性教育的现状和女大学生群体存在的种种问题。

关键词：女性教育思想素质心理素质

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内源性动力机制下高校师德内化的探析

中国成人教育 2014年第16期 111-113页

作者：杨娟盐城工业职业技术学院素质教育中心

高校师德建设以实现师德内化为目标,即将师德规范内化为教师的自我道德需要。本文以高校师德内化中内源性动力为切入点,探讨产生自我道德需要的内源性动力机制的构建,以及内源性动力机制下高校师德内化的路径,以达到提升高校师德修养、... 详细信息

高校师德建设以实现师德内化为目标,即将师德规范内化为教师的自我道德需要。本文以高校师德内化中内源性动力为切入点,探讨产生自我道德需要的内源性动力机制的构建,以及内源性动力机制下高校师德内化的路径,以达到提升高校师德修养、培育大学精神和促进高校和谐发展的目的。

关键词：高校教师师德内化内源性动力机制

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高职公共英语教学改革路径研究

中国成人教育 2015年第18期 162-165页

作者：刘沭丰蒋景东盐城工业职业技术学院素质教育中心

高职公共英语教学改革是社会发展的需要,是培养人才的需要,是提升英语教学质量的大势所趋,是语言交际功能的体现。本文从分析高职公共英语教学存在的问题入手,论述了高职公共英语教学改革的必要性,在此基础上提出了高职公共英语教学改... 详细信息

高职公共英语教学改革是社会发展的需要,是培养人才的需要,是提升英语教学质量的大势所趋,是语言交际功能的体现。本文从分析高职公共英语教学存在的问题入手,论述了高职公共英语教学改革的必要性,在此基础上提出了高职公共英语教学改革路径,旨在改变长期以来的注入式教学模式,采用真正有利于学生发展的教学方法和教学模式,不断提升高职公共英语教学的质量。

关键词：高职公共英语教学改革路径

高职院校校企合作双主体办学的现实困境与保障机制

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黑龙江高教研究 2019年第6期37卷 84-87页

作者：冯仰生江苏建筑职业技术学院

高职院校校企合作双主体办学是高素质技能型人才培养质量的主渠道,能提高学生的职业能力,促进学生全面发展,有利于高职院校和企业实现合作互利双赢。文章指出校企合作双主体办学存在"政府推动力度不强,制度保障措施不完善;企业参与积极... 详细信息

高职院校校企合作双主体办学是高素质技能型人才培养质量的主渠道,能提高学生的职业能力,促进学生全面发展,有利于高职院校和企业实现合作互利双赢。文章指出校企合作双主体办学存在"政府推动力度不强,制度保障措施不完善;企业参与积极性不高,动力不足;高职院校吸引企业参与优势不明显"等现实困境。需要从完善法律规范机制、建立利益驱动机制、信息共享机制和健全监督评价机制等方面构建保障机制,从而实现校企合作双主体办学的有效推进。

关键词：高职院校校企合作双主体办学现实困境保障机制

对礼仪文化有效融入高职生核心价值观教育的思考

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教育与职业 2017年第24期 109-112页

作者：孙伟江苏建筑职业技术学院

文章阐述了高职院校开展礼仪文化教育的重要意义,分析了高职生礼仪文化教育的现状与特征,进而提出了开辟礼仪文化融入高职生核心价值观教育的有效路径,如礼仪文化融入课堂教学主渠道、融入校园文化、融入日常思想政治教育主阵地,以提高... 详细信息

文章阐述了高职院校开展礼仪文化教育的重要意义,分析了高职生礼仪文化教育的现状与特征,进而提出了开辟礼仪文化融入高职生核心价值观教育的有效路径,如礼仪文化融入课堂教学主渠道、融入校园文化、融入日常思想政治教育主阵地,以提高学生的礼仪道德涵养,培育和践行社会主义核心价值观。

关键词：礼仪文化高职生核心价值观