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微视频在小学英语课堂教学中的运用

小学生(中旬刊) 2024年第5期 76-78页

作者：孙亚钻江苏省如皋市白蒲镇白蒲小学

随着信息技术的发展，“互联网+教育”的优势进一步凸显。以微视频为代表的现代化教学方法，被广泛运用于课堂教学。区别于以往的教学模式，教师不仅要意识到微视频的重要性，还要将其科学融入课程导入、知识点讲解、知识点复习等多个... 详细信息

随着信息技术的发展，“互联网+教育”的优势进一步凸显。以微视频为代表的现代化教学方法，被广泛运用于课堂教学。区别于以往的教学模式，教师不仅要意识到微视频的重要性，还要将其科学融入课程导入、知识点讲解、知识点复习等多个环节。

关键词：微视频小学英语课堂教学运用策略

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小学语文思辨性阅读教学研究

江西教育 2024年第23期 49-51页

作者：戴红娟江苏省如皋市白蒲镇白蒲小学

思辨性阅读是新课程标准的重要内容,针对时下思辨性阅读存在缺乏思维含量、思维碰撞及思维路径等问题,教师应认真研读教材,发掘教材中蕴含的思辨元素,通过质疑、比较、拓展以及一系列开放性的学习活动,为学生打开思维的空间,为学生的思... 详细信息

思辨性阅读是新课程标准的重要内容,针对时下思辨性阅读存在缺乏思维含量、思维碰撞及思维路径等问题,教师应认真研读教材,发掘教材中蕴含的思辨元素,通过质疑、比较、拓展以及一系列开放性的学习活动,为学生打开思维的空间,为学生的思辨性阅读提供载体与路径,引领学生突破思维定式,将新课程标准真正落到实处,提升学生的语文学科核心素养。

关键词：部编版教材小学语文思辨性阅读

学唱乐曲享受精彩——小学音乐课堂学唱方法的探索

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小学生(上旬刊) 2024年第3期 145-147页

作者：吴周钰江苏省如皋市白蒲镇白蒲小学

音乐不仅是教育教学的重要组成部分，同时也是世界通用的艺术语言，是人类才能、智慧与创造力的结晶。在小学音乐教学中开展多元化的音乐活动，有助于激发学生的创造性思维，提升学生的智力。本文对课堂学唱方法进行了探讨，提出了几点... 详细信息

音乐不仅是教育教学的重要组成部分，同时也是世界通用的艺术语言，是人类才能、智慧与创造力的结晶。在小学音乐教学中开展多元化的音乐活动，有助于激发学生的创造性思维，提升学生的智力。本文对课堂学唱方法进行了探讨，提出了几点建议，以供参考。

关键词：小学音乐学唱教学创造性思维多元化活动

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引入微课优化小学音乐课堂教学

小学生(中旬刊) 2024年第2期 97-99页

作者：黄梓荧江苏省如皋市白蒲镇白蒲小学

随着信息技术的发展，微课等一系列的线上教学方法被广泛应用于课堂教学。区别于传统意义上的教学模式，基于微课的小学音乐课堂被赋予更多的生机与活力。通过视频、图片、文字等多模态表达，学生尝试着感受音乐学习的魅力。此外，作为... 详细信息

随着信息技术的发展，微课等一系列的线上教学方法被广泛应用于课堂教学。区别于传统意义上的教学模式，基于微课的小学音乐课堂被赋予更多的生机与活力。通过视频、图片、文字等多模态表达，学生尝试着感受音乐学习的魅力。此外，作为一种打破时间、空间的教学形式，微课的引入不仅能丰富教材内容，拓宽学生的眼界，还能让他们随时随地提升自己的审美素养。本文将从具体的教学案例出发，深入分析如何用微课优化小学音乐课堂教学。

关键词：微课小学音乐课堂教学

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幼小衔接音乐教学中幼儿学习习惯的培养

琴童 2024年第1期 78-80页

作者：吴桢江苏如皋市白蒲镇白蒲幼儿园

“幼小衔接”是指从幼儿园到小学的过渡阶段。在幼小衔接阶段，幼儿需要适应新的学习环境、学习方式和生活节奏，并养成独立、自主的学习习惯，为小学生活做好准备。在幼儿园音乐教学中，教师应注重实施幼小衔接的教学方法，科学选择教...

“幼小衔接”是指从幼儿园到小学的过渡阶段。在幼小衔接阶段，幼儿需要适应新的学习环境、学习方式和生活节奏，并养成独立、自主的学习习惯，为小学生活做好准备。在幼儿园音乐教学中，教师应注重实施幼小衔接的教学方法，科学选择教学活动，以培养幼儿良好的学习习惯。

关键词：

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在读写融合中培养学生的习作能力

语文世界 2024年第31期 84-85页

作者：李玲江苏省如皋市白蒲镇白蒲小学

作为内容和艺术手法完美结合的文学作品，每一篇经过编者认真遴选的单元课文，都是培养学生理解能力和表达能力的典范。教师紧紧依托单元语文要素，设计适切的学习任务群，引领学生在阅读探究、品味领悟、尝试运用、积极内化、灵动表达...

作为内容和艺术手法完美结合的文学作品，每一篇经过编者认真遴选的单元课文，都是培养学生理解能力和表达能力的典范。教师紧紧依托单元语文要素，设计适切的学习任务群，引领学生在阅读探究、品味领悟、尝试运用、积极内化、灵动表达中，发展核心素养，培育人文品质，是语文课堂教学的应然追求和重要使命。笔者以统编版五年级下册第七单元《威尼斯的小艇》一课的教学为例谈谈具体的做法。

关键词：

关于一次函数行程问题的解法探究——以解图“三步法”为例

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数学教学通讯 2024年第14期 94-96页

作者：沈兵江苏省南通市如皋市白蒲镇初级中学 226511

一次函数行程问题是对一次函数知识应用的体现,问题可分为元素对应图象型和元素共用图象型两类,探究解析时均可以采用解图“三步法”.文章开展方法解析,并结合实例强化探究,以期对师生的教学或备考有所帮助.

关键词：一次函数行程方法思路图象

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分组教学在初中数学学科中的应用分析

数理天地（初中版） 2024年第3期 63-65页

作者：刘进江苏省南通市如皋市白蒲镇初级中学 226511

初中阶段是学生数学学科学习的重要阶段,而分组教学在初中数学教学中有着重要的应用价值.通过分组教学,学生可以与同组的同学进行积极的讨论,共同解决问题.通过这种交流方式,可以更好地帮助学生理解和消化知识点,还能为学生培养主动合... 详细信息

初中阶段是学生数学学科学习的重要阶段,而分组教学在初中数学教学中有着重要的应用价值.通过分组教学,学生可以与同组的同学进行积极的讨论,共同解决问题.通过这种交流方式,可以更好地帮助学生理解和消化知识点,还能为学生培养主动合作意识和良好的交流能力做好铺垫.本文针对分组教学在初中数学学科中的应用展开细致分析,以供参考.

关键词：分组教学初中数学课堂教学

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幼儿教师自然课程建设能力提升路径

新课程教学（电子版） 2024年第5期 158-160页

作者：许小洁江苏省如皋市白蒲镇白蒲幼儿园

幼儿园自然课程是培养幼儿对自然界兴趣和探索精神的载体,帮助幼儿获得自然知识和体验。教师是幼儿园自然课程建设的主导者,其课程建设能力的高低,直接关系着自然课程的组织、实施、评价及课程目标的达成。教师在自然课程开发中所获得... 详细信息

幼儿园自然课程是培养幼儿对自然界兴趣和探索精神的载体,帮助幼儿获得自然知识和体验。教师是幼儿园自然课程建设的主导者,其课程建设能力的高低,直接关系着自然课程的组织、实施、评价及课程目标的达成。教师在自然课程开发中所获得的实践性知识,也将成为教师专业能力提升的支撑。本文围绕如何提升幼儿教师自然课程建设能力展开研究。

关键词：幼儿自然课程能力提升策略