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有效借助教材插图提升学生语文素养

教育界 2024年第18期 65-67页

作者：蒋咏欣江苏省扬州市广陵区红桥中心小学

插图是小学语文教材的重要组成部分,是可供使用和开发的重要教学资源。教师借助教材中的插图开展教学,可以提升学生的语言理解能力、表达能力、运用能力。文章分析借助插图提升学生语文素养的策略。

关键词：小学语文插图语文素养

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小学音乐教学中传承与创新民族音乐的策略

小学生(中旬刊) 2024年第6期 88-90页

作者：陆毅江苏省苏州市昆山开发区震川小学

在素质教育背景下，如何强化小学生的民族自豪感，陶冶小学生的情操，使之在学习中形成良好的艺术素养，是音乐教师在课堂教学中需要完成的重要任务之一。对此，本文立足于民族音乐的弘扬路径，从注重情境体验、巧用课外素材、积极开展... 详细信息

在素质教育背景下，如何强化小学生的民族自豪感，陶冶小学生的情操，使之在学习中形成良好的艺术素养，是音乐教师在课堂教学中需要完成的重要任务之一。对此，本文立足于民族音乐的弘扬路径，从注重情境体验、巧用课外素材、积极开展主题汇演和精心设计教学计划四方面，进行了具体的论述，以期能推动“文化自信”的发展进程，给音乐教师提供一些有价值的参考。

关键词：小学音乐民族音乐情境体验课外素材主题汇演

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立德树人视域下小学音乐作业的创新设计

琴童 2024年第4期 48-50页

作者：张孟娜江苏省南通市通州区川港小学

小学教育阶段是学生感知世界和初步形成独立思想的阶段。音乐是人文学科的一个重要领域，是基础教育阶段的一门必修课，也是实施立德树人教育理念的重要途径。音乐作业是音乐课程的延伸和拓展。新课标明确了音乐学科的课程内容和目标，...

小学教育阶段是学生感知世界和初步形成独立思想的阶段。音乐是人文学科的一个重要领域，是基础教育阶段的一门必修课，也是实施立德树人教育理念的重要途径。音乐作业是音乐课程的延伸和拓展。新课标明确了音乐学科的课程内容和目标，为教师布置作业指明了方向，同时对教师的教学任务、教学目的等产生了深刻的影响。因此，教师应打破传统的教学方式，在作业设计中大胆创新。本文探索在立德树人视域下小学音乐作业创新设计的意义和思路，旨在为广大小学音乐教师提供参考。

关键词：

教学有机融合学习形态多元——珠心算教学例谈

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珠算与珠心算 2024年第2期 34-35页

作者：邹芳玲江苏省南京市江宁区麒麟中心小学

一、案例背景“加9的进位加(直减进位加)”是《珠心算》教材第一册第五单元的起始课。在这节课中,学生第一次遇到进位问题,也是第一次学习用双手同时拨珠。所以,无论在理解算理和掌握算法方面,还是在指法规范方面,学生都面临很大的挑战... 详细信息

一、案例背景“加9的进位加(直减进位加)”是《珠心算》教材第一册第五单元的起始课。在这节课中,学生第一次遇到进位问题,也是第一次学习用双手同时拨珠。所以,无论在理解算理和掌握算法方面,还是在指法规范方面,学生都面临很大的挑战。可以说,本节课是整个单元甚至整册教材的重要内容。

关键词：起始课珠心算案例背景有机融合理解算理教学例谈学习形态进位

在小学体育教学中应用课内外一体化教学模式的策略——以小学足球教学为例

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体育视野 2024年第16期 80-82页

作者：陈新玲江苏省扬州市邗江区梅岭小学西区校

小学体育教学的核心目标是促进学生全面发展，引导学生养成良好的体育锻炼习惯，增强学生终身参与体育活动的意识。在新课改背景下，小学体育课程的重要性逐渐凸显，但教师无法仅凭课堂内的教学活动达成小学体育教学的核心目标，因此，... 详细信息

小学体育教学的核心目标是促进学生全面发展，引导学生养成良好的体育锻炼习惯，增强学生终身参与体育活动的意识。在新课改背景下，小学体育课程的重要性逐渐凸显，但教师无法仅凭课堂内的教学活动达成小学体育教学的核心目标，因此，应用课内外一体化教学模式显得尤为重要。课内外一体化教学模式能够加强课堂与课外体育活动之间的联系，从而推动体育教育的持续发展。基于此，以小学足球教学为例，探讨了课内外一体化教学模式在小学体育教学中的应用策略。

关键词：课内外一体化教学模式足球全过程教学

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例谈“探索规律”板块内容的教学

教育研究与评论（小学教育教学） 2024年第9期 62-65页

作者：吴建亚顾燕江苏省无锡市新吴区江溪小学 214111

“探索规律”这一板块的内容有其独特的学习价值——通过探索规律的活动,引领学生在实践探索中学,在问题引领下研,让学生产生对数学规律的兴趣,初步形成探索规律的意识;发展数学思维,积累探究经验,感悟数学思想。在教学中,教师应特别关... 详细信息

“探索规律”这一板块的内容有其独特的学习价值——通过探索规律的活动,引领学生在实践探索中学,在问题引领下研,让学生产生对数学规律的兴趣,初步形成探索规律的意识;发展数学思维,积累探究经验,感悟数学思想。在教学中,教师应特别关注:带领学生体悟价值,激发探索兴趣;操作实践,强化探索体验;完整经历,丰富探究经验;推演说理,深化探索思维。

关键词：小学数学探索规律数学思维

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看荷花

小学生学习指导 2024年第25期 20-21页

作者：邱楠迪姜勇(指导) 江苏省南通市海门区东洲小学不详

周六,天上飘着绵绵细雨。我和奶奶一起去公园散步。雨丝飘到脸上,凉凉的,痒痒的,怪舒服的。我们来到池塘边上,只见荷叶圆圆的,像方向盘一样大,每片荷叶的边缘都微微翘起,好别致,好可爱!

关键词：绵绵细雨方向盘荷叶

“以史育德”视域下小学音乐课程中的红色歌谣教学

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求知导刊 2024年第10期 125-127页

作者：朱佳佳江苏省南通市通州区南山湖小学

小学音乐课程要将立德树人作为根本任务,引导学生在积累音乐知识的同时提升道德修养。红色歌谣传承着革命文化和红色精神,能起到“以史育德”的教学效果。教师可以从育人元素、育人资源、育人策略这几个角度入手,探究如何在小学音乐课... 详细信息

小学音乐课程要将立德树人作为根本任务,引导学生在积累音乐知识的同时提升道德修养。红色歌谣传承着革命文化和红色精神,能起到“以史育德”的教学效果。教师可以从育人元素、育人资源、育人策略这几个角度入手,探究如何在小学音乐课程中进行红色歌谣教学。在育人元素上,教师可以从节奏节拍、曲式结构、曲调旋律等音乐语言的表达方式入手,培养学生美好的品德。在育人资源方面,教师可以从历史资源、节日资源、文化资源等角度入手,激发学生对家乡的深厚情感。在育人策略方面,教师可以采用互动法、融合法、创编法展开教学,引导学生深入感受作品丰富的思想内涵。

关键词： “以史育德” 红色歌谣小学音乐

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以物来化情——统编教材五年级上册《桂花雨》创新教学设计

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语文教学通讯 2024年第27期 127-128页

作者：仲靖莲苏州市吴江区程开甲小学江苏苏州215200

统编版五年级上册第一单元的人文主题是“一花一鸟总关情”,语文要素是“初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法;写一种事物,表达自己的感情”。单元选文皆为事物类散文,属于“文学阅读与创意表达”学习任务群。五年级学生学习散文往... 详细信息

统编版五年级上册第一单元的人文主题是“一花一鸟总关情”,语文要素是“初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法;写一种事物,表达自己的感情”。单元选文皆为事物类散文,属于“文学阅读与创意表达”学习任务群。五年级学生学习散文往往能够关注到事物之美而忽略藏在事物中的独特情感,以“藏情的事物”作为学习主题,旨在锤炼学生对散文语言的情感体悟,引导学生关注散文事物之美中藏着的生命情感之美,初步尝试借事物表达情感。

关键词：学习主题散文语言统编教材人文主题选文五年级上册创意表达情感体悟