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大数据背景下高中化学典型错题资源的有效应用

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数理化解题研究 2024年第25期 140-142页

作者：柳金花沈素芳江苏省宜兴中学江苏宜兴214200 ꎻ2.宜兴市官林中学江苏宜兴214200

在当前教育技术快速发展的背景下,大数据已经成为提升教学质量和效率的关键工具之一,特别是在高中化学教学中,利用大数据分析典型错题资源对学生的学习进行个性化辅导已取得显著的效果.基于此,本文详细阐述大数据在高中化学教学中的应用... 详细信息

在当前教育技术快速发展的背景下,大数据已经成为提升教学质量和效率的关键工具之一,特别是在高中化学教学中,利用大数据分析典型错题资源对学生的学习进行个性化辅导已取得显著的效果.基于此,本文详细阐述大数据在高中化学教学中的应用,特别是如何通过分析学生的错题数据去优化教学内容和方法.实践证明,这种方法不仅能帮助学生查漏补缺,还促进了教师教学方法的创新和学生批判性思维能力的提升.

关键词：大数据背景高中化学典型错题资源有效应用

揿针埋针结合中医情志护理对中风后吞咽障碍患者疗效及对其焦虑情绪的影响

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中外医疗 2024年第6期43卷 176-179页

作者：王新陈梅周勤宜兴市中医医院脑病科江苏宜兴214200 宜兴市十里牌医院重症医学科江苏宜兴214200

目的分析中风后吞咽障碍患者予以中医情志护理结合揿针埋针干预的效果及对患者焦虑情绪的影响。方法随机选取于2019年8月—2023年6月宜兴市中医医院收治的90例中风后吞咽障碍患者为研究对象,利用随机数表法分为对照组(n=45,采取中医情... 详细信息

目的分析中风后吞咽障碍患者予以中医情志护理结合揿针埋针干预的效果及对患者焦虑情绪的影响。方法随机选取于2019年8月—2023年6月宜兴市中医医院收治的90例中风后吞咽障碍患者为研究对象,利用随机数表法分为对照组(n=45,采取中医情志护理干预)和观察组(n=45,采取中医情志护理干预结合揿针埋针干预),比较两组患者护理满意度、吞咽功能等级、焦虑及抑郁情绪。结果护理干预后,观察组护理总满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。护理干预后,观察组患者吞咽等级、焦虑及抑郁情绪均低于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论中风后吞咽障碍患者通过实施中医情志护理结合揿针埋针干预后,可有效促进吞咽功能的恢复,同时调节患者焦虑等不良情绪。

关键词：揿针埋针中医情志护理中风吞咽障碍焦虑情绪

“翰墨立人”好教师团队建设的价值及实施路径

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求知导刊 2024年第2期 146-148页

作者：沈燕飞江苏省宜兴市新庄小学

如何呼唤教师们对“四有”的价值认同,探索教师团队建设的有效载体,寻找教师发展的最佳路径,已成为当前迫切的时代命题。“翰墨立人”好教师团队建设从价值引领、品牌项目、伙伴卷入等多个方面入手破解难题,致力于架构一个完整的育人体系。

关键词：翰墨立人 “四有”好老师教师团队建设

碘125粒子和调强适形放疗治疗淋巴结继发恶性肿瘤对比

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中外医疗 2024年第6期43卷 110-113页

作者：杜珏欣宜兴市肿瘤医院内科江苏宜兴214200

目的探讨碘125粒子和调强适形放疗在治疗淋巴结继发恶性肿瘤中的效果。方法随机选取于2020年3月—2022年9月宜兴市肿瘤医院收治的60例淋巴结继发恶性肿瘤患者为研究对象,按照随机数表法分成对照组和观察组,各30例。对照组患者接受调强... 详细信息

目的探讨碘125粒子和调强适形放疗在治疗淋巴结继发恶性肿瘤中的效果。方法随机选取于2020年3月—2022年9月宜兴市肿瘤医院收治的60例淋巴结继发恶性肿瘤患者为研究对象,按照随机数表法分成对照组和观察组,各30例。对照组患者接受调强适形放疗治疗,观察组患者接受碘125粒子治疗。对比两组治疗结果,肿瘤标志物以及免疫功能水平。结果观察组的客观缓解率为86.67%,疾病控制率为96.67%,均高于对照组的63.33%、76.67%,差异有统计学意义(χ^(2)=4.356、5.192,P均0.05);治疗后,观察组肿瘤标志物水平低于对照组,差异有统计学意义(P0.05);治疗后,观察组免疫功能水平高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论碘125粒子在治疗淋巴结继发恶性肿瘤患者中具有更好的结果,在改善患者肿瘤标志物和免疫功能中有促进作用。

关键词：淋巴结继发恶性肿瘤碘125粒子调强适形放疗治疗结果

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“双减”背景下多学科融入音乐教学的探索

全国优秀作文选(教师教育) 2024年第3期 36-37页

作者：李莉江苏省宜兴市东域小学

目前小学音乐课堂教学仍然与“学生发展核心素养”的培育理念和要求存在差距，笔者基于问题导向，结合当前“双减”教育的大背景，将多学科知识融入音乐学科教学之中，作了一些实践探索。

关键词： “双减” 多学科音乐教学

地榆升白片联合PEG-rhG-CSF治疗恶性肿瘤化疗后中性粒细胞减少的临床价值

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实用中西医结合临床 2024年第5期24卷 48-50,54页

作者：曹慧君杨姣江苏省宜兴市中医医院宜兴214200

目的探讨地榆升白片联合聚乙二醇化重组人粒细胞刺激因子(PEG-rhG-CSF)治疗恶性肿瘤化疗后中性粒细胞减少的临床价值。方法选择2020年4月至2022年4月江苏省宜兴市中医医院收治的74例恶性肿瘤化疗患者,按随机对照原则分组。对照组(37例)... 详细信息

目的探讨地榆升白片联合聚乙二醇化重组人粒细胞刺激因子(PEG-rhG-CSF)治疗恶性肿瘤化疗后中性粒细胞减少的临床价值。方法选择2020年4月至2022年4月江苏省宜兴市中医医院收治的74例恶性肿瘤化疗患者,按随机对照原则分组。对照组(37例)接受PEG-rhG-CSF治疗;研究组(37例)在其基础上联合地榆升白片治疗。评估两组治疗14 d后疗效,对比治疗前后白细胞总数(WBC)与中性粒细胞计数(ANC)水平,采用癌症生活质量核心问卷(QLQC-30)评估两组治疗前后生活质量,统计中性粒细胞减少分级情况与不良反应发生率。结果研究组总有效率(97.30%)较对照组(78.38%)高(P0.05)。结论地榆升白片联合PEG-rhG-CSF应用于恶性肿瘤化疗后中性粒细胞减少的疗效明显,对WBC与ANC水平影响较小,可改善中性粒细胞减少的分级情况,促进生活质量提升,安全可靠,优势较为明显。

关键词：恶性肿瘤地榆升白片 PEG-rhG-CSF 中性粒细胞减少生活质量

基于英语核心素养的“Story time”教学新尝试

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教育界 2024年第22期 56-58,73页

作者：钟霞江苏省宜兴市城北小学

“Story time”板块是英语教材各单元的核心。教师结合“Story time”板块的特点,以课堂教学为载体来发展学生的语言能力、培养学生的思维品质、提升学生的学习能力、增强学生的文化意识,是提升学生英语学科核心素养的一项重要内容,也... 详细信息

“Story time”板块是英语教材各单元的核心。教师结合“Story time”板块的特点,以课堂教学为载体来发展学生的语言能力、培养学生的思维品质、提升学生的学习能力、增强学生的文化意识,是提升学生英语学科核心素养的一项重要内容,也是当今小学英语课堂教学的新趋势。

关键词： “Story time” 小学英语核心素养

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综合实践活动中项目式学习的构建

文理导航 2024年第28期 91-93页

作者：裴熠宜兴市闸口小学江苏无锡214200

将项目式学习运用到小学综合实践活动教学中,可以促使小学综合实践活动的转变,有助于提高教学质量与效率。当前,怎样在综合实践活动中进行项目式学习活动成为教师关注的主要问题。小学教师应积极地对这一教学活动构建进行研究,再借助有... 详细信息

将项目式学习运用到小学综合实践活动教学中,可以促使小学综合实践活动的转变,有助于提高教学质量与效率。当前,怎样在综合实践活动中进行项目式学习活动成为教师关注的主要问题。小学教师应积极地对这一教学活动构建进行研究,再借助有效的活动设计,对学生素养与能力进行培养。基于此,本文主要对综合实践活动项目式学习的构建路径进行研究,旨在优化项目式学习在小学综合实践活动中的应用效果,不断提高教学质量。

关键词：综合实践活动项目式学习构建路径

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初中语文写作教学中小组合作学习的优化策略

初中生世界（初中教学研究） 2024年第3期 70-71页

作者：姚鑫江苏省宜兴市实验中学

语文学科兼具工具性与人文性,写作教学是培养学生语言构建能力及思维品质的重要载体。教师可尝试构建小组合作写作课堂,充分利用小组学习的优势,提升写作教学的有效性。一、小组合作学习在语文写作教学中的优势1.丰富课堂教学形式,凸显... 详细信息

语文学科兼具工具性与人文性,写作教学是培养学生语言构建能力及思维品质的重要载体。教师可尝试构建小组合作写作课堂,充分利用小组学习的优势,提升写作教学的有效性。一、小组合作学习在语文写作教学中的优势1.丰富课堂教学形式,凸显写作教学魅力在初中语文写作教学中开展小组合作学习时,教师首先可在写作课堂中增加更多趣味性、针对性的内容。

关键词：教学魅力初中语文写作教学课堂教学形式小组合作学习小组学习思维品质优化策略写作课堂