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检索条件"机构=江苏师范大学初等教育学院"
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学校组织气氛对特殊教育教师工作满意度的影响:胜任力水平和职业幸福感的链式中介作用
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中国特殊教育 2024年 第5期 78-86页
作者: 夏巍 范宇辰 张轩瑜 李锐 西华师范大学学前与初等教育学院 南充637002 南充市特殊教育学 南充637003
《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》中明确指出要加强特殊教育教师队伍建设,推动特殊教育事业高质量发展。为探讨学校组织气氛对特殊教育教师工作满意度的影响,考察胜任力水平和职业幸福感的链式中介作用,采用问卷法在全国范围内抽... 详细信息
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“只有红楼梦·戏剧幻城”文旅融合开发成就及启示(下)
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曹雪芹研究 2024年 第2期 97-109页
作者: 张平仁 首都师范大学初等教育学院
“只有红楼梦·戏剧幻城”定位于“读《红楼梦》”,是文学名著文旅融合开发的典范。其内容呈现围绕再现、传承与评价展开,包括读文本、读传承、读评价、读生活几大方面;其表现主旨包括梦幻之感、审美之情、仁善之心、哲思之理;其表现方... 详细信息
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“只有红楼梦·戏剧幻城”文旅融合开发成就及启示(上)
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曹雪芹研究 2024年 第1期 94-106页
作者: 张平仁 首都师范大学初等教育学院
“只有红楼梦·戏剧幻城”定位于“读《红楼梦》”,是文学名著文旅融合开发的典范。其内容呈现围绕再现、传承与评价展开,包括读文本、读传承、读评价、读生活几大方面;其表现主旨包括梦幻之感、审美之情、仁善之心、哲思之理;其表现方... 详细信息
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师幼互动质量与儿童发展的领域内和跨领域关联——基于国内外45项实证研究的元分析
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心理发展与教育 2024年 332-347页
作者: 李莉 李倩倩 阮世芳 张云运 北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心 郑州师范学院初等教育学院
为了厘清师幼互动特定质量与儿童发展不同领域之间具体存在哪些领域内和跨领域关联以及各自的关联程度,本研究对国内外45项实证研究(含570个效应量)进行了元分析。结果显示:组织支持与执行功能、教学支持与语言发展之间均存在领域内显... 详细信息
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特殊天气下教学资源选择的问题及应对
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教学与管理 2024年 第5期 17-20页
作者: 胡宇菲 李冉 刘斐 首都师范大学初等教育学院 北京市东城区史家胡同小学
教学资源作为教学的支撑性材料,不仅促进课程的有效进行,更是引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要材料,但由于真实情况的复杂性,在具体实践过程中,教学资源的选择存在许多令人始料未及的问题。例如,学校欠缺针对特殊天气下... 详细信息
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父母体罚与儿童执行功能的关系:一项3年的追踪研究
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心理发展与教育 2024年 第4期40卷 479-487页
作者: 牛骅 王美芳 山东科技大学马克思主义学院 青岛266590 首都师范大学初等教育学院 北京100048
为考察父母体罚与儿童日常执行功能、执行功能任务水平之间的关系,揭示长期父母体罚可能存在的累积效应。本研究采用连续3年追踪研究设计,以亲子冲突解决策略量表、执行功能行为评定量表和威斯康星卡片分类测验为工具对710名三、四年级... 详细信息
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乡村学校数字化教学资源良性供给研究——基于教育生态学视角
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教育学 2024年 第2期20卷 43-52页
作者: 潘新民 金慧颖 河北师范大学初等教育学院 石家庄050024 唐山市第十一中学 河北唐山063011
数字化教学资源良性供给是支撑乡村教育高质量发展、实现我国城乡教育优质均衡的重要途径。教育生态学视角下,数字化教学资源良性供给需要外部协同供给、内部有效运用和内外交互协同的共同作用。目前,乡村学校数字化教学资源供给存在尚... 详细信息
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百年回望:商务印书馆新学制教科书的编撰特点及当代启示
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课程教学研究 2024年 第2期 4-10页
作者: 高湘平 宋世佳 首都师范大学初等教育学院 首都师范大学教育学院
1922年底,壬戌学制颁布;1923年初,商务印书馆迅速出版一套蔚为壮观、影响深远的新学制教科书。该套教科书编撰理念以儿童兴趣和经验为中心,编撰内容联结科学新知与人文社会,编撰体例凸显综合化和跨学科特色,注重建立辅助系统以发展学生... 详细信息
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统编小学语文教科书革命文化选文及其教学路径分析
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小学语文 2024年 第5期 21-27页
作者: 杨贵玲 樊莹莹 云南师范大学初等教育学院
如何利用革命文化选文引导学生领悟革命文化的深刻内涵与思想精神,是目前一线教师遇到的教学难题。统编小学语文教科书对革命文化内容非常重视,选编了丰富的革命文化选文,在编排上呈现出数量随学段上升而递增、单元整体编排、选文背景... 详细信息
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“智”领未来
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知识就是力量 2024年 第7期 4-5页
作者: 律原 首都师范大学初等教育学院
1920年,机器人(Robota)一词首次出现在科幻小说中。1959年,世界第一台工业机器人“尤尼梅特”诞生。如今,随着科技的进步,机器人变得越来越智能,它也拥有了“大脑”“眼睛”“鼻子”和“手”……“大脑”——控制芯片与算法人类智慧的... 详细信息
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